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谁的本领大教学设计最新版PPT模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟谁的本领大教学设计1459字符30个4个26个x页其他目录数CONTENTS目录01一、创设情境，激趣导入三、深化巩固二、学习课文四、总结课文，拓展延伸030204一、创设情境，激趣导入011、板书课题，全班齐读课题。3、风和太阳碰到一起都说自己的本领大，到...2、本课讲谁和谁比本领？板书：风、太阳。一、创设情境，激趣导入二、学习课文012、学习第四至第八自然段。1、学习第一至第三自然段。二、学习课文（1）学生齐读，指名读，师生评议。（2）第一次风和太阳比什么？是谁先发出的...（3）风和太阳对这场比赛的胜利有把握吗？...（4）各自练读，体会风和太阳骄傲自满的心...1、学习第一至第三自然段。（5）指名读，你为什么这样读?引导体会风...（6）风和太阳是怎么做的？结果如何呢？让...（7）鼓励学生用“觉得”说较完整的句子。（8）分角色朗读第一至第三自然段。1、学习第一至第三自然段。（1）学生自由读第四至第八自然段。（2）小组合作学习。（3）小组汇报学习成果，在汇报交流时，适...（4）有感情朗读第四至第八自然段。2、学习第四至第八自然段。三、深化巩固011、两次比赛结束后，太阳会怎么夸风？风又...2、太阳的本领是什么？风的本领是什么？他...3、两次比赛结束后，风和太阳都看到了自己...4、表演完后，大家体会到了什么？引导学生...三、深化巩固四、总结课文，拓展延伸011、公正的小裁判,第一场比赛你们说太阳的...2、小裁判评语?(可以引导学生对待自己...3、在我们班小裁判的帮助下，风和太阳一定...4、教师总结：今天这节课小朋友们不仅出色.
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