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《秋天的收获》教案

1.知识与技能。

加强劳动意识和技能，认识几种秋天的收获物。初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

2.情感、态度与价值观。

观测并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人共享开心。

懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

一、引入课题

问题：现在是什么季节？生回复秋季.

秋季是一个收获的季节，今天老师就和大家一起看看秋天都有什么？

板书：秋天的收获

二、新授

1、观看视频资料。

问题：在儿歌《秋天多么美》中都看到了什么？

生能找出收获了棉花，水稻。那你们还知道秋天还有哪些收获物吗？

2、生展示课前自己找到的秋天的收获物。

小组相互认一认，交流。师指导学生。

3、师展示学生们没找到的收获物。

多媒体展示，让学生看看他们没见过的收获物。

4、分类

既然我们找到了这么多的收获物，我们给他们分分类好不好？

师引导学生按蔬菜、水果、粮食进行分类。

5、做游戏，猜一猜。

师：游戏规则：

1.请一位同学到前面来，蒙住双眼，猜出秋天的收获物。

2.其他同学细心看，不许提醒。

师：眼睛蒙住了，就什么也看不见了，想一想，用什么方法可以猜出来？

生：我想可以用摸一摸的方法。

生：能不能用尝一尝的方法？

生：老师,还可以用闻一闻的方法。

师：同学们说的方法可不可以呢？我们一起来试一试吧。（学生到前面猜并选择猜的方法。）

分男生组和女生组比赛，看哪组猜对的多。

三、稳定练习

1、今天小朋友们表现棒极了，那老师考一考你们看你们能不能认清收获物。多媒体出现练习题。

2、珍惜粮食

师引导学生粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要珍惜粮食。

四、总结-课后延伸

师：今天，通过你们自己亲身体验、观测、感受后，你们都有哪些收获？

生：秋天真是一个收获的季节！

生：秋天的收获物来之不易！我们要珍惜它们。生：我学会了大量分类的方法。

……

师（总结）：秋天真是一个收获的季节，所有这些秋天的收获物都来之不易，我们要珍惜它们。这节课，大家还想出了多种多样的分类法，对这些收获物进行了分类。那大家能不能想出更多、更好的方法留住秋天的收获物？这个问题留给

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