价值导向生活化与专业化

价值导向生活化与专业化价值导向：生活化与专业化——06中考台州语文卷评析(附试卷)看一份试卷，首先要看它的价值导向，即命题者隐含在题目当中的对语文以及语文教育的理解与认识。由于“指挥棒”的特殊引导作用，因此，命题者本身所具有的语文观、语文教育观就显得非常的重要了，一分好的试卷对未来教学产生的正面影响将是十分深远的，反之，那就贻害无穷了；其次从评价的层面看它的科学性问题，这通常涉及到评价的信度、效度、难度与区分度等问题，反映在试卷上，它表现为分值比例、题型选择、题观这同样糟糕，因为一份没有信度与效度的试卷就达不到选拔与甄别的目的。处于改革旋涡中的语文教学现象纷呈、光怪陆离，杂乱的背后是对语文及语文教学认识的稀里糊涂。现在我们的教学被几个“外来”(语文外、中国外)的概念主宰着，你看上，这几年，新的题型出了不少(许多人也借此自豪或推崇)，且花样翻新不断，然而仔细推敲，总担心命题者恐怕连自己都说不出出题的理由与目的，就好像我们有时问上课的人为什么要这样，许多人也往往说不出所以然一样。照系来审视一下今年的台州卷。量是相当高的，是价值引导与评价的科学性结合得相对来说还是较好的一份卷子，透过题一份试卷的第一部分是很要紧的，甚至，我认为它在某种程度上更能够反映命题者对语文与语文教学的理解程度。该部分我们最熟悉的当然是对所谓的语文知识、基础、素养进行条块划分。有的老师对前面的题目如数家珍(以前题型是选择题！现在有的地方还是选择题！！)，比如先拼音啊，再成语运用正误啊，再病句、再修辞、再文学常识、再文知的看法我们是在改变的，比如，修辞格的问题，我们现在基本上达成定论：如此掌握修辞格是基本上形成不了表达能力的，因此现在我们要么不考，要么不这样考(名称)了；再比第一部分的争论其实还不只是这些“小问题”，上次听李海林老师就在布置论题——《语文值的，“五·四”时期不就是单有一篇作文吗？上海卷也早就只剩下古诗填空了。现际的总比死的好，而高考的全国卷则简直到了僵化的地步。细碎的分割本身是技术主义与形式训练作祟的结果，而愈演愈烈的题海操练则把形式训练高病句修改等题目又有那句是来自生活里的，可以这么说，这些话语表述案例在平时实践中是根本碰不到的，这根本就是为了考试而进行的认为设置，所以，与其说是考试，还不如说是在为难学生。我们可以进一步的追问，这样的题目做多了会不会提高学生真正的语文能力这样的考试是不是考出了学生真正的语文能力现在，中考这一块在“难度”上有所好转，但新的问题也来了，新的题型同样层出不穷，因此操练也“生生不息”。举个例子来说，现在哪个考生没有做过句式仿写有吗？老师叫大家把样句记住，背熟，然后套用，同样的句子可以用在“理想”上，也可以用在“真理”上，也可以用在“希望”上，比如“……是大海上的灯塔，……，……是沙漠上的绿洲，……”，真正叫人苦笑不得，而有人竟认为这是语文素养的构成。些所谓的什么“探究题”、“综合性实践题”、“名着阅读考查题”层出不穷，但总的来说，变化的轨迹还是比较明显的，即从零碎到整合、从静态的知识考查到动态的能力运的语言实践靠拢。这基本上在观念上颠覆了以前的形式训练观，真正体现了语文教学的发至今在生活之外演绎、推演、滑翔，这是多么悲哀的事情啊。那些(点)较好。教育主管部门也是不是召集人来研究一下，把题型固定下来，免得下面老师、学生在题海中苦苦作战。我本人觉得上海卷是比较好的，前面就古诗填空，干脆简单，或者，再加一个语段，把字、词语理解、标点、病句等全放进去，考的要今年的台州卷前面部分由六个题目组成：古诗文填空、根据拼音写汉字、词语运用、病句修改、对联配对理解运用、“论坛留言”。这六个中，“古诗文填空”是“铁定”的考核内容，除此之外，“绝对基础”的考到字、词，“病句修改”由于所选例句绝对常见，故也可以归类到“绝对基础”一列，而剩下的“对联”与“留言”则综合性很高，强调的是能力与实际运用，其余的像其它试卷有的单项题型训练，比如，什么修辞啊、诗歌欣赏啊、句式仿写等等均无涉。另外，要指出的是，它的基础题考核是全部放在具体的语境中进行的，哪怕是病句修改也是放在具体的语段中进行的(在“原文修改”也很讲究)，这根本不同于那种单纯的静态知识考查，考查过程与学生平时的语言实践形式基本又是考理解与运用。“留言”题的第(2)题可以与现在比较流行的“口语交际题”比较，它的优点是语境(材料)绝对详实，“留言”的方式很贴近学生的生活实际，这可以充分情感参与的应付性回答，但遗憾的是该材料的道德倾向性已经十分明显，学生的答案基本上了。我想，此类题目应当具备几个要素：一是语境一定要具体(但不能超出学生的生活经备了的。二是材料最好是“中性”的(不带倾向性)，要给学生留下情感参与的空间、观规出规定)，这都需要清晰。”的姿态强力纠错逐课逐句逐字“精讲考的依据，当然，也从来没有哪一个理的，因为，按“理”说，我们考的是学生在某个学段的学力上的语段，也可以用课外的语段——只要我们的题目是指向平时的教学有时在达成目标的时候，可以用教材，也可以用课外的资料。可以这么说，教师重新组织教学内容(但在宏观上要为达成课程目标服务)个这也提高认识，改变观念，我们要从课程论的高度正与教师的科学关系问题，然而在现实层面，与许多教学问题最能够起到直接作用的还是试卷的导向。现实的情况是只要分不用讲学生也会做，我们老师就不惜化整个学期的时间来性尽管这已成为越来越多人的共识，尽管民间的呼“不考”给教学带来的解放是巨大的，现在，当我们拿起新一册的书时，我们不得不思考面前这本书在课程坐标上的位置问题，我们该怎样对待的问题，尽管，这种思考是很迟了。我们接下来要做的是明确那些课文是值得教的(具备“教学价值”)，那些课文是不用教的，多出来的时间怎么办，该补充那些内容等等。对这些问题的思考与履践体现一个语文教师的专业水准。但同时应当看到，当契机来临的时候，若我们不把随之而来的问题当作重大的课题来研究，那么，可以想象，我们的教学将在瞬间陷入随意、混乱的局面；另外，教育主观部门应当强化这个信号，把它当作一个恒定的导向，若说以文件的形的，它需要在试卷中体现。当我们的教育发展到“考”与“不考”都不是问题的时候，我三．试卷的科学性较好。说这个问题到底考学生什么能考出学生的真正水平吗得分率到底多少用这种形式合适吗这我们可以举一个例子。现在的试卷通常在开头都要来个什么“亲爱的同学们”，接下来是诗一样的语言，说什么“愉快的旅途”等等漂亮话。而且，细心的老师一定知道，其变不了学生长期对考试长期以来的形成的心理体认——对差生来说，这可能还要引起他的这些文字。丁老师的这种严谨的做法就体现了一种科学精神，而调查的结果不管怎样都肯，比如这里面肯定涉及到评价学的知识，但具体到的还是由该学科的专业知识结构决定，也就是说命题者对专决定了试卷的科学性程度。举个例子，现在有的试卷没有书比例的认识问题。(即使要考，方法也是不一样的，有的专门为此出一个题目，有的看他学成了“凌虚舞蹈”了。我们的课堂多花架子，而少一些厚”泛起，严谨不足而随意有余。有人把这种现象称之为语文倾向，这同样也体现在我们的试卷上，当前，我们的试卷所放题”、“感悟题”特别多，不管学生怎样回答，不管材料觉了有人称之的“浅智化”“弱智化”教学，这些，都有悖于24.用现代汉语写出文中划线句子的意思。(3分)“用现代汉语写出意思”与通常我们说的“翻译”一样吗？其实是不一样的，前者的要求导向是积累与语感，后者重语法与(古今)的差异。这就较好况。旧的知识概念，因此，我们现在的试卷逐渐淡出“说明方法”、“论证方法”等考点(现在许多中考卷还有，并且考法都没有变，这当然是相当落后了)，但这样新的问题也来了：只要说法模糊些，比如，把“论点”说成“意思”等，是不是所有的题目就可以在这些有严格文体特征区别的文章(有的是语段，文章好于语段)之间乱串了呢？再举个例子，现在非常流行“鉴赏”题(叫学生自己找个句子，说说它好在哪里)，“感悟”题，这些题目是不是适合于所有文体呢(个问题)这些都是值得推敲的问题。早有专家读经验，它是取消不了的，不同文章给我们的阅读读取向受到文体的制约，比如，我们总不能到科技阅读题共三大题，按以往的说法，(一)属于说明文，(二)是记叙文，(三)是议论仔细辨别，(一)(三)的题目重原文信息梳理，考学生是否读懂了没有，(二)重前老一辈语文研究者早已经提出来了的“文章阅读”(或可以称之为“实用文阅读”)与“文学阅读”(第二篇阅读材料倾向于文学类)，而对这两类文章的阅读取向是不一样—7.给文章拟一个合适的标题。(2分)8.根据本文提供的信息，完成下面表格。(4分)型病因轨道低结果无法完成太空科研任务9.文中划线句子说明了什么(2分)15.用自己的话概括文章的主要观点。(3分)16.作者认为哪两种表现是不正确的“自省”(2分)一则链接材料，从“人”或“民族”的角度，具体谈谈对这句话的理解。(4分)对自己在“文化大革命”中的行为进行反省，并于众。这是对自己灵魂的无情拷问，是痛定思痛的自我标。跪。他那一跪感动了世界，成了世界上正站起来了。”而(二)的题目就不一样了，特别是以下两题——问题。我一直认为，把试卷的难度降下来，这是课改的一大了学生的课业负担，另外，考虑到城乡教育资源配置的不题。但是，难度降下来之后，试卷上的浅智化题目似乎越来着我开始怀念那并没有离我们远去的与学生为难的时代。我系数”是他们头上的“紧箍咒”(各科综合起来要达到，因此，我们确实应当充分的考虑到这对命题者的制肘题的探讨。我们首先看这些题目——6．⑵看了这则新闻，如果让你在绿野论坛和北航军协网站上分别给“嘟嘟阿标”和张长保留言，你最想说什么(圾的行为应该遭到谴责，这有损当代大学生的形观点吗？联系生活实际，谈谈你的理由。(4分)中信任别人很难做到，彼此猜忌的现象很普遍。所许则链接材料，从“人”或“民族”的角度，具体谈谈对这句话的理解。(4分)念碑前下跪。他那一跪感动了世界，成了世界上最“作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪，使德国真正站起来了。”自省，他就会不断地改正错误，不断地完善自反省，而且能将自己认为可耻的地方公之于畏惧的人，一个伟大的人，也必然会成为令盛。它们目前也的确得应当到了许多的赞誉，但看到这些流于“面上”的答案——相信学生的思维参与的地步了，由此我总要联想到外界批评的“浅智化教学”或“弱智化教学”的问题。除了需要加强命题研究之外，难度系数的制约应该是主要的一方面吧。早几天，看到为，他们文化的、民族的东西考到很多。我认为，我们试卷的“简单化”问题需要我们认真的对待，这首先需要我们在平时的教学中努力屏弃“浅智化”教学倾向，同时增加民族2006-8-7语文一分耕耘一分收获，只要你充满信心，沉着冷静，仔细审题，认真答卷，就一定能为2.请用钢笔或圆珠笔在试卷密封区内填写县(市)、学校、姓名和准考证号。三三)一二(二)(二)(一)(一)(三一、语文知识积累与运用(30一、语文知识积累与运用(30分)得得分评卷卷面书写(3分)在下面的答题中，请认真书写，尽量做到字形端正、字迹清楚、卷面整洁。如有书写得得分评卷1.古诗文名句填空。(10分) 噪林逾静，。(王籍《入若耶溪》) _________________。(杜甫《春望》) 一杯酒，。(王维《渭城曲》) ⑷，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)⑸人有悲欢离合，____________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)道出了生命的意义和人生的价值，历来为世人传唱。⑻古诗词中有许多歌咏春天的诗句，请写出你印象最深的连续两句： ，。 _2.根据拼音提示，在横线上准确地写出汉字。(3分)，同学留给你一串串甜美的回忆。课堂是你温馨的港湾，泊着你的理想，送你(yánɡ)帆远 航；校园是你成长的摇(lán)，实现你的梦想，铸就成功的希望。 3.根据语境，从备选词语中选出恰当的词语，填入句中空格处。(3分)【备选词语：平等仁爱沟通】气质和修养。陌生人彼此在凝视中用笑脸 一瓢水，是的开始；送人玫瑰，发现手有余 4.下面是某同学作文中的一段话，划线的两个句子均有语病，请在原句上修改。(4分)精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们积极参与的热情。(1)在艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。(2)通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提 5.根据提供的情境，回答下面问题。(4分)⑴小王拿到春联时，发现上下联顺序乱了。请你帮小王搭配好两副对联。(2分)春满乾坤福满门喜气盈门幸福来⑵如果你是小王，将哪副对联送给王奶奶为什么(2分)6.阅读下面材料，然后回答问题。(6分)航空航天大学大学生军事协会”的活动海报，找到北航军论坛，号召大家声讨此种行为。北航军协会长张长保得知。声讨发起者“嘟嘟阿标”说：“这样就达到了最好的结果。”⑴用简明的语言概括这则新闻的内容。(2分)论坛和北航军协网站上分别给“嘟嘟阿标”和张长保留言，你最想说什么(得分得分评卷二、现代文阅读(37分)(一)(11分)星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。我国在1970年发射的第一颗卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在太空运行。一些低轨道的人造卫星，寿命短，有的才运行几个月，甚至只有几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，最终陨治好的。就辛，才使生了来抢救。适的“候选人”。为什么人们会看中航测 经过两星期检修，又可上天，使用方便。科学家建，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦飞船(根据有关材型病因轨道低结果无法完成太空科研任务((二)(14分)得分得分评卷“信任”试验最有名的周严教授。②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个‘信任’试验。”他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒③听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。④周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站在前面位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她稳稳地托住了男生。⑥试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的‘信任’试向我们展示出了最好的‘值得信任’的例证，就是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相互信任演绎到最为完是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有多少别人信任自己的时候，最好先问一下自己。”说一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧……”里便响起了久久的掌声……11.联系全文，说说文章第③段为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏的情景。(3分)12.请任选一句，细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。(3分)13.用原文回答，什么是“信任”什么是“值得信任”(4分)吗？联系生活实际，谈谈你的理由。(4分)得分得分评卷(三)(12分)不该遗忘的“自省”古希腊哲学家伊壁鸠鲁有一句名言：“认识错误是拯救自己的第一步。”古罗马哲人塞涅卡对它的解读是：一个人要是尚未认识到自己在做错事，他是不会有改正错误的愿望的；在改正错误以前，你得发现和承认自己犯了错误。惟有如此，及时反省，我们才能将自己从过失和失败中拯救出来。我国古代的思想家曾子也说“吾日三省吾身”。看来，这些先哲们早已将自省当作一种自觉的行为了，他们所推崇的“自省意识”，千百年来一直作为精神财富施惠于人类。可是，在这个日渐浮躁的时代，我们面临着这样的尴尬：一方面是物质生活的高度富足，实力的欠缺，能力的差距，而是习惯在悲伤、沮丧、悒郁、愤懑的同时，将自身的过失和失利的原因归咎于他人的干预和外在的环境，却缺乏对自身灵魂的拷问，缺乏深沉的要在痛苦的深渊里艰难地挣扎，却难以及时觅到逃离苦难的出口和冲击成功的出路。缺乏自省可怕，不正确的自省同样可怕。有些人一旦陷于失败或遭受打击，惟有自怨自艾，强吞下失利的苦果，从此一蹶不振。还有些人又走到了另一个极端，将自省意识等同于严苛的自责，他们对自己求全责备，这只能助长自卑的心理，不仅于事无补，还会加。求全责备，它是精神层面上的反省，是对灵魂的追“失”。自省不是外在的强加，而应该像吃饭睡觉那样成为我们自觉的行为。民族注定是强大的、不可战胜的。(选自《中华活页文选》)15.用自己的话概括文章的主要观点。(3分)16.作者认为哪两种表现是不正确的“自省”(2分)17.如果把文中的“我们”改为“你们”，表达效果会怎样(链接材料，从“人”或“民族”的角度，具体谈谈对这句话的理解。(4分)⑴巴金先生晚年写了《随想录》，对自己在“文化大革命”中的行为进行反省，并将自地方公之于众。这是对自己灵魂的无情拷问，是痛定思痛的自我忏悔。有学者评论，此举凸显了知识分子的良知，树立了不朽的精神路标。行，在被德国纳粹杀害的波兰人纪念碑前下跪。他那一跪感动了世界，成了世界上最着名的一跪。当时波兰的舆论称：“作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪，使德国真正站起来了。”得分得分评卷三、文言文阅读(20分)(一)(11分)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无？其真不知马也。(韩愈《马说》)19.解释下面句中加点词的意思。(4分)．⑴食马者不知其能千里而食也()⑵策之不以其道()⑶鸣之而不能通其意()⑷执策而临之()20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。(3分)且欲与常马等不可得，安求其能千里也21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情((二)(9分)得分评卷(选自《清稗类抄》)【注】①林琴南孝廉纾：林纾，字琴南，福建闽县(今福州)人。近代文学家，尤以23.解释下列句中加点词的意思。(3分)．⑴从师读(．⑵以袜实米()得分得分评卷．⑶负以致师()24.用现代汉语写出文中划线句子的意思。(3分)25.林琴南为什么急忙回家取米送给老师从中看出林琴南是一个怎样的人(3分)四、写作(60分)26.从以下两个文题中，任选一题作文。(60分)愚公移山是一种执着。执着是锲而不舍的追寻，是百折不挠的着是热情的投入，是无私的付出。我们执着于自然探索，执着于友爱亲情，执着 令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“伴我同行”为题，写一篇文章。 2卷面书写(3分)一类：(3分)字形端正，字迹清楚；修改书写错误基本不影响整个卷面的整洁。二类：(2分)字迹清楚；修改书写错误允许有少量涂画现象。三类：(1分)书写马虎但能看清楚；修改书写错误涂画现象较多。四类：(0分)字迹潦草，难以辨认；修改书写错误到处乱涂乱画；基本未答卷的