智力七巧板整册教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——智力七巧板整册教案教案授课时间：年月日No.1课题教学目的(目标)重点1七巧板的来源与发展课时1课型新授1、了解“智力七巧板〞的来源和发展历史。2、了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。3、初步了解智力七巧板的拼摆规则。了解“智力七巧板〞的来源和发展历史。教具学具智力七巧板难点初步了解智力七巧板的拼摆规则。一、导入同学们，你们知道乞巧节是什么时候吗？知道它的来历吗？教学过程与内容“七巧〞的来源：“乞巧〞这个词最早出现在周朝，当时有这样一种风俗，每年农历七月初七的晚上，也就是牛郎、织女鹊桥见面的时候（中国的情人节），姑娘们用线穿针，看谁先穿过去，优胜者说明她“心灵手巧〞。这种传统风俗习惯被称为“乞巧〞，也就是“乞求巧运〞。二、“传统七巧板〞的来历1、师出示挂图并讲解：“七巧〞顾名思义是由七块图案图板组成的，起源于宋代的“燕几图〞，“燕几〞意思是“宴客人的桌子〞。创始人是北宋的黄长睿，号“云林居士〞，此人爱好琴棋书画、诙谐好客，为了接待不同人数的客人，潜心设计了“七星〞案几，即为传统七巧板最早的雏形。2、传统七巧板流传比较广的主要有三类：（1）燕式（结合挂图，像一只灵敏的小燕子。）；（2）方式（外观是一个正方形，里边也是一个正方形。）；（3）蝶式（像一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。）3、传统七巧板的缺陷：传统七巧板中三角形太多,缺少世界上最美的形状圆形。三角形重复一多，变化就少，因而影响和限制了它的拼图功能，特别是很难表

现百年科技下的踢球、溜冰、汽车、坦克、航天飞机??等等现代有形世界的新画面、新事物、新场景。教三、现代智力七巧板1、现代智力七巧板的优点学现代智力七巧板首次引用了弧形，动物的外形曲线，也就是圆和半圆。而，传统七巧板仅仅是边、角。正是由于外形和设计原理上的过变化，所以，智力七巧板的组拼和运用空间进一步拓展，可以说，有程了质的飞跃。现代智力七巧板可以拼出2000多种形态各异的图形，甚至到中学以后我们再来研究它的边、角，也就是数的内涵，里边更与是微妙无穷。由于它的科学性、技巧性、规律性，所以，学生在组拼内的时候，各种能力，包括观测能力、动手动脑能力、思维能力、创造想象能力会得到潜移默化的培养和锻炼。容2、智力七巧板的拼摆规则智力七巧板就是用七块不同的图板自己设计、模仿、创造图形。但必需注意三个原则：一是七块板都要用上，不能少一块；二是必需平放，不能竖着；三是不能把一块重叠在另一块板上。板书设计1七巧板的来源与发展传统七巧板：1、方式2、燕式、3、蝶式。现代智力七巧板：1、优点、2、拼摆规则

教案授课时间：年月日No.2课题教学目的(目标)重点2按样拼图（一）课时1课型新授1、在依照图样拼摆的过程中，使学生熟悉各拼板之间的几何关系。2、使学生把握一定组拼技巧和拼图的基本规则。3、初步感受七巧板千变万化的拼图乐趣。使学生熟悉各拼板之间的几何关系。难点把握一定组拼技巧和拼图的基本规则。一、导入教具学具智力七巧板同学们，说说智力七巧板由哪七块板组成？分别是什么形状？教学过程与内容二、认识智力七巧板1、拆包装让学生用工具拆订后，抽出透明的塑料片包装壳，拿出七巧板。（要求：不能损坏包装。）2、七巧板分割的规律性拆封后，同学们第一眼看到的是七块“极不规则〞的拼板。为说明七巧板分割的科学性和每一块拼板与整体的关系；要求学生选用其中的“5块拼板〞拼出两个完全一致的平行四边形，从而发现七巧板分割的规律性。三、藏尖角游戏1、数锐角（1）先让学生数一数七巧板一共有多少尖角（锐角）。（2）学生独立数角，然后全班交流。2、藏尖角教学过程与内容（1）要求学生用几种不同的方法，把这些尖角全部藏起来。（2）学生小组活动，师巡查及时帮助有困难的同学。（3）指名学生板前演示。

（4）及时勉励有不同方法的同学。四、课堂总结1、智力七巧板中有多少个锐角？2、你研究出了几种藏尖角的方法？板书设计

2按样拼图教案授课时间：年月日No.3课题教学目的(目标)重点3按样拼图（二）课时1课型新授1、在依照图样拼摆的过程中，使学生熟悉各拼板之间的几何关系。2、使学生把握一定组拼技巧和拼图的基本规则。3、初步感受七巧板千变万化的拼图乐趣。使学生熟悉各拼板之间的几何关系。难点把握一定组拼技巧和拼图的基本规则。一、导入1、智力七巧板中有多少个锐角？教具学具智力七巧板教学过程与内容2、你研究出了几种藏尖角的方法？二、按样拼图1、教师出示“推土机〞智力七巧板图形卡片。2、引导学生观测图片（1）同学们，能给这个图片起个名字吗？（2）学生起名字，师对学生提到的名字给予确定。3、请用你手中的智力七巧板试着拼摆