名著导读公开课《海底两万里》一等奖课件

《

海

底

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里

》——名著导读课

在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；

在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；

在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上；你们知道他是谁吗？儒勒·凡尔纳（1828—1905）。19世纪法国著名的科幻和探险小说家。1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名，此后开始从事写作，其一生创作了大量优秀的文学作品，代表作为凡尔纳三部曲（《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》），以及《环游世界八十天》《地心游记》等。被称作“科幻小说之父”出生于法国的港口城市南特。因为家乡靠近海边，凡尔纳从小就喜欢航海和冒险。他创作的科幻小说不是靠单纯的想象，而是有理论有科学依据的推理小说，其中的潜水艇，人工降雨等高科技的东西在一百多年后都成为了现实，所以凡尔纳，不只是作家，还是一位具有冒险精神的科技创新者。

他的积极方面包括对科学的可能性的痴迷追求，对活生生的地理学的一往情深、对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情、对他生活的时代的政治现实的洞察，以及对一个好故事的孜孜以求。——奥尔迪斯

凡尔纳预言的实现似乎还远远没有到头，但我们面对这一切，已经惊讶不止，难怪乎有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。——徐知勉学习目标1.学习快速阅读的方法；2.了解《海底两万里》及作者；3.掌握作品的主要内容；4.把握尼摩船长等人物形象。快速阅读

快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说读完再说。

快速阅读的能力不是一朝一夕练就的，需要在平时的阅读中加以训练。可以从以下几方面入手。阅读指导一、集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个大概的了解。二、以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度。初一阶段，阅读一般的现代文每分钟应不少于400字。同学们不妨拿《海底两万里》中的某一章做一个试验，测测自己的阅读速度到底是多少。三、眼睛的视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。可以从少到多进行扩大视域的训练，如从一眼扫几个字过渡到扫一行字，再从一行字扩大到多行或者全段，这样阅读速度就能不断提高。阅读指导四、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。主要内容：

小说主要讲述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。1866年，有人在海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯受邀参加追捕，在捕捉过程中却不幸与仆人落水，泅到怪物的脊背上。他发现这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇特的潜水艇。潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水中的氯化钠发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯做海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋等，看到了许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯离开了潜水艇，把他所知道的海底秘密公之于世。创作背景

波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。《海底两万里》中的“两万里”具体指什么？“两万里”是一个约定俗成的说法，究其实，这里的“里”指的是法国古里，而古法里又有海陆之分，一古海里约合5.556公里，一古陆里约合4.445公里;既然是在海底周游，这里的两万里，理应为两万古海里。如此说来，他们在海底行驶的路程，就应该在十一万公里以上了。尼摩船长

是小说《海底两万里》中的一个居主要地位的人物。他知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。尼摩船长1.太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。2.他的头在其肩部轮廓所形成的弧线上面高傲般扬着，那双阴郁神态的眼睛冷静沉着地注视着别人。尼摩船长3.尼摩船长身材高大，前额开阔，鼻直口方，两手纤细，用手相学术语来说，极富“通感”，也就是说与他高傲而富于情感的心灵相辅相成。4.他的两个眼睛，彼此隔开略远一些，可以把整个一方景色同时收入眼帘中。当他注视着一件东西的时候，他紧皱起眉毛，微微合起他宽大的眼皮，这样，眼皮正好圈着眼珠，使得视野的范围缩小。尼摩船长在珊瑚礁上利用电力网吓跑了土人；

在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧指挥全体船员，战胜了一切。在珊瑚丛边埋葬船员；

勇斗黑鲨；

在锡兰采珠场救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠。搜集海底金银财宝，支援陆地上被压迫民族的正义斗争。尼摩船长1.神秘、孤独和追求自由;2.虽外表冷郁但内心情感丰富,重情重意;3.知识渊博,有创造力和预见性,遇事沉着冷静;4.同情弱者,心地善良,富有同情心;5.英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着;6.具有正义感和反抗压迫的精神。阿龙纳斯

生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。阿龙纳斯①乘潜艇在水下航行，饱览海洋里的各种动植物；②与船长一起参观大西洋洲遗址；③对海洋生物做了详细介绍，使读者认识了许多海洋生物；④同两个伙伴利用大漩涡逃出“诺第留斯号”阿龙纳斯1.热爱科学考察事业,具有正义感,希望造福人类;2.献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。康塞尔1.他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动;看到主人落水后,勇敢地跳下去抢救;在南极缺氧的时候,把最后一丝空气留给主人。2.他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录。康塞尔

1.任劳任怨、忠心耿耿;2.有丰富的知识和做事仔细认真、有条不紊。尼德兰1.受不了被监禁,总是计划逃脱2.船长去救采珠人危在旦夕时,尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害尼德兰的五次逃跑1.地中海,接近欧洲海岸,在漆黑的夜晚,等到诺第留斯号驶到离欧洲海岸最近的地方泅水逃走,又或是把诺第留斯号上的小艇夺下,驾着小艇逃跑。潜水艇潜在水下和离海岸较远的外海航行,逃跑计划失败。2.大西洋,西班牙海岸几海里处,三人分别会合,尼德·兰会用扳手将小艇弄下来,并备好了食物和相关物资。尼摩船长在他们将要准备行动时,将艇停了下来,计划再次失败。尼德兰的五次逃跑3.大西洋,复仇者号坟墓附近,当攻击诺第留斯号的战舰距离他们一海里时,跳下海去。尼德·兰掏出手帕想要发出求救信号,被尼摩船长摔跌在平台上。4.大西洋,复仇者号坟墓附近,天黑时,待即将被诺第留斯号攻击的战舰靠近时,发出呼救声,让战舰上的人看见他们。当他们准备逃走时,艇舱盖上了,潜水艇潜到了水下。尼德兰的五次逃跑5.北冰洋,挪威西海岸海域,趁诺第留斯号好像无人监控的时候,在夜晚10点钟趁黑登上小艇逃离。登上小艇准备逃走时,遇上迈尔海峡的大旋流,小艇被旋流抛入水中,三人被渔民救起,在小岛脱险。尼德兰

1.有野性,脾气暴躁,热爱自由;2.勇敢坚强,本性善良。【航行路线】太平洋→[经万尼科罗群岛、托列斯海峡]→印度洋→[经锡兰采珠场]→红海→[经阿拉伯海底地道、希腊群岛]→地中海→[经直布罗陀海峡]→大西洋→南极海域（南冰洋）→[到达极点]→大西洋→北冰洋[挪威海岸附近的罗夫丹群岛附近的海域]读完这篇小说，哪些情节让你念念不忘？和大家一起分享分享吧。单击此处添加副标题演讲人姓名经典情节之遭遇土著攻击

土著的巴布亚人发现了阿龙纳斯一行人，他们追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向阿龙纳斯一行人发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床。经典情节之战巨鲨救采珠人

我们穿潜水服进入海里，尼摩船长带我们观看了一颗大如椰子的珍珠。返回时，我们看到一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，救了船长。船长把采珠人救到小船上，并将一小袋珍珠赠送给他。经典情节之缺氧危机

潜艇四周都围着厚厚的冰墙。尼摩艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，呼吸到了新鲜的空气。经典情节之大西洋战章鱼

潜艇始终远离美洲海岸，尼德·兰无法实施他的逃跑计划。一天，我们看到一条大章鱼吸在潜艇上，还有其他几条章鱼出现在右舷窗前。一条章鱼缠住了螺旋桨，潜艇动弹不得。在潜艇顶平台上，我们和章鱼展开了激烈的搏斗，一个水手被章鱼卷走。尼德·兰因躲闪不及被掀翻在地，在生死关头，尼摩船长挺身而出救下了尼德·兰。经过一刻钟的战斗，章鱼全部被打走。经典情节之大屠杀

一艘战舰向“鹦鹉螺号”潜艇发起攻击，我们计划趁这个时候逃走，但是失败了。经过几番周旋，潜艇将战舰撞沉，尼摩船长一直冷静地看着这场复仇的过程，获得了报复的快感。小说的特点：科学与幻想科学性①阿基米德浮力定律、光的折射和亮度等物理知识，一一体现了出来。②为我们介绍了丰富的海底知识，如形形色色的软体动物和海带，斑驳密集的珊瑚王国等。③人们研制出的真实潜水艇与小说描写的大同小异。小说的特点：科学与幻想幻想性

本书写于1870年，那时世界上还未研制出潜水艇，海底世界到底如何无人知晓，本书的作者儒勒·凡尔纳幻想出尼摩船长研制了潜水艇并带阿龙纳斯教授一行游览了长达两万里的海底世界，观赏到海底五彩缤纷的美景。而小说发表25年后，人们才研制出真实的潜水艇。

以下连环画出自法国科幻小说之父（

）的《海底两万里》，作者令人叹服的想象力是建立在科学基础之上。

图⑤所描述的“诺第留斯号”就是现在军事普遍使用的（

）外形。

观察图片，尼摩船长的话使我……(写出我的心理活动)图一：船长将我带到机器间，告诉我，他是靠海来发电的。海水里含有氯化钠，钠和汞混合为一种合金，可以代替电池中的锌。汞不会损失，指消耗钠，海水给他提供了用之不尽的钠的泉源。图二：“钠怎样来制取呢？”“海底有藏量丰富的媒，它可以作为提取钠的原料。总之，海供给我的“诺第留斯”号热，光，动力，电是它的生命。”图三：船长见我还是有些疑惑不解，便把我带进了工作室，拿出了自己设计的“诺第留斯”号图纸，详细地描述了它的结构和建造的经过。论价可值五百万法郎。图四：“您一定很富有吧？”我问。“无限富有，我可以轻而易举地偿清法国的几十亿国债！”船长的回答使我（

）图五：船长待我们很友好，为了让我们见见海上的世面，他把“诺第留斯”号浮出了水面。我们来到平台上，只见船型像纺锤，船身的钢板彼此麟次着，好像爬虫身上的鳞甲，这使我明白了人们曾把它当成动物的理由。专题探究专题一：写航海日记

先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。专题探究专题二：介绍尼摩船长

小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。专题探究示例：

他身材高大，前额宽阔，鼻子笔直，嘴唇平正，牙齿齐整，双手细长（可以说他的手正好配得上他富有情感的心灵）。这人可能是我从来没有碰见过的最完美的人。更有一个细微的特征，他的两只眼睛，似乎彼此隔开略远一些，就可以把目力