化学教师工作计划精选样本7篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐化学教师工作计划精选样本7篇化学老师工作方案精选样本7篇

你们清晰了解吗？老师要关心同学熟悉到人生原来就是荆棘与鲜花丛生，正确对待挫折，才能健康成长。以下是我为您整理的化学老师工作方案精选样本7篇，诚心盼望能为您供应关心！

化学老师工作方案精选样本【篇1】

再次使用新教材，我们有了更深的体会。新大纲和新教材更强调同学了解化学与社会生活和科学技术的亲密联系，更强调对同学进行四种基本力量（观看力量、试验力量、思维力量、自学力量）的培育，更强调培育同学综合地应用化学学问去解决实际问题的力量；强调同学在探究的过程中体会到探究科学的乐趣，并且具有创新意识，呈现自我共性。

依据新课程的方案、新教材的特点及新教学大纲的要求，我们制定了本学期的教学方案和方案。

一、教学方案

1、探究性教学模式的讨论

课堂教学中要渗透讨论性学。我们肯定要努力构建一个以同学自主活动、自主学、实践和探究为主的开放的教学过程，对重点学问，创设问题情景，激发同学的认知冲突、探究欲望，从而鼓舞同学发觉问题，提出问题，乐观思维去解决问题。

依据各老师的不同特点及学问特点，探究不同特色的课堂探究式教学模式，如问题启发式、试验探究式、争论互动式等。

我们备课组初步拟定将在课堂上“创设问题情景”作为本组的讨论课题。

2、对不同内容侧重培育同学不同的学力量的方案

针对新教材的编排特点，我们认为，对不同教学内容应侧重培育同学不同的学力量。如在学氧族等元素化合物学问时，着重培育同学的观看力量、试验力量及思维力量。在学原子结构、元素周期律部分时，着重培育同学的微观想象力量及规律推理力量。重视新旧学问的连接与过渡，亲密联系生活实际，关注同学综合力量、创新精神，激发同学自主学的热忱。

3、赐予同学学法的指导

我们预备在教学的不同阶段，对同学进行学法的指导，使同学对学问有系统的了解。比如在同学刚接触到元素化合物学问时，可先给同学介绍有关元素学问学方法：重点元素包括原子结构、原子半径、得失电子力量、金属性和非金属性等，重点物质包括结构、制备、性质、用途。在详细的学过程和总结时同时融入详细的学法指导。如讨论金属元素的一般方法、共性的比较及共性的归纳等。

4、加强试验

试验教学功能，应由关心同学形成系统学问向关心同学应用所学学问转换。我们要努力培育同学学会利用试验的科学方法解决实际问题的力量。强化同学的基础试验技能，鼓舞同学设计和创新试验。

5、教材的使用

考虑我校为三星级学校，同学素养一般的实际状况，我们不预备将高二和高三的部分教学内容调至高一，但要对其中的选学内容进行合理删选，并调整其深度和广度。

6、学科活动的开展

按同学的学状况开设竞赛班、提高班和基础班，针对不同层次的同学拔高、补差。

二、集体备课

1、备课方式

我们备课组实行每周12次集体备课的方式。每单元的备课由中心发言人重点发言，其他人员补充，发挥集体的力气，共同探讨教学中重点、难点及亮点的处理，讨论探究式教学，充分发挥个人的特长。

2、备课时间每周二早上午。

三、教学进度

本学期由专题一到专题三。

四、学问的落实措施

1、作业

对上缴的作业全批全改，对不合格的作业进行面批。

2、测验

每章进行45分钟测验。

化学老师工作方案精选样本【篇2】

一、指导思想

在学校和年级的指导下，仔细贯彻新课程改革的精神，乐观落实学校教学方案。以同学为本，培育同学学科素养，使同学在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身进展奠定良好的基础。

二、工作目标

1.教学内容：完成化学《必修1》

2.同学情感与态度：对化学学习产生深厚爱好，把握学习化学的一般方法

3.同学力量：具备肯定自学力量、观看力量、试验力量、探究力量、计算力量

4.完成学校规定的学年度教学任务，在大型考试中，获得抱负的优秀率、及格率

三、详细措施

1.深化学习新课改，努力实现“两个转变”

连续学习新课改，讨论新课标，深化领悟新课改的精神，把握住其精髓，并将理论联系实际，在教学实践中乐观贯彻新课改的精神。实现老师的教学方式的转变和同学学习方式的转变，变居高临下为公平合作，变填鸭式为启发式，变唱独角戏为共同参加，变重结果为重过程，变被动学习为主动学习，构建鲜活、和谐、高效课堂。

2.仔细落实常规，规范教学行为

严格落实“备、教、批、改、辅”等教学各环节。做到备课充分，合理掌握教学深广度，循序渐进;上课富有激情，多采纳启发式、探究式、合作式等教法，培育同学自主学习力量和探究精神;准时布置适量、有针对性的作业，一般一星期2-3次，一月组织1-2次化学检测，落实好作业批改和讲解;急躁辅导，注意全体和个体相结合，培优扶困。

3.科学指导学法，培育自学力量

为了培育同学自学力量，必需使同学把握科学的学习方法，为此，我们要做好学法指导。利用年级广播对同学进行学法讲座，同时我们老师也要在平常教学中，向同学传授学习方法和一些技巧，方法如：比较法、联想法、归纳法、演绎法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。

4.加强试验教学，突出学科特点

化学试验是化学教学中重要组成部分，它是我们探究化学世界有效途径，充分利用化学试验教学，激发同学的爱好，引导同学深化思索、探究，顺当把握相关学问。为了弥补直接做试验的一些缺点，有些试验可以通过播放试验视频来教学，充分发挥多媒体的优势，同时组织同学走进试验室，动手做一些常规的试验。

5.开展听课评课，营造研讨氛围

仔细落实学校有关教学要求，乐观开展听课、评课活动，努力营造办公室的研讨氛围，做到相互学习、相互探讨、相互沟通。做到集体备课有中心发言人，有主题，充分发挥个人和集体的力气，做到统一教案、练习、进度。

四、教学进度

时间

内容

课时

第1周(9.1-9.8)

1.1化学试验基本方法(军训)

3课时

第2周(9.9-9.15)

1.1化学试验基本方法(军训)

3课时

第3周(9.16-9.22)

1.2化学计量在试验中的应用

5课时

第4周(9.23-9.29)

单元复习检测

4课时

第5周(9.30-10.6)

2.1物质的分类(国庆放假)

3课时

第6周(10.7-10.13)

2.2离子反应

5课时

第7周(10.14-10.20)

2.2氧化还原反应

5课时

第8周(10.21-10.27)

单元复习检测

4课时

第9周(10.28-11.3)

3.1金属的化学性质

3课时

第10周(11.4-11.10)

3.2几种重要的金属化合物

5课时

第11周(11.11-11.17)

3.2几种重要的金属化合物

3课时

第12周(11.18-11.24)

3.3用途广泛的金属材料

3课时

第13周(11.25-12.1)

单元复习检测

4课时

第14周(12.2-12.8)

4.1无机非金属材料的主角-硅

3课时

第15周(12.9-12.15)

4.2富集在海水的元素-氯

5课时

第16周(12.16-12.22)

4.3硫和氮的氧化物

4课时

第17周(12.23-12.29)

4.4氨、硝酸、硫酸

5课时

第18周(12.30-1.5)

单元复习检测

4课时

第19周(1.6-1.12)

期末复习

5课时

第20周(1.13-1.19)

期末复习

5课时

第21周(1.20-1.24)

期末考试

化学老师工作方案精选样本【篇3】

一、现状分析：

1、高一备课组现状分析

高一年级其次学期化学备课组现有9名化学老师，其中3名高级老师，4名一级老师，2名二级老师，以中青年为主，结构合理，教学力量整体较强。但由于高考政策的变动，化学学科备受冲击，课时少，经常难以按时完成教学任务。

2、教材分析

今年为实行高中新课程改革的第5个年头，化学课程设置上以模块的形式消失，而且在教材中消失了大量的思索、学与问、思索与沟通、科学探究以及大量的最新科技方面的学问等形式多样的变化。这些变化是过去教材中很少或未曾消失的，所以对我们几位老师提出了新的挑战，不能用过去的教学阅历和教学模式进行教学，必需依据教学大纲和教学实际对新教材进行仔细的分析和讨论，尽快融入全省的教学氛围中，只要这样才能在教学工作中立于不败之地。

3、同学现状分析

本届同学上学期的整体平均成果较低，从高一同学分化猛烈、平常期间观看，行为习惯表现不如人意，尖子生比较少，给化学教学工作带来了较大的难度，提升整体成果比较困难。

4、规范教学要求必需提高课堂效益。学业水平测试面临着时间短、任务重、学困生多等客观事实。

二、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，乐观探究符合新课程理念的化学教学方法和自主化学习方式。加强化学师资队伍建设，充分发挥化学骨干老师作用，提高化学老师整体素养，促进化学教学质量的提高。培育同学良好的学习习惯，力争使同学形成踏实、严谨的学风，努力提高学业水平测试的合格率和优秀率，为今后的化学学习打下坚实的基础。努力做好学困生的提升，落实好《化学必修二》的教学任务。

三、工作目标：

1、乐观落实学校预习、上课同学动起来、课后准时整理、准时反馈的要求，探究提高教育质量的途径，做到每天清、周周清、月月清。

2、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。做好课件的制作和完善工作。在教学中，合理利用媒体，培育同学的空间想象力量，并做到资源共享。

3、加强师生情感沟通，构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导同学多角度、多元化地思索问题。

4、重视培优补差工作，充分发挥优生的特长，为今后的化学竞赛获得好成果做好充分预备；激发后进生的学习爱好，为今后的学业水平测试做预备。

5、强化备课组活动有序性、系列化，采纳指定与不指定相结合的方式，加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全体化学老师教学水平。

四、详细措施：

1、坚持至少每两周一次的备课组活动，同时坚持集体备课制度，做到统一备课，统一进度，统一练习，结合学校提出的打造高效课堂，构建和谐校内活动，向课堂要质量，提高课堂教学效率和效益，共同探讨教学过程中所遇到的问题。

2、在每一章新课开头之前，由备课组进步行分工，组内老师轮番备重点、备难点、明确新教材难度的把握，并供应具体的教案、课件，为全组成员供应资料，共同探讨，提高效率。当然，虽然任务分到了各个负责主备的老师处，但全体成员都会提前熟识教材，做出自己的思索。

3、细心筛选题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。仔细出好每周一次的限时训练。仔细落实有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

4、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前5分钟，做一些巩固练习。

5、仔细做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。

6、结合本年级的现状，对于学习必修化学的学习，加强基础学问的训练，着重培育同学的化学基本技能和基本素养。

7、仔细开展培优补差活动，本学期，在本年级部分尖子生培育的教学过程中就加强对同学的竞赛辅导，培育优生学习化学的爱好，争取在今后的化学竞赛中取得抱负的成果。对临时落后的同学要多鼓舞多表扬，增加其学习的自信念，激发其学习化学的爱好，为今后的学业水平测试做预备。

8、每位老师要树立全局观念，严格掌握同学作业量和教辅用书。注意阶段性测试的质量和试题分析。定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保年级化学课程的教学水平的不断提高。

9、坚持做好每一个演示试验，乐观探究讨论性试验的实施方案。

化学老师工作方案精选样本【篇4】

一、指导思想和目标

1、在学校、年部、教研组的统一领导下，仔细执行学校各项教育教学规章制度，依据《课程标准》、《教学要求》，仔细完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现同学、老师的共同进展。充分熟悉本届同学的现状，解决同学的整体进步问题，面对全体同学，整体推动，同时着力讨论尖子生的培育提高问题，目标直指三年后的高考，为学校整体质量的稳定与提高作出贡献。

2、强化化学教学讨论，团结合作，提高全组老师的教研水平和教学力量；转变教学理念，提高教学效率，努力在课堂教学中采纳自主、探究、合作的教学方式，把老师从教学的领导者转化为教学的参加者与服务者。培育同学自主学习、乐观探究、乐于合作的精神，从而大面积提升化学教学质量。

3、加强试验教学，努力培育同学的试验力量。

4、培育同学良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的爱好和学习成果。

二、主要工作思路

1、强化集体备课，加强教学科研活动

依据教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课，时间是星期二上午其次、三节课，详细步骤为：首先，每位老师回顾一下上个星期在教学工作中遇到的一些困惑和教学中同学存在的问题，通过争论使备课组成员对一些问题的熟悉更加深刻；每位老师对本班同学近期学习状况进行介绍，通过本班和其他班级同学的横向比较，使每位老师确定教学方面需要调整的方向，从而对自己的教学有所改进。然后，由备课组全体成员争论下一个星期的教学进度、课时支配、每堂课的大致上法，集思广益，从而保证18个班级的教学进度全都。对于统一制定的教学方案，每位老师都应严格执行；对于教学资源也实行共享，争取做到思想统一、进度同步。

2、提高课堂效率

在集体备课的基础上，每个老师对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，做到“功夫花在备课上、本领显在课堂上”，这样才能做到高效课堂、有效教学。精选学习资料，做到少而精，不增加同学学习负担，并仔细组织好各类命题、阅卷和质量分析工作，提出改进的意见和措施。

3、注意同学力量的培育

在课堂教学中充分体现以同学为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培育同学的创新精神，培育学习自主学习的力量、勇于探究的力量和合作学习的力量以及观看力量、动手力量等。同时利用与化学相关的丰富的学问激发同学对化学学科的学习热忱和爱好，并对同学进行爱国主义教育和思想品德教育。

4、留意同学力量的差异性

采纳有差异的统一备课方式，在统一要求的前提下，发挥个人特长，组织好课堂教学。要留意深化实际，了解同学在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学方案，转变教学方法，以适应好、中、差同学的平衡进展。重视因才施教的原则，做好课外同学的辅导工作，对同学分层次教学，争取全面丰收。

三、教学进度支配

非金属复习3课时

第一章物质结构元素周期律

第一节元素周期表3课时（机动1）

其次节元素周期律3课时

第三节化学键2课时

机动和复习2课时

其次章化学反应与能量

第一节化学能与热能2课时

其次节化学能与电能3课时

第三节化学反应的速率和限度2课时

机动和复习、放假3课时

第三章有机化合物

第一节最简洁的有机化合物—甲烷3课时

期中考试复习、期中考试

其次节来自石油和煤的两种基本化工原料3课时

机动、五一放假1-2课时

第三节生活中两种常见的有机物3课时

第四节基本养分物质2课时

机动和复习2课时

第四章化学与可持续进展

第一节开发利用金属矿物和海水资源2课时

其次节化学与资源综合利用、环境爱护2课时

机动和复习1课时

模块考试复习

期末考试

化学老师工作方案精选样本【篇5】

一、指导思想

以教学为中心，扎根于课堂，仔细落实教学常规，全面践行朴实教学模式，注意教学反思和习题讨论，全面提高教育教学质量。在学校和化学学科组的教学工作方案为指引，针对同学的实际状况，乐观推动课堂改革，使用小组争论的新模式。转变教学方式，提高课堂效率，课堂推动任务驱动，问题导出，提高课堂教学质量，创建高效课堂。

二、备课组现状分析

高一年级化学备课组现有7名化学老师，其中3名高级老师，4名中级老师。年龄上以中青年为主，结构合理，教学力量整体较强。本届高一备课组有优秀的传统，能团结合作，互帮互助，信任能形成合力，顺当完成各项工作任务。

三、工作目标

仔细学习教务处的工作方案，留意高一化学和初三化学的连接，注意培育同学化学学习的爱好及培育同学良好的学习习惯，提高同学的化学素养。依据不同同学学业水平的差异，努力追求适合于本校同学的课堂争论教学模式，提高教学的有效性。

四、工作措施

（1）备课组成员要仔细备课，要备大纲（课标）、备考纲、备教材、备同学，依据教学目标，细心运用教学策略组织教学内容，细心编制导学案，精选题目。

（2）原则上每两周组织集体备课活动，时间星期二上午其次节课（避开市区教研活动），内容包括有关导学案的编制，疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。每次备课组活动都有专人主要负责发言，经过细心的预备，每次的`备课组活动要能解决一到几个相关的问题。

（3）课堂作业要求精选习题，题量掌握在一页纸，时间5-10分钟，尽量在课堂上对同学进行检测。课后作业掌握在20分钟，同样必需精选练习。作业的批改原则上全收全改，作业批改要规范，以鼓舞为主，对于同学的错误要分析，并做好批改记录，仔细讲评。连续进行推磨听课。

（4）关怀爱惜同学，了解同学在学习和生活中存在的困难和问题。依据同学状况调整教学方案，转变教学方法，以适应好，中，差同学的平衡进展，同时作好分层教学工作。

（5）连续讨论学习校本教材，上好校本教材课程。

（6）乐观参与学校、市区的各项教研活动及专家讲座，仔细学习取经，以提高自身的专业素养和教研教学水平。

化学老师工作方案精选样本【篇6】

一、指导思想

高一下学期是同学完成高中学业的一个关键阶段。一方面同学要能顺当完成高一教材内容，另一方面同学还要面临上升二前选报X科的预备。从充分考虑同学的实际动身，我们高一化学老师在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。协作新课程标准的要求，以同学的进展为本，抓好同学的“双基”，注意全体同学在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探究教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。

二、目标

1、提高期末市统考成果在兄弟同类学校中的名次，努力实现“争二保三”的目标。

2、缩小化学差生面，提高及格率和平均分；扩大尖子生面，提高优秀率。

3、加大化学学习习惯的培育力度，努力使同学学会学习，做学习的仆人。

三、实施目标的详细措施

1、在上学期的基础上连续组织老师仔细研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习，贯彻“以同学的进展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平常备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式准时沟通教学心得，达成共识，共同提高。

2、每周定时进行备课组活动，尽早发觉问题，准时争论准时解决。提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；依据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论与讨论、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前支配好有专人主要负责发言。

3、依据教材要求，每章节内容在给同学讲授前先组织老师进行教法、学法沟通，再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和学问技能的培育方向，最终再由每位老师依据各班的实际状况，写出合适的教案。

4、统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“老师跳入题海、同学跳出题海”，要求题目有肯定的学问。

化学老师工作方案精选样本【篇7】

一、指导思想

仔细学习《一般高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动课程改革的进行。以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。

二、现状分析

1、基本状况：

高一年级共有13个班，本学期初进行了文理分班，1、2、3班为文科班，其中3班为重点班。其他为理科班，其中6班为重点班，7、8为市重点班，其余均为一般班。同学已学习了一个学期的高中化学学问，渐渐适应了高中学习的学习，但同学基础比较普遍较差，这第一学期还需要强化基础教学有目的拓展化学学问学习，大量开展习题训练课，以期望能尽早进入高中学习状态。

2、教材分析：

必修2是主要是学习基本化学理论学问，包括物质结构元素周期律、化学反应与能量、有机化合物和化学与自然资源的开发利用四章内容，第一章元素周期律统领整个高中化学学问，元素周期表是学习化学的查找工具，理解把握元素周期表对同学学好化学至关重要，它是学习化学的基础。其次章是化学反应与能量，属于高中化学的基本理论，理科同学要特殊在这里加高校习力度，打好基础，为高二学习选修4模块做好充分预备。第三章有机化合物的学习是同学第一次接触有机物，学好这里将来学习必修5有机化学基础就得心应手了。第四章是是化学学科与自然资源的利用问题，引导同学关注化学，关注人文，关注化学与社会，化学与生活，激发同学学好化学服务社会的使命感。

通过学习，要使同学达到如下目标：

（1）建立基本的化学学问体系，熟悉更多的生产生活有机材料；

（2）探究物质之间的反应，理解结构与性质的关系；

（3）了解工业生产及化学反应原理，懂得