多元化宣教方式提高健康教育的有效性演示文稿

多元化宣教方式提高健康教育的有效性演示文稿现在是1页\一共有32页\编辑于星期日优选多元化宣教方式提高健康教育的有效性现在是2页\一共有32页\编辑于星期日多元化宣教方式提高健康教育的有效性1健康教育的概念2健康教育的多元化宣教方式34情景模拟案例临床经验分享现在是3页\一共有32页\编辑于星期日健康教育的概念健康教育的定义：是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，合理利用资源，采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。健康教育的目的：是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。现在是4页\一共有32页\编辑于星期日护理健康教育是健康教育大系统中的一个分枝，是主要由护士进行的、针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动现在是5页\一共有32页\编辑于星期日知识态度价值观技能环境干预个体或群体行为改变达到现在是6页\一共有32页\编辑于星期日健康教育在治疗和护理的过程中起着举足轻重的作用。因此，健康教育的方式能否为患者简单而又深刻地接受，成为了我们今天要重点探讨的话题。患者是否接受？现在是7页\一共有32页\编辑于星期日多元化宣教方式提高健康教育的有效性1健康教育的概念2健康教育的多元化宣教方式34情景模拟案例临床经验分享现在是8页\一共有32页\编辑于星期日多元化宣教方式1语言教育方法2文字教育方法34形象教育方法多媒体教育方法5实践教育方法现在是9页\一共有32页\编辑于星期日语言教育方法

语言教育方法，又称口头教育方法，即通过语言的交流、讲解及宣传护理健康教育知识，增加受教育者对健康知识的理性认识，如：讲授法、谈话法、咨询法、座谈法等。现在是10页\一共有32页\编辑于星期日优点

简便易行，一般不受客观条件的限制，不需要特殊的设备，随时随地均可进行，具有较大的灵活性。缺点

形式比较单一，患者接受知识比较被动，接受程度不高。语言教育方法现在是11页\一共有32页\编辑于星期日多元化宣教方式1语言教育方法2文字教育方法34形象教育方法多媒体教育方法5实践教育方法现在是12页\一共有32页\编辑于星期日文字教育方法

文字教育方法，通过一定的文字传播媒介并借助受教育者的阅读能力来达到护理健康教育目标的一种方法，如读书指导法、作业法、标语法、传单法、墙报法等。现在是13页\一共有32页\编辑于星期日

以在产科为例，健康教育的内容多而繁复，因此，在做健康教育时，应当分阶段、分类别地为患者讲解。并且文字讲解应当多用表格等形式，也可在走廊等多个地方放置宣传内容，加强患者对健康教育内容的印象。如何加强患者印象？现在是14页\一共有32页\编辑于星期日墙报法现在是15页\一共有32页\编辑于星期日墙报法现在是16页\一共有32页\编辑于星期日优点不受时间和空间条件的限制，既可针对大众进行广泛宣传，又可针对个体进行个别宣传，而且受教育者可以对宣传内容进行反复学习，花费上也比较经济。缺点患者接受程度依赖患者阅读能力的强弱。文字教育方法现在是17页\一共有32页\编辑于星期日多元化宣教方式1语言教育方法2文字教育方法34形象教育方法多媒体教育方法5实践教育方法现在是18页\一共有32页\编辑于星期日多媒体教育方法

多媒体教育方法，是运用现代化的声、光等设备，向受教育者传送教育信息的教育方法。如广播录音法、电影电视法，计算机辅助教育法、网络教育法等。现在是19页\一共有32页\编辑于星期日术前

微信电子宣教扫码，PDA功能锻炼演示

将患者的入院宣教、术前宣教、术后宣教、健康宣教、出院宣教等做成电子版微信宣教，患者通过扫二维码可在手机上或PDA上直观的看到我们的宣教内容，增强了宣教效果现在是20页\一共有32页\编辑于星期日优点多媒体教育法的特点是将形象、文字、语言、艺术、音乐等有机的结合在一起，形式新颖，形象逼真，为受教育者喜闻乐见。缺点此法的运用对物质、设备与人员专业技术条件有较高的要求。多媒体教育方法现在是21页\一共有32页\编辑于星期日多元化宣教方式1语言教育方法2文字教育方法34形象教育方法多媒体教育方法5实践教育方法现在是22页\一共有32页\编辑于星期日形象教育法

形象教育法利用形象艺术创作护理健康教育宣传材料，并通过人的视觉的直观作用进行护理健康教育的方法。常以图谱标本模型摄影等形式出现，例如：美术摄影法、标本模型法、插板法等。现在是23页\一共有32页\编辑于星期日实物模型现在是24页\一共有32页\编辑于星期日优点形式比较新颖，健康教育内容可以生动形象地展示在患者面前，患者的兴趣度大大提高。缺点要求制作者有较高的绘画、摄影、制作等技能，否则，粗糙的形象会影响健康教育的效果。形象教育法现在是25页\一共有32页\编辑于星期日多元化宣教方式1语言教育方法2文字教育方法34形象教育方法多媒体教育方法5实践教育方法现在是26页\一共有32页\编辑于星期日实践教育方法

实践教育方法是通过指导受教育者的实践操作，达到掌握一定的健康护理技能，并用于自我、家庭或社区护理的一种方法。例如，指导糖尿病病人自测血糖的方法，指导高血压病人自测血压的方法，指导骨折病人功能锻炼的方法，指导长期卧床病人床上排便的方法等等。现在是27页\一共有32页\编辑于星期日术前

呼吸功能训练对于年龄≥60岁，或以往合并有肺部疾患的患者，术前责任护士负责进行指导腹式呼吸方法，以减少术后并发症现在是28页\一共有32页\编辑于星期日术前

功能训练——

轴线翻身，指导侧卧位排便现在是29页\一共有32页\编辑于星期日术前

功能训练——

踝泵运动现在是30页\一共有32页\编辑于星期日术