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文档简介

《作为生物的社会》教学实录(人教版高二必修课堂实录)共3篇《作为生物的社会》教学实录(人教版高二必修课堂实录)1《作为生物的社会》教学实录(人教版高二必修课堂实录)

教学背景

内容：本节课主要讲述了生物的社会行为，包括动物在社会中的相互作用、协作与竞争等方面。

教学目标：

1.了解动物的社会行为，以及其中的相互关系。

2.掌握不同动物之间的社会行为差异和适应性。

3.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

教学内容

1.动物的社会行为

通过展示图片和视频等多种形式，让学生了解不同种类动物的在生活、繁衍和捕食等方面的社会行为，以及其中存在的竞争、协作、磨合等相互作用。

2.生物社会中的协作

通过讨论，让学生了解在自然界中，生物之间常常需要通过协作来实现各自的利益。不同种类动物通过建立特定的社会关系，进而协同作战，共同猎食、保护后代等。

通过对人类社会的对比，引导学生思考社会的原则与社会的效率如何影响人类和生物。

3.竞争与适应性

让学生了解在自然界中，生物竞争不仅是个体之间的竞争，更是不同物种之间的生存竞争。

教学重点

1.动物的社会行为是如何协调的。

2.动物为什么要协作或竞争。

3.个体之间是如何分工合作的。

教学方法

1.案例分析法：通过讨论，让学生分析不同生物在不同环境下进行合作或竞争的原因和适应性等。

2.观察法：通过特定视频、图片展示等，让学生参与动物社会活动的观察、分析，提升学生对社会行为的理解和认识。

3.辩证法：通过对不同社会制度和生态环境下物种的比较，在传授知识的同时，帮助学生认识到现代工业社会与自然生态的冲突,并就这一问题探讨不同的解决方案。

教学步骤

1.引入：

通过图片或视频，让学生了解动物的社会行为，并展开讨论。

2.讲解：

教师详细介绍动物的社会行为，并请学生跟随。通过分析“猫抓老鼠”的视频演示等，让学生了解协作、竞争在动物世界里的巨大作用。

3.讨论：

让学生就什么样的社会环境下动物才会选择合作，什么情况下动物与群体的关系会出现分化等方面进行讨论和分析。

4.案例：

通过宏观和微观的案例，帮助学生更深刻地认识个体之间的竞争和分工领域的合作等现象。

5.总结：

让学生根据课堂的介绍和案例，总结动物社会行为的特点和适应性等。

教学效果

通过本次教学，学生们得以真正的了解动物的社会行为，包括合作与竞争，观察和分析生物在自然环境中的相互

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