2023年端午节学校活动方案23篇

Word版本，下载可自由编辑年端午节学校活动方案23篇端午节学校活动方案篇一

利用开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业系列活动让学校师生更进一步认识端午习俗，认识屈原生平，认识屈原作品，理解屈原作品精神内核。达到师生自觉传承屈原文化，自发弘扬屈原“爱国、求索”精神之目的。同时，也是组织全体学校师生广阔师生为xx年屈原故里端午文化节做出应有贡献，把屈原爱国精神转化为师生爱家乡的实际行动。

xx年6月23日至7月1日。

1、召开一次动员会。要求全体学校师生各级各类学校在5月31日前召开以“爱秭归、迎端午、讲文明、树新风”为主题的动员会，号召全体师生乐观参加到全体学校师生“迎端午”活动中来。

2、办一期宣扬专栏。要求各学校在6月5日前，仔细办一期以屈原文化为主题的宣扬专栏，并在班级之间、班级组之间开展评比，促进同学自觉传承屈原文化，弘扬屈原精神，营造良好学习氛围。

3、上好一节端午节活动课。要求全体学校师生各学校组织活动课老师仔细备一节《端午节活动课教案》，上好一节端午节活动课。并请各乡镇中学和县直学校各推举2篇《端午节活动课教案》于6月10日前网传至教育股，我们将组织专班进行评比，对评比出的优秀作品予以颁证嘉奖，并在秭归教育网上刊登。

4、开展一次“话端午”主题活动。要求各学校以班为单位组织开展端午节主题教育活动，让同学们人人认识端午节的相关来历、传奇故事和习俗活动，进而感受传统节日折射出的浓郁文化气息。

5、组织一次“屈原简介”讲座。要求各学校组织屈原简介讲座，让同学知道屈原的生平和主要代表作品，并能背诵他的名句，学校生5至10条，中同学20条以上。

6、组织一次诗歌朗诵会。要求各学校组织以屈原作品为主题的诗歌朗诵会，让同学理解屈原主要作品的精神内核，利用朗诵会让同学们认识爱国诗人屈原的高尚人格和爱国情怀。

7、组织一次主题班会。要求各学校以班为单位组织一次“学屈原，爱祖国”主题班会，利用活动培育同学爱祖国、爱家乡的情感。

8、组织一次青春诗会。要求各学校和高中组织以“继承传统文化、弘扬屈原爱国精神”为主题的青春诗会，并组织评奖。各学校和高中于6月20日前推举优秀作品5篇网传至教育股，我们将组织专班进行评比，对评比出的优秀作品予以颁证嘉奖，并在秭归教育网上刊登。

9、组织一次“沿着屈子的脚印     ”文化考察活动。要求屈原镇、归州镇、茅坪镇和县直学校结合当地实际组织同学参观考察，深层了屈原，学习屈原，然后组织撰写大赛，抒发同学情怀，抒发爱国情感。

10、组办一台文艺晚会。要求各学校以“追怀先贤、弘扬国学、超越自我”为主题举办一台文艺晚会。利用形式多样的节目更直观的展现“端午习俗”，让同学更进一步知晓屈原、学习屈原，进一步激活同学爱家乡、爱祖国的情感。

1、强化组织领导。县教育局成立以局长为组长，副局长为副组长，股室负责人为成员的活动领导小组。各学校要快速成立活动领导小组，制定工作方案，并将方案于6月5日前上报至教育股。

2、强化督办落实。教育局活动领导小组将对全体学校师生各学校开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业“十个一”的活动状况进行检查督办，结果与年度目标考核挂钩。各乡镇中学和县直学校活动领导小组也要强化对本乡镇和本单位的活动开展状况的督办，确保活动落实到实处。此项活动结束后，请各校整理好档案资料，并将活动总结于6月28日前交教育股。

3、确保活动平安。各校组织开展此活动时肯定要高度留意平安工作，特殊是组织户外活动时肯定要制定具体的平安预案，确保平安“零事故”。

端午节学校活动方案篇二

以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引领中同学进一步认识传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增加爱国情感。

1、举办一期有关“端午节”相关内容的黑板报。

2、开展“学包粽子”活动。

3、进行“我们的节日端午”主题班会。

4、志愿者开展活动。

1、下周二班会时间，各班进行一次“我们的节日端午”主题班会。

2、各班将学包粽子的目标作为家庭作业布置给同学。利用端午节放假时间，回家和父母一起包粽子，利用此活动，增深同学对传统节日的认识。

3、各班举办一期有关“端午节”相关内容的黑板报。黑板报的内容包括端午节的来源、全国各地纪念端午节的活动、各班同学以何种活动纪念端午节等。

4、利用端午节放假时间，校团委、同学会组织志愿者到敬老院、社区失庭、留守儿童一起活动，欢庆端午节，并留下影像资料。

端午节学校活动方案篇三

1、端午节是中国的传统节日，利用端午节活动让同学更加认识中国的传统节日，专心去体悟我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2、利用端午节来怀念屈原。借端午节让同学从不同的角度感受节日的意义所在，激活他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，激活每位同学的探究制造精神。

3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，能够与家人促进感情，体悟亲情的魅力。

6月23日——6月24日

1、进行一次有关端午节的班级活动。

（1）同学相互沟通所知道的端午学问。

（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的沟通或赏析。

（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

（4）为同学讲解端午节的来历、风俗。

（5）展现自己的手抄报作品。

2、“我向长辈学一技”主题活动。

在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，试试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

3、体悟端午情怀

（1）同学们将自己包好的粽子带到学校来与伴侣、同学、老师一起共享，培育孩子之间、师生之间的友情。

（2）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

（3）以《粽香四溢端午节》为题写一篇作文，与大家共享你的端午情怀。

4、“嘟嘟嘟”跑得快

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

预备：各班一个呼啦圈，两个粽子

玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，嬉戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最终一组家庭跑完，嬉戏结束，快的那一班级获胜。

1、班主任仔细组织，查找相关资料，利用班会课或活动课对同学进行宣扬教育，作好记录。

2、请老师们将相关的活动照片于本周四下班前发给边老师，作文电子档于24号前发至边老师邮箱。

3、各班也可自行设计活动内容。

端午节学校活动方案篇四

端午佳节，让异地的同学感受到集体的暖和。

不回家的同学和师兄师姐。

中心湖草地

6月16（星期三）晚七点半

1、主持人暖场端午佳节，我们异地庆祝，虽然不能和家人团聚，但是我们不孤独     不孤独举杯庆祝大家端午节欢乐。

2、暖场过后大家吃零食，彼此玩笑片刻，也许十五分钟左右。

3、主持人出场，开头嬉戏时间。

（一）007围成一个圈，由开头一人发音零，右侧开头第一个随即亦发音零，其次个人则发音柒，随声用手指作开枪状任指一人，中枪者手作投降状，但中枪者旁边左右两人则要发啊的声音，而枪手不作任何动作。出错者玩真心话大冒险。

（二）速配气球每个人发一张牌，相同花色牌号的为一组，一组俩个人，由主持人叫出四组，俩人合力用背部挤爆气球，气球内有字条，上面写有唱首歌或者跳支舞之类的字。最慢的那一组另有惩处措施，让其在奶油夹心和牙膏夹心的饼干中选择，后果自负。

4、粽子插曲：主持人故弄玄虚说有神奇嘉宾，随后细心预备的大粽子上场（能够点上蜡烛营造气氛）主持人可问下大家有无电话回家，大家一起举杯庆祝远方的家人端午节欢乐。

5、嬉戏连续

（三）速配踩报纸牌收上来，同上个嬉戏，不过只是牌号即可，相同分成三人一组，共俩组。每组中一个人出来猜拳，另俩个人踩报纸，输的一组就报纸对折，最终落在报纸外的为输家，输的围着系有气球的绳子，大家戳破后，让其带着破裂的气球跳草裙舞。

（四）开锁全部人站起来聚集在一起，抓住任何一个除了左右俩边人的手，此时是一个相当混乱的一团，让然后一个一个的解开，解开后应是一个圆圈，若有解不开的情况则那一组应受罚，措施待定。

此时可能已十点多了，大家玩的尽兴后再吃吃喝喝聊一聊。最终主持人出来说一点大家好好生活每天向上之类的话，就结束了。

食物采办：酒果汁花生薯片果冻棉花糖仙贝雪饼西瓜。

负责人：奶爸奶妈道具

预备：报纸气球绳子奶油夹心和牙膏夹心的饼干粽子电脑

音响负责人：

现场装饰：提前到场半个小时铺好

报纸负责人：

活动经费：五百块。

端午节学校活动方案篇五

1、宁静地倾听故事，理解故事内容；

2、知道农历五月五是我们的传统节日——端午节；

3、认识端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感（难点）；

1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子

2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡过程：

导入：播放背景音乐，师生律动出场——乘火车（进站）

1、打招呼

2、手指嬉戏——《手指歌》

1、谈话导入，展现粽子，引出故事

（1）小伴侣看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜爱吃哪一种粽子？

（2）你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿争论后，老师揭示答案：五月五，端午节）

2、观赏故事（要求幼儿宁静倾听，理解故事内容）

3、依据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解

（1）农历五月五是什么节？

（2）你们知道端午节都有哪些习俗？

（3）为什么这个节日要吃粽子？

依据幼儿回答展示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

4、拓展延长

（1）认识屈原的故事；（利用故事激活幼儿爱国情感）

（2）展示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，认识其用途。（幼儿争论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有很多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们熟悉这些习俗吗？（幼儿自由分组进行争论）

师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展现相应的实物。（虚实结合，加深印象）

老师小结：从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传奇能降服鬼怪。

向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传奇：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去损害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

1、观赏儿歌

2、跟读儿歌

3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）

4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"

师：端午节的习俗还有许很多多，你们喜爱过端午节吗？假设今日就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

师：那就让我们用最喧闹的方式来庆祝吧！

带领幼儿玩赛龙舟嬉戏走出活动室（利用嬉戏促进对端午节习俗的熟悉）

端午节学校活动方案篇六

1、知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

2、利用亲子嬉戏给父子供应沟通的机会，促进父子、父女间的感情。

歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

一、幼儿配乐朗诵：

父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种悄悄无闻，寓于无形之中的一种感情。

师：在孩子们的心中，您是那么的宏大、威猛，是他们心中最崇拜和敬重的人，是他们永久学习的榜样！

二、幼儿表演：

1、表演《感恩的心》。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

三、亲亲爸爸说说静静话。

四、亲子手工制作：手印画“大手牵小手”。

五、进行《击鼓传花》嬉戏：家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝愿的话或表演节目，家长简洁介绍自己的工作或家庭中的趣事。

六、亲子嬉戏：

1、《小脚踩大脚》嬉戏规章：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上，一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行竞赛最先到达终点者为胜。

2、《骑大马》嬉戏规章：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行竞赛。

3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长依据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

七、家长嬉戏（同级部的爸爸们进行竞赛）：《跳绳竞赛》、《针线活》、《蜈蚣竞走》。

八、结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。

师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美妙的回忆。

嘉奖机制：班级老师利用即时贴制作外形，贴在第一名的身上，看看谁最终获得的大红花多。

端午节学校活动方案篇七

是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地认识端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激起初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的风俗。

④端午节有特殊的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传奇、故事、童谣，如：有关屈原的传奇等。

（1）知道端午节是我国的传统节日，初步认识其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；

（2）知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激起爱国情感；

（3）喜爱和大家一起共度端午节，乐观参加端午节活动，体悟节日的欢乐。

1、屈原的故事（语言

2、观看赛龙舟（社会

3、我爱吃粽子（科学）

1、班级中摆设幼儿搜集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，呈现幼儿参加端午节活动的全进程及在活动进程中的发觉、获得与体悟。如：有关端午的题目和对端午的传奇与风俗方面的调查资料等。

3、区域中供应与主题相干的操纵材料，如：

①图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、扫瞄；

②体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏；

③动手区：大班供应纸、线等材料供幼儿试试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿试试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：先容主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等

1、请家长帮助幼儿进行相干资料的调查及搜集，丰富幼儿的相干阅历；

2、能够请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、试试的欢乐。

端午节学校活动方案篇八

农历五月初五是我们中华民族的传统节日———端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地认识端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激活初步的爱国主义情感，丰富生活阅历，今年端午节纳日松幼儿园开展了“欢乐端午粽飘香”亲子活动，让小伴侣们在浓浓的亲子氛围中进一步认识中国传统节日的习俗，专心去体悟我国的传统节日中蕴涵的意义。详细如下：

6月19日

欢乐端午粽飘香

1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2、认识端午节有关的习俗，还有很多传奇、故事、儿歌。

3、端午节有特殊的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。

4、乐于参与包粽子、制香包、做龙舟等活动，体悟节日的欢乐

1、传统节日主题教育活动。

利用视频、图片等形式，使幼儿认识有关端午节的来历、传奇、习俗等，感受传统节日的文化氛围。

2、动手操作活动。

利用绘画、手工（粽子、香包、彩线）等活动，体会传统节日的丰富生动，感受自己动手操作的乐趣。

3、欢乐端午粽共享活动。

利用亲子共享粽子的活动，送上节日祝愿，表述亲子情深，进而培育爱（爱父母、爱祖国）的情感。

附：

端午节习俗

（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，能够镇宅驱邪，保佑一家平安。

（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，能够用来杀虫防病虫害，它的香气能够起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的`时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小伴侣不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

（6）佩香包：端午节的时候小伴侣们都要戴上香包，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，能够挂在脖子上，也能够带在手腕上，好看极了！

（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。

（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。

端午节学校活动方案篇九

1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能仔细倾听老师和伙伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。

有关《屈原的故事》的图片。

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，认识端午节的来历。

指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2、理解故事内容，激活对爱国诗人屈原的鄙视之情。

指导语：

①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？

②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

③假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以乐观的方式解决问题。）

3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗？

童谣《拍手歌》（语言）

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好。

2、迁移有关端午习俗的相关阅历，试试续编童谣，体悟编编、说说、玩玩的乐趣。

活动预备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

1、观赏童谣，理解主要内容。

（1）沟通有关端午节习俗的阅历。

指导语：端午节，人们都会有的什么活动？

（2）观赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

指导语：

①在这首童谣里，你听到了什么？

②你有什么听不懂的地方？（依据幼儿的争论、沟通状况，关心幼儿理解"门插艾、香满堂"等。）

2、学习童谣，认识拍手嬉戏的玩法。

（1）试试朗诵童谣。

（2）争论拍手嬉戏的玩法，激活朗诵爱好。

指导语：

①这首童谣的名字叫什么？为什么叫《拍手歌》？

②我们能够怎样念这首童谣呢？（引领幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。）

（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午阅历，试试续编童谣。（如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。）

4、记录并观赏幼儿创编的童谣。

端午节学校活动方案篇十

1、认识端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、认识粽子的各种口味。

3、乐于参加端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。

（一）展示划龙舟的图片，引出活动主题。

展示图片：小伴侣，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会进行划龙舟竞赛呢？（让幼儿知道是端午节。）

（二）认识端午节的来历与习俗。

1、你们知道端午节是怎么来的吗？

2、请幼儿说一说。

3、叙述屈原的故事，让幼儿认识端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师叙述划龙舟的来历。

4、展现艾草图片，让幼儿初步认识插艾草的缘由：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗？

5、带领幼儿学习简洁的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。

表扬上课仔细的幼儿。

端午节学校活动方案篇十一

1、利用共享、沟通，初步认识体悟端午节的相关习俗，体悟集体共度端午节的乐趣。

2、试试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

1、预备制作端午节习俗物品的各种材料：

粽叶、糯米、线等；各种外形的布片、订书器、棉花、香水、干花；煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒；各色缎带、绒线、绉纸。

2、端午节相关图片，艾草和菖蒲。

3、邀请幼儿家人一起参与活动。

1、主持人致开场辞

淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。

随着端午节脚步的接近，为了促进小伴侣们对中国传统文化的爱好，认识中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美妙的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧！

（1）家长们表演包各种花式粽子的技艺。

（2）制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展现作品并相互赠送。

3、亲子嬉戏

《袋鼠》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：单面接力

预备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，老师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给其次对家庭，连续嬉戏，最先完成的一组即为获胜。

《赛龙舟》

人数：1名幼儿+1名家长，共4对

形式：单面接力

预备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

《欢乐运粽子》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

预备：各班小桶一个，粽子若干。

玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，连续嬉戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

“嘟嘟嘟”跑得快

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

预备：各班一个呼啦圈，两个粽子。

玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，嬉戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最终一组家庭跑完，嬉戏结束，快的那一班级获胜。

亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，共享给全体家长和幼儿。

端午节学校活动方案篇十二

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体悟中国民间节日特有的韵味，初步认识节日的习俗、认识端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体悟节日的欢乐。

端午节的故事；

做香包的材料：香料、布等；

包粽子的糯米、苇叶；

一、主持人展示图片，叙述端午节和来历的故事，让幼儿初步认识故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品

三、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包

2、幼儿相互赠送香包，大胆向伙伴说一句祝愿的话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小伴侣们节日欢乐，合家幸福！

端午节学校活动方案篇十三

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于认识端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

（一）学问共享

1、知道端午节的日期，认识端午节的一些风俗和来历。

2、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。

（二）学习端午节的儿歌

①五月五，是端阳；龙船双双闹长江；两边坐着划船手；中间坐着打鼓郎；咚咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵。

②五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

③五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。

④粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处端阳到处祥。

⑤雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户过端午。

（三）动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

（四）区角创设：

1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的荷包（香袋）；

2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料；张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等；

3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

（五）家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子叙述端午节的风俗；

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品；

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道；

4、参与班级的包粽子等活动。

端午节学校活动方案篇十四

1、利用全蹲走动作练习，熬炼腿部肌肉力气和耐力，提升平衡力量和协调性。

2、激活参加体育活动的爱好，体悟嬉戏的乐趣。

3、培育耐力及协同合作的力量。

单元筒8个、体能棒8根（含连接器8个）、体能条4根、协力布道1套；矿泉水若干、秒表1个、音乐。

1、老师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。

2、幼儿站成四路纵队，老师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳动运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。

1、布置场地，创设嬉戏情境

设置4条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作“大粽子”。

2、介绍嬉戏玩法，开展嬉戏

四人一组扮演“小龙舟”，4只“小龙舟”全蹲姿态站在起点线后等待，其他幼儿则在场外扮演“观众”。嬉戏开头，4只“小龙舟”沿着“赛道”钻过“桥洞”到达终点，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。目标完成后，交换角色，嬉戏连续，直至全部的小组完成目标。老师计时，用时最短的小组获胜。

3、嬉戏拓展：老师可依据幼儿的水平，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进行全蹲走，以增加嬉戏的难度。

端午节学校活动方案篇十五

1、情愿与伙伴沟通共享，感受过端午节的喜悦情感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，能乐观参加节日庆祝活动。

3、认识端午节的传奇及人们在节日中的习俗。

1、物质材料预备：幼儿自带的粽子，鸭蛋

2、学问阅历预备：知道端午节要吃粽子

1、谈话导入。

提问：＂你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？＂

＂你喜爱吃哪种粽子？＂

＂为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？＂

（幼儿争论后，老师能够向幼儿介绍端午节的传奇）

2、说说端午节的古老故事。

（1）老师叙述端午节的来历。

（2）认识端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？

（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……）。

（3）拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿争论）

3、老师小结：

从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

4、幼儿品尝粽子，体悟端午节的欢乐

（1）幼儿相互介绍自己带来的粽子：外形、口味。

（2）幼儿共享粽子。

5、活动延长

亲子嬉戏：划龙舟。

嬉戏规章：将班级参加活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿能够在上面平稳的爬过去。嬉戏开头前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。

嬉戏提示：家长躺下的时候，老师要留意调整家长的位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运输幼儿的时候留意协作左右的家长关注幼儿的位置。老师留意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个幼儿。

端午节学校活动方案篇十六

1、初步认识端午节的传奇及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、对民族传统文化产生爱好。

1、赛龙舟的录像和图片。

2、包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

1、展示粽子，引出“端午节”的传奇。

提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？

幼儿自由争论，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传奇。

2、组织幼儿观看图片，认识端午节的习俗。

①在端午节，人们会进行哪些活动？

②龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？

③绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？

3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

端午节学校活动方案篇十七

为了进一步落实中学校民族精神教育指导纲要的思想，提升同学对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态建设，学校以我国传统节日—端午节为契机，开展"端午知多少"为主题的活动，利用活动，促进同学对中国传统文化的认识和爱好，激活同学的民族骄傲感。让同学知道农历五月初五是中国的传统节日——————端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节又时是一个能够和亲友团聚一起度过的节日，端午节也能够进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节。

端午节，也就是农历五月初五。

教室

端午节是中国的传统节日，利用端午节来进一步认识中国的传统节日，专心去体悟我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要利用端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

1、认识端午节的由来。（同学们在家利用看书，上网查阅等途径认识端午节的由来。）详细内容如下：

（1）、农历五月初五是什么节日？

（2）、那么，你们知道端午节的来历吗？

（3）、同学叙述端午节的来历和习俗

（4）、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子？

2、各班利用召开主题班会，认识端午节的来历和习俗。能够让同学办一期手抄报及图画粘贴，每班上交五份材料。

3、高班级同学可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。

端午节学校活动方案篇十八

为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢快、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日·端午”系列活动。现将活动方案制定如下：

以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣扬和教育，引领同学珍惜幸福生活，促进喜爱祖国、喜爱人民、喜爱中华民族的情感。

20xx年6月x日至6月x日

1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特征和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子竞赛、观看龙舟竞赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引领同学深化体会端午文化的独特魅力；依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使同学专心体会端午节蕴涵的意义，激活爱国爱乡情怀。

2、开展志愿服务活动。端午节期间，乐观组织同学志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。

3、开展校内洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健学问。组织同学进行校内大扫除，整理个人卫生，强化同学的环保意识和生态文明意识。

4、制作节日小报。乐观组织同学将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展现活动。

充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，细心设计贴近同学的活动项目，强化同学参与活动的乐观性与积极性；创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，提倡文明新风；全部活动过程确保平安、有序开展。

端午节学校活动方案篇十九

端午节是我国的一个传统节日，为了体悟中国民间节日特有的韵味，初步认识节日的习俗、认识端午节的风俗民情，感受中国的社会文化；如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能促进幼儿对中国传统文化的认识和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿认识“屈原”的故事，能激活他们初步的民族骄傲感。为此，结合一年一度的端午佳节，幼儿园会开展相关的主题教学活动。

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于认识端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。

2、引发幼儿的制造力与想象力，利用不同的形式表述自己的感受与理解。

3、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。

粽情端午，粽香四溢

20xx年5月23——27日

中心幼儿园全体师生

1、利用叙述故事、观赏图片、观看节日相关的视频，引领幼儿追溯端午习俗由来，叙述屈原的故事。知道端午节是中国传统节日，每年农历五月五为端午节。

认识全国各地也有着不尽相同的习俗，各地的人们在端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、拴五色丝线辟邪等风俗习惯。关心幼儿形成更多的求知欲望，丰富幼儿的生活阅历。

2、小班：手工粽子；手指嬉戏《粽子香》（重点拍摄小三班）

中班：手工：龙舟；手势舞：过端午（重点拍摄五班）

大班：挂艾叶：门插艾，香满堂。在门口挂艾叶，菖蒲，能够促进身体健康。关于端午节的古诗或诗歌；

3、赛龙舟：赛龙舟是端午节的一项重要的活动，不仅传承了中国传统文化，还蕴含着团结、拼搏、进取得体育精神和理念（提前预备好龙舟嬉戏道具），各班老师组织幼儿进行竞赛，6月2日进行全园性竞赛。

4、中大班：编织五彩线

端午节孩子佩戴戴彩绳，有祈福纳吉的美妙寓意。老师能够预备好彩绳的材料，指导孩子们学会简洁的“三股编”法，让孩子们选择喜爱的颜色，编出一根根漂亮的彩绳。作品完成后，赠送给身边的小伙伴、老师和家人们，把好运和祝愿送给大家！老师能够和小伴侣一起编织好开头，然后老师让幼儿拿回家跟爸爸妈妈完成亲子编织五彩绳，请家长供应亲子制作的过程，可图片、视频共享到班群；其它，请各班选定好编织彩绳的款式、编织的教程发给家长参考。（重点拍摄中二班）

6、品尝美食端午五黄之一：黄瓜（小一班老师带小伴侣从采摘、清洗到品尝，重点拍摄小一班；菜地种有青瓜的班级都能够从采摘到品尝都请小伴侣动手）

5、全园制作端午香包：手工香包

端午节佩香包，有避邪驱瘟之意。香包样式精致，佩戴在身上也煞是好看。老师能够组织孩子们制作香包，作为孩子们亲自为自己预备的“端午”礼物，小小的香包承载满满的爱和祝愿，想必在这个端午节中定会增加一份欢乐。活动中，老师能够让孩子用花布、丝线、流苏等材料做出香包，结合自己的独特创意，会有意想不到的惊喜呢！

预备材料：提前购买新奇艾叶，让幼儿从清洗艾叶到制作香包的材料。（重点拍摄：小三、小五班）

1、请幼儿回家和家长一起做粽子饭团，品尝茶叶蛋；