教师关爱留守儿童工作计划例文

教师关爱留守小孩工作计划例文教师关爱留守小孩工作计划例文#/5教师关爱留守小孩工作计划例文一、指导思想为了更好地促进留守小孩健康、全面地成长，仔细落实上司领导部门对留守小孩工作的重要指示精神，保证我校留守小孩工作有计划、有步骤、多渠道、全方向地展开下去，依照我校我班实质状况，特拟订今年度留守小孩工作计划。二、工作目标经过对我班留守小孩基本状况及广泛问题的检查、剖析与研究，成立健全留守小孩工作档案，找到影响留守小孩健康成长的原由，有针对性地提出卓有收效的举措和方法，狠抓落实，为“留守小孩”创造健康、快乐、同等、和睦的成长环境。同时，本班学生组织关爱小组，要增强关爱，形成协力，鼎力宣传，不停提升我班关爱留守小孩工作的水平易收效。1、成立留守小孩档案，使留守小孩建档率达 100％；2、关爱留守小孩，展开结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守小孩，促进留守小孩生理和心理健康成长，乐于学习。三、主要举措㈠健全体制，增强关爱。第一成长关爱留守小孩小组，明确工作任务，制定详细工作计划，并努力实行“关爱留守小孩”工作计划，逐渐使关爱工作制度化、规范化和常常化。充足发挥班集体作用，使班级真实成为学生学知识、学文化、不停提升思想觉醒的主阵地、主渠道。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守小孩领导小组，增强对留守小孩的一致领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。2、成立留守小孩档案和联系卡制度要仔细检查研究，摸清留守小孩的底数，成立每个留守小孩的特意档案和联系卡。其基本内容：学生的基本状况、家长姓名、家庭详尽地点、联系电话，家长务工单位详尽地址、联系电话，监护人或其拜托监护人的职业、详尽地点、联系电话、身体状况、年纪等。经过联系卡制度的成立，加强教师与学生家长及其余监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校建立留守小孩亲情电话。3、真情关爱，“三个优先”学习上优先指导。班级要从学习方面对留守小孩逐个进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体剖析学生的学业状况，拟订学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性成效。每个留守小孩由老师牵头确定一名学习帮手，教师要对结对帮扶成效进行按期检查， 成立进步档案。生活上优先照顾。教师对留守小孩要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生高兴、家长放心。食堂要注意营养搭配平衡，有利身体发育。留守小孩生病时，要实时诊治，尽心照顾。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守小孩参加集体活动，或依据特色独自展开一些活动，既使其欢乐身心，又培育独立生活能力。4、实行教师结对帮扶留守小孩制度在留守学生中确定要点帮扶对象并装备帮扶教师和其余学生家长。配对帮扶教师和学生家长要常常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动向，指引他们健康成长。成立教师关爱留守小孩成长日志，促进的帮扶老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守小孩，教师要常常与留守小孩相互交流、交流，掌握留守小孩的思想、生活和学习状况；非寄宿的小孩，教师要按期走访与暂时监护人交流，实时反应小孩在校的状况，帮助做好小孩的思想工作。对已缺失的家庭教育进行赔偿，使他们走出孤单和郁闷的暗影，让留守小孩和其余在校小孩同样，在老师和同学的关怀和爱惜下健康成长。5、成立健全教师与留守小孩的谈心制度学校要按期召开帮扶教师、留守小孩、监护人或拜托监护人会谈会。要讨教师每个月起码与留守小孩谈心两次，详尽填好记录卡。对少量学习不仔细、人品发展不健全、道德发展失范的“问题”留守小孩，要拟订个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。6、展开人文关爱活动。经过按期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出各样比赛活动等，组织留守学生踊跃参加，使他们生活在欢喜、友善的气氛中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，领会到学习的快乐、成长的快乐。7、侧重对留守小孩的心理健康教育针对品道德为误差和心理阻碍的留守小孩，班级要侧重开设心理教育课，鼎力展高兴理咨询、心理改正活动，按期展开思想教育、感情教育、独立生活教育和谅解父亲母亲教育等，使留守小孩感觉备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，除去不良感情体验，建立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。让留守学生经过教师和集体的暖和填补亲情缺失对其人品发展的悲观影响。四、工作安排三月份：1、议论并拟订学校关爱留守小孩工作计划。2．展开教师家访和学生谈心活动。3、留守小孩信息更新。四月份：．展开师生结对活动。．档案信息更新。．开通留守小孩亲情电话。五月份：<1、召开一次留守小孩家