小学语文教师职称考试试题与答案解析

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！专业资料学科课程标准（12分）一填空【每空分，共2.5分.】1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养；(正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式)；努力建设开放而有活力的语文课程.2《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养二选择【每小题0。5分，共11语文学习重在（④【单选】①理性分析②多读多背③分析操练④感性把握25—6选】①读书笔记②常见应用文③记叙文④书信三简答1简述课标对3—40。5分,共2分】①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。②结察所得。语文，学会合作。④在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。精心整理专业资料2分,共分】①有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累,形成良好的语感.②会运用多种阅读方法。③情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。④借助工具书阅读浅易文言文。⑤年课外阅读总量应在400万字以上。四案例分析【每个要点1分，共4分.】请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时,刚开课不久，王老师叫同学们读课文，并提出如果对哪部分感兴趣，就多读几遍.学生读后纷纷举手。王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道：“你为什么不举手？”小姑娘说：“我有点紧老师扶着她的肩膀．轻声地说道:“我给你起个头，能读吗？”小女孩说：“你现在还紧张吗?”小女孩答道：“你知道你在多少人面前读书吗？"“不知道."“不知道我告诉你吧，你在四千多人面前读书，多不简单啊。回去告诉你爸妈，你敢当着四千多渐浮现出了笑容。【课标】指出:语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教精心整理专业资料学，改善课程设计,完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。在评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展.学科专业知识（30分）一填空【共5分。2小题每空0.51《论语十则》中孔子论述学与思关系的语句是（学而不思则罔，思2他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作选择【共4分.每小题21）“四面楚歌、破釜沉舟、刮目相看”这三个成语故事的主人公都是汉时的项羽。“鞠躬尽瘁、三顾茅庐、七擒七纵”这三个成语故事的主人公都是三国时的诸葛亮。“完璧归赵、一鼓作气、惊弓之鸟”这三个成语故事的主人公都是战国时期的。“望梅止渴、入木三分、精忠报国”这三个成语故事的主人公都是宋朝的.2）精心整理专业资料①主义诗人杜甫。留取丹心照汗青.”③《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。④对联“写鬼写人高人一等;刺贪刺虐入木三分”说的是作家鲁迅.【蒲松龄】三写作【6分.】写。(至少3四文言文阅读【共8世有伯乐,然后有千里马.千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也!策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策精心整理专业资料1请为文中有下划线的句子加上合适的标点符号.【0。52“才美不外见”中“见"的意思是（分】①②用在动词后,表示结果。③④看见3翻译句子【共5策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马!”驭它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能够充分发挥它的才能,千4托物寓意,分三层展开.首先以千里马的“祗辱于奴隶人之手"、分.每空0。5分.】五现代文阅读【共7匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有精心整理专业资料再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复逃走了罢：现在又到了哪里呢?海里，我的日子滴在时间的流里,没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了.去的尽管去了,来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的,告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?精心整理专业资料12解释下面两句话在文中的含义.【共2分.】⑴把自己八千多日子