科学五年级下册期末试卷检测题(Word版含答案)

教科版科学五年级下册期末试卷检测题（Word版含答案）一、选择题1．根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链（）。螳螂一蝉一黄雀B.蝉一螳螂一黄雀C.树一蝉一螳螂一黄雀2．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中生物之间的关系。如果该生态系统环境被污染，通过食物链不断积累，则体内有害物质最多的是（）。蝉B.黄雀C.螳螂在藻类一草食鱼一肉食鱼一鲨鱼食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么，体内含汞量最多的生物是（）。藻类B.草食鱼C.肉食鱼D.鲨鱼下列食物链关系正确的是（）。鱼一虾一水蚤B.虾一鱼一水蚤C.水蚤一虾一鱼下列能构成食物链的一组是（）。大象一青蛙一狐狸一猫B.黄鼠狼一老虎一鳄鱼一花生C.青草一荷花一兔子一老鹰D.坚果一老鼠一蛇一老鹰如果在实验中观察到现象（），能说明绿豆种子发芽与水无关。水浸泡过的绿豆种子大多数发芽了，没被浸泡过的种子没有发芽不管是否被水浸泡过，温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了水浸泡过的绿豆种子没有发芽，没被水浸泡过的种子绝大多数发芽了“探究种子发芽的条件”这个实验中，我知道种子发芽的条件是（）。水分、空气、适宜的温度水分、空气、土壤C•水分、阳光、土壤在常温下，把光照强度相同的两组种子，都加入适量的水，一组置于空气中，一组置于密封无空气的环境中，这个实验研究的是（）。种子发芽和温度的关系B.种子发芽和光照的关系种子发芽和空气的关系D.种子发芽和土壤的关系小亮研究种子发芽的实验，他把两组相同的种子浇适量的水后罩上纸盒，一组放阳台地面，一组放室内桌面。小亮要研究的问题是（）。种子发芽与温度有关吗？B.种子发芽与水分有关吗？C.种子发芽与光照有关吗？D.种子发芽与空气有关吗？种子发芽的条件不包括（）。适宜的温度B.适当的水分C.足够的土壤二、选择题找一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒盖的一端开一条小缝隙，在盒子底部铺上吸水纸。把蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子（光线只能通过这条缝隙射到盒子里面），5分钟后观察哪里的蚯蚓数量最多。实验研究的是（）。蚯蚓适宜干燥还是潮湿的环境蚯蚓适宜黑暗还是明亮的环境蚯蚓需要有空气还是没空气的环境12．蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中是（）。对比实验B.模拟实验C.既是对比实验又是模拟实验13．夏天大雨过后，经常看到地面上有蚯蚓。这是因为（）。蚯蚓喜欢明亮的环境B.蚯蚓喜欢多水的环境C.土壤中的空气被雨水占据，蚯蚓要爬出到地面上来呼吸14．把蚯蚓长时间放在干燥的环境中，它会死亡，这说明生物（）。能适应环境B.能改变环境C.依赖环境鱼和蚯蚓的生活环境不同，但它们都能够很好地生存，这说明（）。生物的生存与周围环境无关生物能够适应周围环境生物能够改变环境三、选择题生物与环境关系密切。下列现象中属于生物影响环境的是（）沙漠中生物种类稀少B.蚯蚓能疏松土壤C.海豹的皮下脂肪很厚D.竹节虫与竹的枝叶相似在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸湿的棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表，这样做的原因是蚯蚓从体表吸收水分为了去除灰尘，以免阻塞呼吸通道因为在干燥环境中，蚯蚓体内水分过度蒸发会脱水死亡蚯蚓的体表需要保持湿润，以免缺氧窒息死亡下列不能说明生物适应环境的是蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体生活在寒冷雪域中的海豹，皮下脂肪很厚蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松荒漠中的骆驼刺的根系非常发达下列各项明显表示生物对环境有影响的是：A.生活在黄山上的旗形树B.海豹胸部脂肪厚度达60mmC.蚯蚓使土壤疏松、肥力增加D.沙漠中的植物在大雨过后迅速生长发育下列现象中，属于生物改变环境的是（）A.田土过于干旱，不利于农作物生长B.海豹皮下脂肪很厚，生活在寒冷的海域中C.荒漠中植物的根系都比较发达D.蚯蚓生活在土壤里，可以使土壤疏松四、选择题下列关于动物在维持生态平衡中的作用的叙述，正确的是（）。只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡。在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终不变。食物网中的任何一个环节出现问题，都会影响整个生态系统的平衡。像池塘里的生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我TOC\o"1-5"\h\z们可以把它们看成一个（）。食物网B.生态群落C.生态系统—个小生态瓶就是一个生态系统，它们都是由什么组成（）。植物、动物、细菌和真菌阳光、空气、水非生物部分和生物部分在池塘生态系统中，生产者是（）。A.水草B.鱼类C.鸭子下列不能看成一个生态系统的是（）。A.一个池塘B.一块稻田C.湖中的所有小虾小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。A.食物链B.食物网C.生态系统下列生态系统中最大的是（）。A.海洋生态系统B.陆地生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统某生态系统中的生物吸收太阳能，首先依赖于该生态系统中（）。A.生产者的光合作用B.生产者的呼吸作用C.消费者的呼吸作用D.分解者的分解作用下列关于食物链和食物网的描述不正确的是（）。食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物为止食物链描述的是生产者和消费者之间的合作关系食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定在池塘生态系统中，生产者是（）。A.水草B.鱼C.鸭子D.浮游生物五、选择题什么形状的橡皮泥能在水中浮着（）A.正方体B.长方体C.船形的TOC\o"1-5"\h\z把橡皮泥做成船形的，它就能浮在水面上的根本原因是（）。A.它的重量减轻了B.它的形状改变了C.它排开的水量增大了用同样多的橡皮泥做小船，甲做的小船能承受22个垫圈，乙做的能承受24个垫圈，请你比较这两艘船的排水量（）。A.甲做的船排水量更大B.乙做的排水量更大C.无法比较在下列几种情形中，物体排开的水量增大的是（）。A.从海水中走向沙滩的游泳者B.在长江中航行的大型客轮C.正在码头装载货物的轮船D.海面下正往深水处下潜的潜艇潜水艇既能浮出水面，又能沉入水下。为了探究潜水艇的工作原理，奇奇操作潜水艇模型从水底上浮到水面时，潜水艇（）。重量不变，增大了体积体积不变，减轻了重量减轻自身重量，同时增大了体积奇奇用面团做成一艘小船，以下措施不能使小船更加平稳的是（）。小船的厚薄要捏均匀B.小船的边缘高度一致C.装载的货物随意摆放下列能用来做小船的是（）。塑料瓶B.易拉罐C.以上都可以一个空瓶子能浮在水面。往这个瓶里加一定量的水，瓶子会沉入水中。继续加水至满，瓶子便下沉至底。这个实验证明了：其它条件相同，改变物体白就会改变物体的沉浮。A.体积B.重量C.形状钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量（）。A.很大B.很重C.很小潜水艇压载舱里面加水，潜水艇就会下沉，把压载舱的水排出来，潜水艇会上浮。潜艇是通过改变它的（）来改变沉浮的。A.体积B.重量C.形状D.体积和重量六、选择题水污染防治应坚持①预防为主；②防治结合；③确保畜禽用水；④综合治理；⑤先确保生产用水①②③B.②③④C.③④⑤D.①②④42•垃圾的源头分类非常重要，易拉罐应投入的垃圾箱是图中的（）垃圾2019年起全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类。废旧电池应投放在哪种标志垃圾桶中：

A.B.C.D.A.B.C.D.茹可回收物环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，下列名词与环境污染有关的是（）①酸雨②噪声③白色污染④温室效应⑤赤潮⑥潮汐①②③④⑤⑥B.①②③④⑥C.①②③④⑤D.①②③④人作为生物圈中的一员，与环境之间有着密切关系。下列叙述不合理的是（）资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因人类的活动可以破坏环境，也可以改善环境生物圈是所有生物共同的家园，人类应该保护它人类活动造成生态环境恶化，有的实实在在发生在我们身边，有的从课本，从媒体获得，下列有关环境问题，你认同的是（）乱捕滥杀是造成黄河口刀鱼减少的主要原因外来物种的入侵可以稳定增加当地生物多样性植树造林是减少空气污染的根本措施调整农业种植结构与环境改善关系不大人类活动引发的环境问题正威胁着人类自身的生存安全，下列与人类活动无关的是（）A.水污染B.温室效应加剧C.酸雨D.台风下列说法中正确的是（）经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业发展经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理"的措施采取-定的环保措施，可以避免和解决发展过程中的环境污染问题随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决推进生态建设，发展绿色经济，实现自然资源的永续利用，从而有效改善人民群众的生活质量。下列说法中，你认为正确的是（）资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关防治水污染的重要措施就是禁止生活污水及工业废水的排放如果土壤和水环境遭到了污染，位于食物链顶端的人类受到的危害最严重酸雨形成的主要原因是（）A.工厂释放的二氧化硫和氮氧化物过多B.全球的降雨量过多C.空气中的二氧化碳含量太多D.森林火灾频繁发生七、选择题自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，下列对图中描述的现象理解正确的是（）。

A.“晶莹的露”是凝结现象B.“飘渺的雾”是蒸发现象c.“A.“晶莹的露”是凝结现象B.“飘渺的雾”是蒸发现象c.“凝重的霜”是凝固现象D.“轻柔的雪”是冰融化成水）。D.结冰或蒸发—般情况下，当水的温度升高到100r或降低到0°）。D.结冰或蒸发C.沸腾或凝结）。B.减小蒸发面积可以让水蒸发得快些C.沸腾或凝结）。B.减小蒸发面积可以让水蒸发得快些关于“蒸发”，下列说法对的的是A.水蒸发时要放热C.加热可以让水蒸发得快一些）。下列描述中属于蒸发现象的是（）。冰块变成水水中的糖颗粒慢慢变小湿衣服慢慢变干）。洗完澡从水中出来会觉得凉是因为）。水蒸发时，要从身体中吸收热量水的温度比空气温度高水中没有空气，形成不了风老师在黑板上抹了一下湿布，出现了水迹。过了一会儿，水迹慢慢消失了，这种现象属于A.消散B.蒸发C.融化57.下列变化中，产生了新物质的是（）。A.铁水铸锭B•冰淇淋融化C.铜产生铜绿D.水蒸发58.水沸腾时，水会（）。A.蒸发B.结冰C.凝结当水的温度降低到0°C时，水开始（）。A.结冰B.沸腾C.蒸发某同学在研究“影响蒸发快慢的因素”时，发现衣服放在空气流通的地方比放在密闭的地方干得快。这是因为水蒸发的快慢和（）有关。A.空气流动的快慢B.温度高低C.液面面积八、选择题下列现象是由于液体的冷胀原理导致产生的是（）。A.水管冻裂B.沸水外溢C.河水上涨淹没土地冬天水管爆裂是因为水在特定温度下有（）的性质。A.热缩冷胀B.热胀冷缩C.受热不变水结冰后（）会发生改变。A.颜色B.体积C.质量冰是（）状态的水，它是水遇冷到0C以下的温度变成的。A.液体B.气体C.固体测水温时，温度计的正确使用方法是（）。视线与温度计液面持平温度计下端要碰到水杯的底将温度计上端浸入水中当水温度达到（）时会慢慢结冰。A.4CB.0CC.－4CD.100C水从0——4C的过程中是（）。A.不变B.热胀冷缩C.热缩冷胀68.水结冰后占据的空间会（）。A.增大B.减小C.不变69.水完全结冰后，冰面会比原来的水面（）。A.升高B.降低C.不变下列关于冰和水的说法错误的是（）。在水结冰的过程中，体积增加了水和冰是两种不同的物质冰和水都是透明的九、选择题冬天，在脖子上围上围巾后会慢慢暖和起来。这些热来自（）。A.人体B.围巾C.人体，少量来自围巾塑料、木头、金属三种材料，传热速度最快的是（）。A.塑料B.木头C.金属冬天，小明发现室外有一块木块和一块铁块，用手分别摸了，感觉木块不太冷，铁块很冷，原因是（）。A.木块有热量B.铁块没有热量C.木块比铁块温度高D.铁块比木块传热快热的良导体吸热快散热（）。A•快B•慢C•有不确定性冬天，我们在操场上晒太阳时，太阳传给我们热量的主要方式是（）。热传导B.热对流C.热辐射热在勺子上传递的特点是。总是从温度低的一端传向温度高的一端总是从勺头传递向勺把一端总是从温度高的一端传向温度低的一端下列说法错误的是（）。冬天衣服穿的越多，我们增加的热量就越多热传递的过程中，热量是不会真正消失的当热量传递给一个物体时，这个物体的热能就会增加，与此同时放热物体的温度就相应会降低TOC\o"1-5"\h\z互相接触的两个物体之间没有发生热传递，这是因为它们具有相同的（）。A.轻重B.体积C.温度下列哪种方式不是热的传播方式？（）A.对流B.热辐射C.直射D.热传导某同学将一段铁丝固定在铁架台上，在铁丝、上每隔一定距离用蜡粘一根火柴，火柴都向下悬挂。他用酒精灯在铁丝的一端加热，如图所示，然后观察火柴掉落的时间。下列说法合理的是（）。④号火柴最先掉落③号火柴掉落的时间是④号火柴的两倍②号火柴掉落的时间是④号火柴的三倍以上选项都合理十、选择题我们通过实验指导铜、铁、铝这三种金属中传热的速度中，最快的是（）。A.铜B.铁C.铝奇奇发现保温杯可以保温杯内的水，关于“保温”，下列说法错误的是（）。

保温可以减缓杯内水的温度变化当保温杯内的水温度低于外界的温度，保温杯能减缓杯内水的温度升高的速度保温杯能使杯内的水保持原来的温度我们常常用热水瓶来储存烧开的热水。热水瓶的构造和保温杯相似，如下图，它里面有一个内胆，是由两层玻璃组成的，并且玻璃层中间真空；保温瓶的最外面，是一层薄的）。C.）。C.塑料材料，传热能力差C.铁内胆真空，保温效果好下列材料中，（）是热的不良导体。塑料B.铝TOC\o"1-5"\h\z夏天用棉被把棒冰盖起来，棒冰比暴露在阳光下（）。A.化得快B•化得一样快C.化得慢D•无法确定老师想要做冰融化实验，以下做法能让冰融化得更慢的是（）。A.把冰块捂在手里B.把冰块放进塑料瓶里C.把冰块放进棉被里铜丝钢丝铝丝，哪种是最好的热导体？（）。A.铜丝B.钢丝C.铝丝炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的，主要是为了（）。A.轻巧美观B.减少热传导C.降低成本D.增加热传导下列事例中用来避免热传递的是（）。A.热水瓶的玻璃瓶胆B.冬天室内的暖气装置电熨斗的金属外壁D.汽车发动机的散热片在学校科技节的“保藏冰块大赛”中，等量冰块在相同时间内用（）保藏效果最好。A.不锈钢杯B.保温杯C.陶瓷杯D.塑料杯【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题C解析：C【详解】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，食物链表示的是吃与被吃的关系，所以根据该谚语可以写出如下食物链：树叶f蝉f螳螂f黄雀。B解析：B【详解】食物链中，有害物质不断积累，含量会随着消费者级别升高而增加，越靠近食物链末端，体内毒素越多。螳螂捕蝉，黄雀在后这条食物链中最高级别是黄雀，所以体内有害物质最多。3．D解析：D【详解】在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。在“藻类一草食鱼一肉食鱼一鲨鱼”食物链中，鲨鱼的营养级最高，因此如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是鲨鱼。4．C解析：C【详解】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常是绿色植物开始，肉食动物终止。所以正确的食物链是水蚤一虾一鱼。5．D解析：D【分析】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。【详解】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。能构成食物链的一组是坚果一老鼠一蛇一老鹰；大象一青蛙一狐狸一猫、黄鼠狼一老虎一鳄鱼一花生这两条食物链中都是动物开始的，所以是错误的；青草一荷花一兔子一老鹰这条食物链中荷花不吃青草。6．B解析：B【详解】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。想要证明绿豆种子发芽与水无关，唯一的变量就是水，所以如果在实验中观察到不管是否被水浸泡过，温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了现象，能说明绿豆种子发芽与水无关。7．A解析：A【详解】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。在种子发芽的实验中我们发现，植物种子发芽需要三个基本条件：充足的水分、空气和适宜的温度。8．C解析：C【详解】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。根据题干中的条件可知，唯一的变量是空气，所以研究的是种子发芽和空气的关系。9．C解析：C【详解】种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。小亮在做种子发芽的对比实验时，把两组相同的种子浇适量的水后罩上纸盒，一组放阳台地面，一组放室内桌面。改变的条件是光照，所以研究的问题是种子发芽与光照有关吗？10．C解析：C【详解】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。绿豆种子发芽的基本条件是适宜的温度、充足的水分和空气等，不需要足够的土壤。二、选择题11．B解析：B【详解】找一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒盖的一端开一条小缝隙，在盒子底部铺上吸水纸。把蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子。本实验设计对比实验，改变的条件是光照。5分钟后观察蚯蚓爬向黑暗盒子。实验研究的是蚯蚓适宜黑暗还是明亮的环境，所以B符合题意。12．A解析：A【详解】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。模拟实验是在人为控制研究对象的条件下进行观察，模仿实验的某些条件进行的实验。模拟实验是科学实验的一种基本类型。蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中是对比实验。13．C解析：C【详解】蚯蚓是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中昼伏夜出。一场暴雨后蚯蚓会钻出土里，是因为土壤中的空气被雨水占据，蚯蚓要爬出到地面上来呼吸。14．C解析：C【详解】蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应环境；同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能影响环境。把蚯蚓长时间放在干燥的环境中，它会死亡，这说明生物依赖环境。15．B解析：B【解析】【详解】略三、选择题16．B解析：B【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠中生物种类稀少，是环境影响生物，A错误。蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是生物对环境的影响，B正确。寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚，说明生物能适应环境，C错误。竹节虫的形态、体色与竹的枝叶相似，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应，D错误。故选Bo【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。17．D解析：D【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，是用湿润的体壁进行呼吸的。【详解】蚯蚓体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润。蚯蚓体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，其目的是保持蚯蚓体表湿润，维持蚯蚓的正常呼吸。故选D。【点睛】解答本题的关键是掌握蚯蚓的呼吸结构和特点。18．C解析：C【分析】适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在定的环境中生存和繁殖。【详解】动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色。所以，蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，属于保护色，体现了生物适应环境，A不符合题意。脂肪具有保温的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，体现了生物适应环境，B不符合题意。蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，同时，蚯蚓的粪便可使土壤肥沃，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，C符合题意。在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，D不符合题意。故选Co19.C解析：C【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。环境影响生物是指，生物的生活受生存空间或生活环境的制约。生物适应环境是指，生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指，由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。【详解】在高山和海岸边，我们常常会见到这样的一些树木一一它们的枝叶只生长在树干的一侧，远看就像一面绿色的旗子插在地上，这就是旗形树。在盛吹定向强风的地方，有一些树木向风面的芽体由于受风的袭击而损坏，或者过度蒸发而造成死亡，因此向风面不长枝条；而背风面的芽体则因受风的影响较小而存活较多，虽然能生长枝条，但也比正常树木的枝条少很多。因此，生活在黄山上“旗形树"的形成，是对环境的适应，A错误。脂肪具有保温的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，体现了生物适应环境，B错误。蚯蚓有"活犁耙"和"天然肥料加工厂"的美称，是因为它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃，体现了生物的生存也能影响环境，C正确。沙漠中的植物在大雨过后迅速生长发育，体现了生物的生长受非生物因素的影响，D错误。故选C。20．D解析：D【分析】生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【详解】田土过于干旱，不利于农作物生长，是非生物因素水对生物的影响，错误。在寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚，有利于保温，防止热量散失，是对寒冷环境的适应，错误。荒漠中植物根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，错误。蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，体现了生物对环境的影响和改变，正确。故选D。四、选择题21．C解析：C【详解】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。这种平衡是动态的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。【点睛】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。22．C解析：C【详解】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。23．C解析：C【详解】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。24．A解析：A详解】在生态系统内部，生产者、消费者、分解者和非生物环境之间，在一定时间内保持能量与物质输入、输出动态的相对稳定状态。在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，所以在池塘生态系统中，生产者是水草。25．C解析：C【详解】生态系统，指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。一个池塘、一块稻田都是一个小型的生态系统，湖中的所有小虾只是生态系统中的消费者之一而已，不能看成一个生态系统。26．B解析：B【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。所以小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。27．A解析：A【详解】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的、相互制约的关系。题干给出的4个生态系统中最大的是海洋生态系统。28．A解析：A【详解】一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者和消费者之间由于食物关系而构成食物链。生态系统的能量流动和物质循环是沿着食物链进行的。生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，因此生态系统的能量首先依赖于该生态系统中生产者的光合作用。29．B解析：B【详解】生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定。食物链描述的是生产者和消费者之间的捕食关系，B错误。30．A解析：A【详解】生产者：能利用阳光制造营养的为生产者。一般是植物。消费者：不能自己制造食物，以其它动植物为食物的为消费者。水草能够利用阳光自己制造营养，是生产者。鱼类、鸭子、浮游生物靠其它动植物为食，是消费者。五、选择题31．C解析：C【解析】【详解】浸入水中的物体受到一个浮力，其大小等于该物体所排开的水重量，而物体排开水的重力等于物体在水中受到的浮力。将橡皮泥捏成小船的形状,则橡皮泥放在水面上，下沉时能排开更大体积的水，因为水不能进入它中空的“心”部，从而获得较大的浮力，容易上浮。32．C解析：C【详解】相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，排开的水量越大，就越容易浮。【点睛】物体在水中所受的浮力与它排开的水量有关。33．B解析：B【详解】小船在水中受到的浮力越大，其载重能力就越强，乙做的船比甲多承受2个垫圈，说明乙船载重量大，那么它受到的浮力就大，即排开的水量更大。34．C解析：C【解析】【详解】A从海水中走向沙滩的游泳者，排开水的体积将会减小。不符合题意。B在长江中航行的大型客轮其排水量不会发生变化，不符合题意。C正在码头装载货物的轮船，因为重力减小，船将会上浮，因而排水量将会减少，符合题意。D海面下正往深水处下潜的潜艇，其排开量不变，不符合题意。故答案为C。35．B解析：B【详解】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。潜水艇是靠改变自身的重量来改变在水中的沉浮。当潜水艇水舱进水时，潜艇自身重量增加，浮力小于重力，于是就下潜。反之，水舱中水排出艇外，潜水艇重量减轻，浮力大于重力，于是就上浮。36．C解析：C【详解】奇奇用面团做成一艘小船，小船的厚薄要捏均匀，小船的边缘高度一致，装载的货物均分散放，要注意保持船的平衡，这样才能使小船更加平稳。C做法错误，符合题意。37．C解析：C【详解】物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关，只要排开的水量够大，就可以上浮。塑料瓶和易拉罐都可以制作小船，因为它们可以排开较大的水量。38．B解析：B【详解】大小相同的物体，越重越容易沉，越轻越容易浮；轻重相同的物体，体积越小越容易沉，体积越大越容易浮。题干中的实验说明同样大小的物体，可以改变它的重量来改变它在水里的沉与浮。39．A解析：A【详解】物体在液体中受到浮力的大小与物体排开液体的体积有关。铁块在水中是沉的，但用钢铁造的轮船却能够浮在水面上，还能装载很多货物，最重要的原因在于它排开的水量很大。40．B解析：B【详解】大小相同的物体，越重越容易沉，越轻越容易浮；轻重相同的物体，体积越小越容易沉，体积越大越容易浮。潜水艇的体积是不会变的，所以压载舱里面加水，潜水艇就会下沉，把压载舱的水排出来，潜水艇会上浮，所以潜水艇是通过改变自身的重量来控制沉浮的。六、选择题41．D解析：D【分析】水污染防治应当坚持预防为主，防治结合、综合治理的原则，据此解答。【详解】水污染防治应当坚持预防为主，防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊，故D正确。故选Do42．A解析：A【分析】分类回收处理垃圾，能减少垃圾产生量、提高资源化利用、降低垃圾对生物的危害，可变废为宝，对资源的充分利用及环境保护有重要意义。【详解】我国的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收物，是指生活产生的适宜回收和可循环再利用的物品。主要类别包括废纸类、废塑料、废玻璃、废金属、废织物、废旧木材等。所以，易拉罐属于可回收垃圾，故选Ao43．B解