2023年-交通安全伴我行教案

第页2023交通平安伴我行教案交通平安伴我行教案

作为一位兢兢业业的人民老师，往往须要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的交通平安伴我行教案，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

交通平安伴我行教案1

设计意图：

中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，单独穿越公路，单独活动的时机增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及平安标记与人们生活的亲密关系。初步养成自觉遵守交通规那么的意识，提高自我平安防护实力。

活动目标：

1、相识信号等标识了解根本的交通规那么。2、师："小挚友刚刚你们看到了什么？""是什么缘由造成危急事情的发生？"小结：这是多么危急可怕的事，为了我们自己的生命平安我们肯定要遵守交通规那么。

二、相识信号灯标识和几种常见交通标记。

1、相识信号灯，说说信号灯的作用。

师：今日老师请一位小客人来教给我们一些最根本的交通规那么，我们一起来看看吧！〔播放动画?小小孩学常识?〕师：动画里面的小客人告知我们信号灯有几种颜色？〔三种，红、黄、绿〕红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来做一个小嬉戏，"遵守规那么的小挚友"。请小挚友们看信号灯过公路。

小结：小挚友们真遵守交通规那么，信任平安肯定会伴随你们。

3、相识几种常见的交通标记。

师：在车辆穿梭的大公路上，除了信号等这个交通标记外，还有许多交通标记，今日老师就带来了几种，你们想看吗？

播放标记图片，问：这是什么标记？是什么意思？我们应当怎么做？

4、请小挚友指认标记，答对的奖一颗才智星。

三、观看交通平安宣扬片?上学路上?

师：小挚友们相识了这么多交通平安标记，老师嘉奖你们看一段动画片?上学路上?，动画片里的小挚友有的做得对，有的做得不对，我们可要看细致哟！〔观看交通平安宣扬片?上学路上?〕

四、模拟嬉戏动画片看完了，我们来做个嬉戏，?平安小卫士?男孩扮演小司机，女孩扮演小挚友，一起去上学，路途中要留意交通信号和标记，遵守交通规那么。〔提示小挚友不要犯动画片里出现的错误〕交换角色再次嬉戏。

小结：今日我们小挚友学到了许多交通平安学问，大家表现得很精彩。

下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做嬉戏好不好？"好"

五、活动延长

观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势〔直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势〕，学做小交警指挥交通。

活动简评：

活动中充分利用现有资源，运用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。嬉戏的参加，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些根本的交通规那么，在欢乐体验中，学到了交通平安学问。

教学反思：

为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

交通平安伴我行教案2

一、教学目的：

1、通过读新闻、看图片、探讨等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规那么及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规那么的良好的行为习惯。

二、活动过程：

(一)老师讲新闻以引入主题

1讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的状况：

①据报道，我国每年死于交通事故的中小学生约有2万人，据国家儿童少年公布的数据显示，我国中小学生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消逝。

②今年4月份，在一所小学门前，一位小学生在过公路时被迎面驶来的出租车撞伤,被撞的是河北小学的学生，这名学生下公交车后干脆从两辆公交车中间穿过，想要翻越护栏去对面的学校，这时出租车迎面驶来，由于出租车驾驶人被公交车拦住视线，来不及躲闪将她撞倒在地。

2.听了这那么新闻，你有什么感想呢?同学们探讨沟通，各抒己见。

3.老师小结：生命就在我们每个人的手中，交通平安不容我们无视。今日我们就一起来学一学交通平安的相关学问，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。(转

(二)平安学问问答

1.交通信号灯有几种颜色?(红黄绿)这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?请两个学生上台演一演，看看你会不会过公路(让两位学生站在门口，老师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过公路)：

①红灯亮时该怎样?

②黄灯亮时还可以过公路吗?

③什么灯亮时才可以走?

师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。

2.选一选(看图选择正确的做法)：

①乘车平安：乘车时哪种行为是平安的?

A、在车内玩耍。B、车辆行驶时头伸出窗外。

C、系好平安带。

小结：乘车时要系好平安带，头、手不伸出窗外

②过公路平安：过公路时哪种行为是正确的?

A、跨越栏杆横穿公路B、在车辆靠近时过公路C、走斑马线

小结：过公路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的状况下过公路。

③道路平安：在道路上时，哪种行为是平安的?

A、走人行横道。

B、行走时边走边看书。

C、在公路上踢足球。

小结:走路要走人行横道，要用心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在公路上玩耍。

3.考考你!

①小明从公共汽车上下来要过公路怎样走才平安?(从车后面走过去，不能从车前面跑过去)

②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过公路?(在两面没有来车时从人行横道通过)

③在没有人行道的公路上怎样行走?(靠道路右侧路边行走)

④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的?(鲜亮的，更简单让别人留意到你)

⑤全国统一规定的交通事故报警?(122)

(三)和交通标记交挚友

小挚友们在平常上下学的路上有没有觉察，道路上有许多标记，你们知道这些标记都代表什么意思吗?今日就让我们和道路交通标记做个挚友。

1.小挚友们，你们在生活中见过哪些交通标记?自由沟通。

2.老师这里也有一些交通标记，要请同学们来帮帮助!出示第一行交通标记名称的卡纸贴在黑板上，将标记图案发给五位学生，请学生上黑板来贴一贴。

①禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入

②留意危急留意儿童事故易发路段慢行

③人行横道停车非机动车道机动车道

3.区分三种交通标记

①禁令标记：表示禁止做某些事情，请学生视察这一类标记特点。(形态为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线)

②警告标记：提示人留意，视察特点。(形态为三角形，黄底、黑边、黑色图案)

③指示标记：为人们指导方向、线路，形态为圆形或方形，蓝底、白色图案。

4.用一用交通标记

小挚友们，你们已经知道了这些交通标记，老师这里有几个生活场景，你能找到适宜的地方用上他们吗?

场景一：斑马线旁(人行横道标记)

场景二：观前街(步行街)前(禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标记)

场景三：学校门口(留意儿童标记)

场景四：公路上，隔开的两条道路(机动车道和非机动车道)

(四)我做小交警

1.指导学生学做交警的几个手势

①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。

②直行：左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左摇摆，准许右方直行的车辆通行。

③左转：右臂向前平伸，掌心向前;左臂平直向右前方摇摆，左臂表示左转。

2.请一个学生上台做一回交警，老师发号口令：红灯亮了(停止)，直行绿灯亮了(直行)，左转绿灯亮了(左转)。

(五)做个交通督导员

同学们知道的交通平安学问可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带着低年级的弟弟妹妹遵守好交通规那么。

出示图片为学生供给生活场景，说说该怎么做?

1.放学出校门时，许多汽车、电动车，你会怎么告知她什么?(靠道路两边，不走道路中间)

2.过公路的时候要留意些什么?(一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道)

(六)小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?

2、班主任小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。

(七)播放歌曲?祝你平安?，插入小学生交通平安的相关图片。

交通平安伴我行教案3

一、活动目的：

随着浦东的开展，道路交通更为便捷，人们的行为习惯也要随之相应的增加标准性和提高文明度的。要提高城市的文明程度和市民的文明素养，必需从培育我们小学生的文明习惯起先，文明习惯的积累须从足下起先。

二、活动方法：

通过录象、交通学问竞赛、相声、快板等表演来到达教化目标，接受“交通与平安〞方面的教化。

三、活动打算：

收集交通标记、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、打算节目等。

四、活动内容及过程：

〔一〕、主持人宣布活动起先。

〔二〕、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。

〔三〕、中队长讲话：

春风中盛开的花朵在诉说生命的欢乐，远去的岁月告知我要平安的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏诞生命的交响乐。让平安和华蜜相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。

甲：我们是21世纪的.主子，是祖国的将来，民族的希望。

乙：我们在暖和的阳光下成长，在老师的培育下成长。

甲、乙：小学生年龄小，交通平安最重要；交通规那么一条条，一条一条要记牢。

甲：队员们，当你一个人骑车上街时；

乙：当你在公路上嬉笑打闹时；

甲：当你横穿公路时；

乙：当你在翻越栏杆时；

甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？〔危急！〕

乙：是啊！交通平安对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要略微不留意，后果不可思议。

☆甲：下面就让我们来倾听各小队所要告知我们的声音。

第一小队：依据世界卫生组织的统计，全世界每年死于交通事故的约70万，受伤者约1500万人左右。这个数字多么惊人啊！

其次小队：２００６年全国各地上报的各类中小学校内平安事故数据说明，交通事故导致的受伤人数最多，约占全年受伤总人数的４６％。

第三小队：交通事故被称为和平常期的“流淌杀手〞。目前，交通事故已成为造成少年儿童意外损害的主要缘由之一。去年，我国有7000多名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。

公安部交通管理局有关负责人19日介绍，我国20xx年有10万人在各类道路交通事故中死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880人、2656人和1767人。

第四小队：我们浦东新区1996年死于交通事故的人数达170人，平均每两天死1人，其比例大大高于其他区县。数据显示，去年一年全国因交通事故造成中小学生死亡人数4423人，平均每天就有12个中小学生因交通事故而丧生，交通事故已成致中小学生伤亡最主要的缘由之一。

甲：队员们，听了这些骇人动目的数字，你有何感想呢？

☆乙：是啊！社会在进步，你看，我们上海的交通开展得多快啊！〔看录象〕但是这也给我们的平安带来了很多的问题，下面请欣赏相声?你会走路吗？?，大家欢送。

甲：感谢两位同学的精彩表演。同学们看了表演，你觉得万同学英勇吗？他是英雄吗？

乙：说的对，同学们，让我们拧成一股劲，一起来维护交通的平安！你们有信念吗？

齐：有信念！

☆交通学问竞赛：

甲：好，那就让我们先来驾驭一些交通小常识。让我们掌声欢送智多星金懿宁上场。

费：同学们大家好。今日我们来比一比，看哪一个小队的队员交通学问驾驭得好。首先我在每小队中随意抽选两位同学答复2道必答题。答对一题得一面小红旗。题目都比拟简洁，不用太惊慌哦！

一．必答题：

1．什么灯亮时，准许车辆、行人通行？〔绿灯〕

2．雨天骑车可以打伞吗？〔不行以〕

3．过公路必需走什么？〔人行横道〕

4．可以在公路上学骑自行车吗？〔不行以〕

5．放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们艳羡他，你认为对不对？为什么？〔不对，很危急〕

6．行车时可不行以与驾驶员谈话？〔不行〕

7．醉酒的人准不准驾驶车辆？〔不准〕

8．小学生能不能在公路、马路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹？〔不能〕

金：首先恭喜每个小队精彩而流利的答复，下面的题目是选择题，先请各小队代表进行抽签。答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学协作一下，不要把答案说出来，感谢！

二、选择题：

1、几岁以下儿童不准骑车上路：〔〕

A、11岁以下儿童B、12岁以下儿童

2、乘车时较为平安的行为〔〕

A、上车时争先恐后B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外

3、过公路时我们应当：

A、干脆穿行B、走斑马线

4、过公路假设遇到没有人行道的公路时要靠哪边走〔〕

A、右侧路边行走B、左侧路边行走C、为所欲为地走

5．过公路时，我们要看好红绿灯：

A、红灯行B、绿灯行

6．妈妈骑电动车带你，应当在哪个车道行驶：

A、非机动车道B、机动车道

7．假设奶奶在公路的对面叫你，你应当怎么做：

A、穿越护栏过去B、绕到人行横道上再过去

8．绿灯还剩2秒时，应当怎么做：

A、等下一个绿灯再过公路B、抓紧冲过公路

金：交通平安的保障，一要靠设立必要的交通平安措施，二要靠人们自觉的遵守和维护交通法规。我们每一个小挚友都应当熟识常用的交通法规、交通标记，要和交通标记交挚友。你相识它们吗？下面我们进行抢答题，答对的小队得一面小红旗。

三、交通标记学问抢答：

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甲：让我们再次用热情的掌声感谢各位同学主动的参加，现在我们来看看各小队的得分。第〔〕小队为优胜小队。

乙：同学们今日的表现都很精彩，看来大家都具有肯定的交通学问，也有肯定的推断分析实力，那么从今日起，从我做起，从现在做起，做一个自觉遵守交通法规的小公民！

☆甲：请听快板?交通规那么要记牢?

大家发言真喧闹，排出规那么许多条。

我打竹板说一段，奉劝各位要记牢。

交通平安最重要，关系性命莫小瞧。

学规那么、守规那么，时时到处做得好。

步行骑车靠右行，中间让给汽车跑。

横过公路左右看，还要走在行道上。

见红灯、不要跑，绿灯亮起可过了。

在路上,莫打闹,不做嬉戏不追跑。

冰雪日子虽然少，事故率却比拟高。

慢行留神要警惕，不让自己多摔跤。

队员们，要知晓，出了事故不得了。

候车有序分先后，先下后上互谦让。

身子不能探车外，平安第一要记牢。

从小养成好习惯，时时记清别忘掉。

交通平安已明白，已明白！〔感谢大家！敬礼！〕

☆交通警示语展示：

甲：交通平安，我们随时都要留意呵！我知道交警叔叔们为了提示大家留意交通平安，还在许多路口边直立了交通警示语呢！

一生：是啊！我们小队还特地收集了几条呢！大家请看！

版面展示：

〔一〕行车上路要留神平安二字值千金

〔二〕司机一滴酒亲人两行泪

〔三〕心急不吃热豆腐开车不开英雄车

〔四〕滴酒不沾出行平安

〔五〕平安意识抛脑后事故发生忙个够

〔六〕生命最珍贵平安是华蜜

〔七〕交通规那么靠大家人人都来维护它

〔八〕快乐奋兴出门平平安安回家

☆警示语书签赠送活动：〔学生互赠，赠送在场的老师〕

甲：交通平安，一个永恒的话题。

乙：交通平安，一个涉及人生质量、家庭华蜜的话题。

甲：今日我们还用灵活的双手制作了书签，并写上了交通平安警示语，

乙：下面我们来一个书签大展示，请同学们拿出自己制作的书签，并将自己制作的书签送给你想送的人，让他们时刻记住要遵守交通规那么。

〔送老师，同学〕

甲、乙：愿交通法规扎根在我们每一个人的心中，让平安伴随着我们欢乐地成长。

☆请看，这是我们四〔2〕雏鹰中队向全校同学发出的建议书：

敬爱的同学们：

随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为。为了你我的生命平安，我们向全校的学生建议：

1仔细学习交通平安学问，牢牢树立平安行路的意识。

2严格遵守交通规那么，做到文明行路。

3必需在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走。

4不在公路上追逐打闹，急拐猛跑或嬉戏。

5在自己严格遵守交通规那么的同时，要学会区分危急，并且学会避开危急。

6从影响自己的家人起先，劝说自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵守交通规那么，文明行路。

让我们牢记交通法规，共筑平安大道，共创和谐家园。

甲：平安学问时时记，留意平安到处提。

乙：愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆。

甲、乙：在学问的海洋里披荆斩棘。

☆齐唱：?平安回家?

〔四〕、中队辅导员讲话：

中队长：下面我们欢送中队辅导员讲话〔掌声〕

中队辅导员：庆贺大家，今日的主题队会开得很胜利，也很有意义。人的生命是珍贵的，失去了就恒久也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪遵守法律。让我们时时刻刻留意平安，争当交通平安小卫士。让我们共同携手，平安伴我们健康成长！

〔五〕、呼号

中队辅导员：打算着，为共产主义事业而奋斗！

学生答复：时刻打算着！

〔六〕、退旗

〔七〕、中队长宣布：?交通平安伴我行?主题中队会到此结束！

交通平安伴我行教案4

一、教学目标：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通平安学问的了解，提高学生的交通平安意识。

2、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

二、教学内容：行路的平安、乘汽车的平安

三、教学过程：

1.导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此漂亮的校内里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，漂亮但却脆弱，在我们身边，常常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避开这些，今日我们实行一次“交通平安伴我行〞活动。

2.事例：列举交通平安事故交通平安：

交通平安，一个永恒的话题;交通平安，一个关系家庭华蜜的话题。自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒?我国每年因各类事故约10万人，道路交通事故占60%以上。我国的交通事故位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。

道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数到达2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。

请同学们讲一讲:你见过的或亲身经验过的或亲人挚友遭受过的交通事故.(先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲)

同学们，面对着这些骇人动目的交通事故，让我们感受到生命如此漂亮，又是如此脆弱，我们肯定要疼惜生命提高交通平安意识，将这些惨痛教训牢记心间。

3.学习：交通法规。

这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，平安意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。——希望每个同学心中都有交通平安这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规那么——接下来我们将以多种形式学习交通法规。

1、相识交通标记

你能说出以下交通图标的含义吗?

2、我来选

(1).遇到交通事故,你要打的报警是()

A.120B.122

C.110D.119

(2).我国的道路通行原那么是()

A.右侧通行原那么B.左侧通行原那么C.中间通行原那么

(3).有人突然患病或受伤时,应当打()求助

A.120B.122C.110D.119

(4).经过一个有信号灯的铁道路口时,应当()

A.干脆从铁路上穿过去

B.看看左右没有火车就快速走过去

C.在准许通过的信号灯亮时通过

(5).少年儿童()周岁以上可以骑自行车上街

A.8B.12C.14D.16

(6).每年的中小学生平安教化日是()

A.每年3月的最终一个星期一

B.每年3月的最终一个星期五

C.每年6月的最终一个星期一

(7).步行或骑自行车不得进入以下道路()

A.城市快车道B.高速马路C.封闭的机动车道

(8).假设看到有汽车撞人后要逃跑了，你应当刚好()

A.登记车牌号B.告知老师或家长

C.不须要做任何事D.打交通事故或急救

(三)列举不良交通行为(小组探讨，全班沟通)

1、公路上追逐打闹

2、跨越隔离墩

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急

5、在公路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻碍交通，又担忧全。

6、在较窄的街区公路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小挚友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞人。

8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担忧全的。

9、隔着公路相互喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简单发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车会面时出现意外事故。

(四)主要交通平安常识：

骑自行车九不准

1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人.

4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆.7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐

交通平安五不坐：

1、不坐超载的机动车。

2、不坐无牌无证、报废的机动车。

3、不坐非法营运机动车。

4、不坐未经检验合格的机动车。

5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。

交通平安五不准：

1、不准无证驾驶机动车。

2、不准闯红灯。

3、不准在马路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

4、不准翻越护栏。

5、不准在马路上玩耍。

(五)老师小结

在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中!

交通平安伴我行教案5

活动目的：

1、让学生进一步了解一些与他们生活亲密相关的交通规那么，懂得自觉遵守交通规那么的重要性及不懂交通规那么所带来的危害性，为了自己和大家的平安，人人都必需遵守交通规那么。

2、形成学习、讲平安学问的气氛，培育学生自我保护的意识和实力和酷爱生命的情感，为他们的健康成长打好根底。

活动地点：多媒体教室

教学时数：一课时〔40分钟〕

活动形式：小品表演、书法竞赛、学问竞赛、抽签、唱歌、朗读等。

活动打算：

1、学生通过各种渠道搜集、学习交通平安方面的资料。

2、制作PowerPoint课件，主要内容有：

①洛桑学艺②交通平安事故资料③交通平安词语④交通平安标语

⑤学问竞赛：交通标记和问答题⑥建议书⑦改写的?祝你平安?歌词和配音

3、确定两名主持人〔分甲和乙〕，

4、选定3人排练小品?在路上?：

5、学生试唱?祝你平安?。

6、学生带上纸条〔16开的纸竖对破〕、笔，以及班上打算一个盒子。

７、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。

８、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎交通平安主题班会〞八个美术字。

教学过程：

导入篇――看影视〔3分钟〕

甲：有一根弦它常响在我们身边，

乙：有一根弦它连着我们的生命线，

合：它的名字就叫“平安〞！

甲：平安维系着我们每个人的生命与健康，平安维系着每个家庭的华蜜与美满。

乙：可是，我们却常常听到这根弦绷断的声音，看到一些骇人动目、惨不忍睹的场面。请看下面的画面：〔多媒体显示：?洛桑学艺?一个片段。〕

甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家特别喜爱的演员，正值他的事业即将到达顶峰的时候，他，却恒久地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，很多人还对他的表演记忆犹新。！

乙：大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗？一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们！

悲剧篇――看小品〔4分钟〕

甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？我们去看看。

看小品?在路上?：

小品?在路上?的故事情节

在放学的路上。

交通平安伴我行教案6

活动目标：

1、让学生在沟通中相识一些常见的交通标记、交警动作，学习驾驭一些交通平安常识。

2、让学生在活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。

3、让学生在合作中增加交通平安意识，推动交通文明行为，珍爱生命，欢乐成长。

活动过程：

一、导入：

同学们，我们生活在华蜜、暖和的家庭里，在家里受到父母的爱惜，在学校受到老师的关切，好似并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情须要备加留意和留神对待，否那么很简单发生危急，酿成事故。我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、外出平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。

二、