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#/6《江南好》教案设计(欣赏课)一、作品分析民乐合奏《江南好》是谭蜜子和金士英根据江南丝竹名曲《欢乐歌》改编的。乐曲既流畅优美又欢快活泼,具有典型的江南音乐特点,细腻婉转、清澈秀丽。乐曲的旋律基本来自《欢乐歌》,只是做了删繁就简和旋律的变化,使音乐显得更为紧凑、流畅,一气呵成。乐曲的结构为两大部分。第一部分中速,优美、婉转的旋律好像把我们带到了风景如画的江南水乡。春雨绵绵、杨柳依依,清风、绿柳、红花,小桥、流水、人家,使我们沉浸在优美的意境之中。乐曲的第一部分,由三段旋律构成。分别是:=G圣5r32761 563.50155 3510, 56165312滤3几$§道\. 272彳肃1. 2M1台1台罚21⑵1=G*TOC\o"1-5"\h\z/S SX/ \E强的d上工加运11265V243. 23i.78\55/机 四1853ii~^356\3I^3£3K7|0-jgag7fl51. 56765321⑶1=G宏 fl 产 ' '1-76516123— 25311- 32-35765615— 5356£276. 6[ j __ . 厂-——一匹仃853^ 5 2-13257乱5彳运276g1. 243飞的而立i = I- = = 乐曲采用的是我国民间音乐常用的换头合尾的创作手法,既有变化又不失统一的风格。旋律具有江南音乐的特点,围绕着主音用“加花”的方法,使音乐显得非常流畅、细腻。乐曲第一部分的结构是:引子、第一段、第二段、第三段、

转调之后重复的第一段。乐曲第一部分充分发挥了竹笛悠扬的音色,把我们带进优美的江南水乡。乐曲的第二部分由慢渐快,旋律轻快、跳跃,清脆的竹笛声好像把我们从优美的景色之中。原来,江南不仅有优美的景色,更有江南人的纯朴、豪放,他们载歌载舞表达着对幸福生活的感受,逐渐欢快的情绪使我们受到感染。第二部分由三段旋律构成。顺序是()()()(),音乐渐快、渐强,最后在热烈的情绪中结束。二、教案目标.感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。.分辨《江南好》的乐曲结构。.了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。三、教案重、难点.初步认识我国民族吹管乐器竹笛,了解并感受竹笛的音色。.分辨民乐合奏的《江南好》的音乐结构,感受不同乐段的音乐情绪。四、教案过程(一)导入新课,感受音乐情境媒体支持:出示图片教师出示图片,并提出问题:同学们好!请先聆听一小段音乐,听后,为音乐配上适合的图片。媒体支持:播放《江南好》第一乐段音频学生谈谈自己的感受,选择适合的图片。教师总结:同学们谈得很好。我们来看地图。出示图片:教师导语:江南,意为长江之南,指长江中下游以南,太湖流域,也称“江南水乡”。这里江河纵横、水网密布,自古以来就是鱼M之乡,是中国最富裕的地区。我们刚才聆听的音乐就是民乐合奏《江南好》的片段。(二)完整聆听,理解作品风格.完整聆听教师过渡语:下面我们就来一起完整聆听乐曲《江南好》。让我们来到风景如画的江南水乡,感受乐曲给我们描绘的江南秀丽景色吧。问题:()谈谈音乐给

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