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文档简介

《条形统计图》教学设计建堂中心小学鞠清丽教学内容：人教版小学数学四年级上册第七单元《条形统计图》教学目标：1.使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。会用简单方法收集、整理数据，会用1格表示一、二的条形统计图表示数据。2.通过观察、比较使学生体会到,条形统计图不仅能清楚地表示数量的多少，还能直观地反映出数量的差异，更便于比较这一特征；初步认识条形统计图的结构特点和优势。3.培养学生的问题意识和用数学语言表达的能力以及主动探究知识、小组合作的能力。教学重难点：会用一格表示一、二的条形统计图表示数量；认识条形统计图的结构特点和优势。教学准备：课件、统计表、统计图教学过程：一、创设情境引出新课1.同学们喜欢动物吗？我们黑龙江省特殊的地理位置使得动物种类繁多，其中猞猁被列为国家二类保护动物，东北虎更被列为国家一类保护动物。（设计意图：通过谈话，让学生了解我省动物资源概况，同时激发学生热爱家乡的情感，也为下文中的数学教学创设关爱动物的情境打下伏笔。）2.今天，老师为大家带来几种我省特有的野生动物，请同学们仔细看图说出它们的名字，同时也要注意收集图片中的数学信息。（设计意图：图片总是能给学生更直观的感触，仔细观察更是学生重要的学习习惯之一。同时，让学生养成会收集整理的良好的数学学习习惯。）3.出示图片4.看图收集数学信息，并整理到统计表中。动物名字梅花鹿丹顶鹤黑熊东北虎猞猁数量5.学生汇报展示6.说说从这个统计表中得到了哪些数学信息？师：同学们将收集到的数学信息整理到统计表中，完成得又准确又快速，真棒！老师也对这些数学信息进行了整理，请看（出示条形统计图）二、学习条形统计图（以一当一）1.认识条形统计图（同时配合图演）先让学生看图说说条形统计图各部分所表示什么？师：在这个条形统计图中，横轴表示动物名字，纵轴表示数量，一格表示数量1。（板书：以一当一）3.小练习红星小学一年级的孩子积极参与此次活动，举行了为野生动物捐款活动，请将孩子们捐款统计表中信息用条形统计图展示出来。学生独立完成，展示交流表中信息。四、作业用自己喜欢的方式统计同学们喜欢的野生动物，并用条形统计图表示出来。（设计意图：尊重学生个体的选择，允许他们用自己喜欢的方式进行描述统计结果，进行有个性的探究活动，同时加深对我省所特有的野生动物认识与了解。）五、谈话结束1.这节课的学习，你有什么收获？2.师：希望在这节课后，同学们不仅能运用本节课学到的统计知识去解决生活中的数学问题，还要更多地关爱野生动物，要知道：动物是人类亲密的朋友！没有了动物，人类的生活将失去许多色彩与乐趣，让我们共同为关爱野生动物奉献自己的一份力量吧！（设计意图：对本课知识进行全面回顾，同时对学生进行关爱

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