2022科研工作总结-2

科研工作总结2022最新科研工作总结（精选12篇）

2022最新科研工作总结篇1

本学期在市教育科研所的正确引领下，我校科研工作紧紧围绕学校的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以“科研促进教学，教学提升科研”为宗旨，以打造有效的课堂教学为抓手，始终坚持科研兴教的方针，充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性、基础性的作用，乐观开展教科研活动。通过卓有成效的教研教改活动，老师们的教学水平、科研力量得到了明显的提高。

一、科学规划，统筹支配。

1、依据科研所工作要点，以提高教育教学质量为核心，学校确定了打造“精品学校”为目标的科研之路，以“精炼课堂”为讨论重点，以“解决问题，抓实过程”为方法，坚持“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念。

2、学期伊始，学校召开了班子成员工作会和课题讨论小组会议，讨论科研工作方案、明确工作职责分工、布置科研工作任务。学期中结合常规教学检查，召开教研组长碰头会，沟通各组的教研状况，倾听各组老师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。

3、学校科研以小课题管理和讨论为抓手，充分发挥教学讨论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学讨论，促进老师的专业进展，乐观开展校本教科研活动，推

进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的进展，新的突破，新的高度。

二、开展活动，提升质量。

1、开好“两个”会。首先依据市科研所得工作精神，召开了学校20_年教育科研工作会，并支配了学校20_年教育科研工作。其次，召开了科研课题分析实施工作会，总结了前一阶段课题实施的状况，分析了取得的效果和存在的问题，部署了下一阶段的实施目标和实施策略。通过会议，统一了思想、明确了目标，为科研与教学的结合打好了基础。

2、做好课题的讨论和申报工作。学校现有两项省级规划课题《提高学校生抗挫折力量的教育讨论》、《学校数学计算力量提高的实践讨论》，一项临江市级课题《读写结合，以读促写》;一项校级课题《提高学校生计算力量的试验与讨论》。申报了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题《老师连续教育的评价标准的讨论》。为了扎实开展讨论活动，推动课题讨论进程，明确职责，落实任务。课题的实施由校长主抓、教研组组长负责、全体老师参加的形式绽开，各课题组进一步明确分工，准时修订实施讨论方案，明确阶段目标，落实活动支配，不断改进课题讨论的策略与方法，保证课题讨论工作的有序进行。

3、乐观开展研培一体化训练，做到科研与教研相长。3月份，开展了听课评课月活动、调讲课活动。4月份开展了数学学科“精讲多练”主题教研活动、“听评课竞赛活动”、5月份开展了教案

设计竞赛活动。通过一系列的活动，既加强了老师备课、讲课的力量，提升老师备课质量，提高课堂教学效率，又促进了学校教学常规管理和学校研培一体化进程，实现了教研体现科研，科研促进教研，做到了研中有培，培中促研，促进老师的专业进展。

4、仔细组织老师开展校本培训活动。5月6日下午河南学校召开《如何开展课题讨论》教育科研培训会。使老师们明确了问题即课题，教学即讨论，成长即成果，同时对课题讨论方案的撰写有了更全面的了解，促进了老师科研力量的提高。5月16日，对全校老师进行了“学校合作学习现状的反思及操作建议”的专题培训。学校老师也在学校的统一布署下，自己上网找所任学科的合作学习的相关内容进行学习。既让老师们获得了操作性强的方法指导，感受了小组合作与传统教学模式的区分，体会到了小组合作学习的优越性，解开了老师们心中许多的困惑，又有助于全体老师进一步领悟课改的核心理念，对指导老师的教学和教研实践，转变老师的教学行为，促进老师的专业化成长，起到乐观的推动作用。6月，召开合作学习主题研讨会，在课堂教学中，老师能够把一段时间以来学到的指导同学小组合作学习的方法运用到课堂教学中，同学基本把握了合作学习的技能，如：听取、求助、反思、自控、关心、说服、建议等，转变了以往合作学习流于形式的状况。

5、扎扎实实做好宣扬报道工作，效果较好。宣扬报道工作是学校工作的喉舌，是提升学校知名度的有效载体。针对学校过

去该项工作较为薄弱的现实，本学期科研处着重抓了宣扬报道工作的落实。在平常努力挖掘新闻线索，留意上交的稿件的质量，本学期宣扬报道工作有了肯定的起色，共有11篇有关科研工作的报道发表。

三、总结阅历，查找不足。

1、校本课程需进一步开发。

2、有的工作指导不到位，没有为老师们供应良好的沟通平台和推广阅历的平台：如备课组的集体争论、优秀教学案例的阅历推广等。

3、科研处直接进入课堂太少，与老师主动沟通、了解困惑、供应关心方面做得还不够。

在今后的工作中，我们将进一步学习，发挥科研工作理论方面的指导作用，并要乐观走出去，向科研工作成效好的兄弟学校学习，借鉴他们的成型阅历，使我校科研工作再上一个新台阶，努力实现科研兴校的远大目标。

2022最新科研工作总结篇2

时间飞逝，我们又到了一年的末尾了。20xx年对每个人来说都是不一样的一年，信任我们的科研工作也有不一样的感受。下面是由第一整理的20xx年科研工作总结，欢迎阅读。

依据集团进展的总体部署以及20xx年工作目标，以课题讨论为基础，突出科研为各生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的协作下，20xx年科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面乐观开展工作，现总结如下。

20xx年主要完成的工作

一、加强各类科研项目申报立项工作

20xx年技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，乐观引导各生产厂参加科研项目，今年共组织申报集团科研项目12项，1月22日，组织召开了20xx年科研项目立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要讨论内容、关键技术、创新点、工艺路线、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了10项立项建议。其中技术中心2项、信息系统管理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼钢厂3项，与20xx年相比集团独立项增加5项。通过评审的10项科研项目以安控总字【20xx】第011号下达了年度科研项目方案。

另外，技术中心申报的《H800mm及以上规格H型钢产品研发》项目被山西省科技厅列入了20xx年度省科技攻关项目方案，并获得省财政15万元资金支持。

二、加强对科研项目的过程规范管理

依据《科研项目管理方法》，今年加大了对集团课题讨论、结题的指导与监督力度。加强了对全部在研课题进行跟踪服务，了解讨论状况，督促讨论进度，供应服务询问。

4月19日，组织召开20xx年度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会，分别从项目的讨论进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费使用状况、下阶段讨论方案等方面进行了检查，经过评审，《炼焦配煤工艺讨论》、《褐铁矿烧结性能讨论》、《SWRCH8A(ML08Al)冷镦钢盘条开发》等3个项目通过结题验收、准予结题;《345MPa级1000300系列H型钢工艺优化讨论》、《10.9级ML40Cr盘条开发》等2个项目通过阶段检查。

10月10、11日，组织召开20xx年立项的科研项目阶段检查专家评审会。经过专家评审，11个科研项目中有10项有效地开展了工作，并取得了较好的讨论成果，检查结果评价为"良好'，1项由于受到设备改造进度的影响，没有达到项目责任书的要求。

三、加强科研项目成果转化

20xx年，技术中心乐观推动做好科研成果的转化运用工作。截止目前，科研项目共实现增效510万元，发表论文5篇，其中《10.9级高强度螺栓ML20MnTiB热轧盘条的开发》、《大规格H型钢轧制技术要领》被《轧钢》收录;《微量硼对碳素结构钢力学性能的影响讨论》、《低合金高强度大规格H型钢性能讨论与改进》被《理化检验物理分册》收录;《高线ML40Cr控冷控轧关键技术讨论》被《热加工工艺》杂志收录。申报创造专利3项：《一种含硼钒低温冲击韧性优良的热轧H型钢及其制备方法》、《一种优质高强度冷镦钢的生产方法》和《一种含钛和硼热轧低硬度的高强度紧固件用钢的生产工艺方法》均已接到中国学问产权局的受理通知书。

四、加大科研投入和对科研人员的嘉奖力度

20xx年加大了科研投入，鼓舞各单位乐观申报集团科研项目，参加科研和新产品开发工作，对取得重大技术突破或降本增效显著的项目根据《科研项目管理方法》赐予适当嘉奖。20xx年，科研项目总投资98万，比20xx年增加41.69万元，其中：资金本36.2万元，制造费61.8万元。4月份和10月份，依据科研项目阶段检查结果，对进度完成好、取得成果多的项目进行嘉奖5.1万元，比20xx年增加3.78万元，极大地鼓舞了科研人员的工作热忱。

五、加强集团内外沟通，营造良好的科研环境

20xx年，技术中心乐观做好对内技术沟通和对外沟通联络工作。

一是深化各单位进行技术沟通和调研活动，为激发员工的科研爱好，培育员工的科研力量，技术中心多次召开了科研项目沟通沟通会议，与项目申报者开展面对面的沟通、座谈、指导和询问，取得了良好的效果。同时对各生产厂进行专利申报及Minitab软件培训，并邀请市科技局来公司开展"科技成果转化申报'培训，并对申报的专利进行现场评审。

二是加强了与科研院校的合作沟通，20xx年与北京科技高校合作开展《4#高炉炉底炉缸侵蚀模型技术开发与应用》科研项目讨论,通过炉缸炉底三维非稳态温度场、侵蚀、结厚在线监测诊断系统软件胜利开发，及在线安装和应用，实现了高炉生产状况实时监测，为高炉平安高效生产供应了有力的依据。

三是乐观走出去与有关政府部门沟通联络。鉴于科研管理工作的特性所需，一年来，我部门乐观和介休市及晋中市科技局、经贸委、省科研厅、省经信委等部门的沟通联系，使他们更加了解我公司、理解我公司、关心我公司，为我公司的科研工作开展制造了一个良好的外部环境。

20xx年科研工作存在的问题

20xx年，技术中心经过努力，科研工作取得了一些成果，但仍旧

存在一些不足之处。主要有：

一、集团整体攻关力量较弱，高技术含量的课题缺少，国家级的科研成果奖未能突破。

二、科研项目进展较为顺当，但特色还不明显、运行管理还不够规范、投入不足。讨论现实问题力量有待加强，服务各生产厂的力量有待进一步提高。

三、集团技术创新氛围还不够深厚，技术沟通层次和水平有待进一步提高。

20xx年工作目标及主要措施

20xx年工作目标：力争集团立项科研项目8～10项，申报省级科研项目1～2项，发表论文5篇以上，申报创造专利3项以上。

为实现上述目标，要实行以下措施：

一、连续加强各类科研项目申报立项工作

广拓渠道，广泛动员，整合力气，以较高级别项目为重点，以降低增效为目的，为公司的新产品开发作技术支撑，切实抓好各级各类科研项目的申报和立项工作。仔细组织公司各单位申报集团及国家级、省市级科研项目，并加强与上级主管部门的联系，提高申报质量，争取在立项上有所突破，不断提高我公司科研项目的档次。20xx年方案将有肯定难度的新产品开发项目和机焦厂增加焦炉煤气产气量、冶炼厂降低焦粉消耗和炉渣性能等方面的讨论工作列入到科研项目中，力争集团科研项目立项8～10项，申报省级科研项目1～2项。

二、连续加强对科研项目的规范管理

加强对集团课题立项、讨论、结题的指导与监督。加强对立项课题讨论的指导管理，督促做好讨论工作。连续开展课题讨论中期检查，

定期对讨论课题的进展、人员组成变化和经费合理使用等执行状况进行有效的跟踪服务，确保讨论课题的如期完成，使课题讨论工作能落到实处，产生实效。

三、连续组织集团独立项目的结题验收与成果申报

树立成果意识，督促课题组按期结题，准时组织鉴定，申请成果登记，形成一批优秀的科研成果。20xx年方案组织7项项目结题验收、鉴定工作。乐观组织科研成果的申报，努力提高科研成果的数量和质量，争取发表论文5篇以上，申报创造专利3项以上。

四、加强公司内、外部技术沟通，开展产学研合作

为提高公司科研项目的质量与技术水平，20xx年加强公司内、外部科研项目立项、检查等工作阅历沟通，邀请同行专家就科研工作开展过程中消失的问题进行对话、深度会谈或专题研讨，实现信息沟通、阅历共享。通过不定期组织沟通会，不断总结阅历，促进科研项目工作的深化开展，同时了解同行业中最新的科学技术动态和进展趋势，提高我公司的技术水平。

在科研项目的实施过程中，充分发挥外部资源的作用，对公司不具备试验条件的项目，通过产学研联合的形式，引进外部资源，完成部分讨论工作。20xx年拟与太原理工高校、中北高校等高校开展产学研合作。

2022最新科研工作总结篇3

本学期我校科研工作紧紧围绕学校的整体工作方案和要求，在阳光教育理念下，在团队成员的共同努力下，坚持以课题讨论为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，取得了肯定的进步：老师的科研意识逐步增加，科研水平不断提高，促进了学校的教育教学的全面进展，对学校的进一步进展产生了乐观的影响。

一、科研工作目标

学校科研工作有特色，教科研有品牌，创建科研工作开展的先进学校。

二、科研工作开展的详细措施

(一)加强科研培训，促进专业进展

1、本学期连续加强老师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升，努力实现高效课堂。

2、老师自学教育科研理论学问，同时学校定期向老师推举有关教育科研方面的文章，促进老师自我提高。

3、针对讨论过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织老师走出去，乐观参与各级各学科的教研活动。

4、通过多种课型，比如推门课、考核课，公开课等鼓舞老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索，努力培育出更多的专家型老师。

5、建立科研骨干培育机制，连续培育校级科研骨干老师，以我校小课题科研团队为核心，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。

(二)加强课题讨论，抓好课题管理

本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。围绕课题讨论，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。

(三)提炼科研成果，深化优质科研工作

本学期我校鼓舞发动老师乐观撰写课题讨论阅历，课题讨论论文、教育教学案例等，并准时进行评比、沟通，仔细关心及热忱鼓舞老师向各级教育教学

刊物投稿，其中优秀的文章参与省级优秀科研成果征集和评比活动。多名老师的讨论论文获奖。

(四)嘉奖鼓动，激发老师参加教科研的热忱

本学期我校连续施行课题讨论嘉奖制度。课题讨论的老师撰写的课题讨论方案或实施方案、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成果资料等都可以申报获奖，学校赐予了适当的嘉奖。

三、开展的活动

1、开学初的一个半月时间，学校进行了"聚焦阳光课堂提升教研水平'的课堂教学考核课。把课堂教学凸显的一些共性问题以及亟待要解决的教学困惑、教学疑难，进行全面汇总，并分年段、教研组座谈沟通，使老师们直面问题，从根本上转变陈旧的教学理念，最大化的找到优化课堂教学的途径、方法，进而不断提升自己的课堂教学水平。

2、10月11日，学校开展了老师小课题阶段成果沟通活动，我校葛金玉老师和李秀娟老师从小课题的提出、课题讨论的内容、课题讨论的措施、讨论的成果以及下一步设想等方面为全校老师做了细致鲜亮的引航指导。

3、10月30日上午，金汤学校召开了以"深化教育科研促进同学进展'为主题的科研开放周活动。本次科研开放周，金汤学校领导高度重视，细心预备，本着"日常工作正常开展各种活动真实呈现'的原则，向与会领导、老师呈现了一个真实的金汤。

开放周活动分为四大板块：

1.观看学校"'以来教育科研工作专题片及课题档案资料;

2.四年五班战英老师执教一节语文课《白鹅》;

3.四学年老师结合《白鹅》一课绽开课堂教学与小课题相结合的小课题专题研讨;

4.活动小结及征求与会领导、老师对本次活动的意见和建议。

此次活动以科研团队的形式向与会领导、老师展现了课堂教学与小课题讨论相结合的小课题专题研讨，取得了很好的效果。

4、10月30日，金汤学校迎来省、市义务教育阶段基础教育课程改革示范校评估检查团一行4人对学校基础教育课程改革系列工作的评估检查。

5、11月15日上午，金汤学校开展了以"落实四基教学，培育数学素养'为主题的数学观摩课展现研讨活动。通过此次活动，全体班主任对各自学

段怎样上好数学课，如何以生为本，各学段重点对同学进行哪些方面的训练有了明确而系统的熟悉，为今后的教学指明白方向。

6、11月25日，经过细心、细致的筹备，我校迎来了丹东市中学校"银杏杯'大赛学校德育、校本科研工作的评委。我校庞校长、孟校长针对学校校本科研、德育品牌创建工作进行了具体汇报，市教育局、进修学院的领导仔细倾听了汇报并对相关工作进行了检查、评估，赐予了指导性的意见。同时学校选派了5名老师参与"银杏杯'大赛的个人项目评比。

7、11月27日"丹东市学校数学青年老师课堂教学观摩会'(元宝区分会场)在金汤学校召开。金汤学校姜莹莹老师执教的四班级《确定位置》获得好评。

8、11月我校共上交辽宁省教育学会论文、教学实录、教学设计7篇。。

9、丹东市"'规划课题《学校生实践性作业的策略讨论》、《学校实施"阳光教育'实践的讨论》完成课题试验任务，相关结题材料已经上交市区科研室。

10、本学期学校分别邀请了中医院专家做了《老师养生讲座》、丹东市老师进修学院李天运主任做了《塑造阳光心灵，引领才智人生》讲座。使老师们从心理、身体两方面更加健康、阳光!

在过去的一个学期里，我校科研工作通过学习、实践、讨论，取得了肯定的成果。但是，我们也意识到，需要学习的东西还有很多，我校老师教科研水平提高的空间还有很大，老师的很多潜力尚待挖掘。在以后的工作中，我们将连续努力，不断把我校的教学改革向纵深进展推动，把我校的教育科研水平提升到一个新的高度!

2022最新科研工作总结篇4

一、落实常规培训，强化科研意识

为了加强老师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采纳“请进来，走出去”方针，多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀阅历做法，同时，乐观参与市区教学研讨活动。组织全体老师听科研方面讲座，努力营造科研氛围;开展研讨活动，收集、反馈试验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的缘由;集思广益，解决问题，保证课题讨论的有效推动。

与此同时，学校还开展了常常性的随堂听课活动，不仅教学校长常常听课，还鼓舞老师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学阅历，发觉现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了老师的课堂教学力量，促进了老师专业化进展。

二、课题促动，打造学校办学特色

教育科研引领学科教研，教育科研促进老师专业进展。我校坚持以课题讨论为抓手，扎实开展各项教科研工作。20--年11月5日上午，我校担当的广州市--区“--”规划课题面上一般课题“在实施综合实践活动课程中开发--社区文化资源的讨论”结题报告会隆重进行，并以“特优”的好成果顺当结题。此课题自--学年开头实施，课题组开展了扎实而有效的讨论工作，取得了丰硕的成果：学校出版了专著《利用地域文化资源，开展综合实践活动的探究》;7篇论文刊登在市级以上刊物上;编写出版了--文化校本教材——《探寻--文化之旅》;建成了意义重大的创新之作——--文化博物馆。课题推动了学校综合实践活动课程的实施和进展，学校先后胜利举办了广州市课程资源开发研讨现场会和全国第八次综合实践活动参观考察现场会，综合实践活动已成为学校鲜亮的文化特色。学校办学成果不断涌现，并产生了较高的知名度和影响力。

20--年--月17日下午，我校进行了“学校生语文前置性学习策略的讨论”课题结题报告会。专家组全都以“优分”评定通过了本课题的结题，并对我校下一步的课题推广工作提出了珍贵的建议。盼望本课题在推广过程中要充分关注前置性学习与同学课业负担之间的关系。注意有效性、合理性，安排好学科之间学习时间。老师应连续加强相关的理论学习，提高理论水平。人心齐，泰山移”。两年来，课题组成员齐心协力，兢兢业业，在课题讨论的道路上披荆斩棘，排解万难，最终收获了甘甜的果实。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本课题的讨论阅历与成果将连续在我校各学科推广，盼望迎来一个又一个丰收的季节!

历经三年的综合实践活动以及语文课题最终胜利结题，但这并不意味着我校对学科教研探究的结束，11月25日，广州市第15届综合实践活动特约教研员培训在我校隆重进行。我校潘国洪校长担当的广州市第15届综合实践活动特约教研员课题：“综合实践活动课程实施与老师教学力量进展的讨论”及广州市教育科学规划“--”面上课题“广州市义务教育阶段综合实践活动指导老师专业进展讨论”子课题：“学校综合实践活动科组建设讨论”进行了开题。两个课题的选题、讨论目标以及讨论路线等都得到了专家们的全都确定，专家们针对课题内容提出很好的建议，为课题的讨论开展提出了珍贵的意见。本学期，我校还有5项区级小课题立项胜利并有序开展讨论，我校将不断深化对综合实践活动课程的讨论，致力于老师的专业成长，不断丰富和积累成果，制造新的佳绩，不断推动学校教育教学工作迈上新台阶!

三、重视资料积累，完善成果管理

为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学讨论过程中同学的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班同学成果展现活动;同时，老师要依据每一阶段的活动状况，对比新的教育理念和活动中的实际状况，常常进行反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、争论、讨论，找出解决问题的方法，准时进行总结与推广;不但要求每位老师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。并把近两年来，老师在开展课题讨论中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。

四、擅长发挥网络平台功能

实地研讨需要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我校乐观组织老师们参加区的网络研讨，与其他学校的老师共同学习研讨，在沟通中不断完善自己的学问体系和实践指导力量。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把老师，同学的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系沟通。

五、嘉奖鼓动，有效开展教科研活动

为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校制定课题讨论嘉奖制度。课题讨论的老师撰写的课研讨论方案或实施方案、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时每学期都在全校范围内进行教科研乐观分子评比，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的讨论乐观性和参加热忱。

六、努力方向

本学期的工作中发觉，有些老师在日常教学工作和同学的管理工作中，有时会由于困难较大而产生畏难心情，不能以科研的角度，长远的目光去讨论，去实践，这是下学期工作中应当着力加强引导和督促的。在课题讨论中，要留意学习先进学校的阅历和好的做法，共同讨论如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题讨论有较大的进步。

2022最新科研工作总结篇5

一、指导思想

本学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，坚持以科学进展观为指导，围绕教育科研进展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，达到改进教学行为、提高教学有效性的目的。本学期我们要组织广阔老师仔细学习教育科研理论，鼓舞老师注意发觉自己工作的问题，应用教育理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改进教学实践的平台。使学校老师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与进展。

二、详细目标

1、以课堂观看讨论为重点，加强有效教学，提高教育科研力量。

2、加强各类课题的管理，强化学校主课题讨论。

3、深化特色教育讨论，促进学校校内文化建设特色的新突破。

4、进一步加强学校教育科研阵地建设。

三、主要措施

(一)以课堂观看讨论为重点，加强有效教学，提高教育科研力量。

1.开展课堂观看讨论。学校要借鉴课堂观看阅历，全面推动课堂观看活动，通过课堂观看转变老师的教学理念，改善我们的讨论方式，促进“有效课堂”的形成。学校的各个教研组要在教育处的领导下选定课堂观看切入点，全面启动“课堂观看”的讨论。在平常听课活动中也要渗透课堂观看的意识，个人自行确立观看主题，并记录在行动讨论手册中。

教育科研骨干老师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题讨论方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，提高课堂教学的实效。

2.本学期我们连续提倡老师以讨论同学、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题讨论形式为载体进行教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个老师都要在课堂教学中查找自己教学中的课题，坚固树立四种意识：科研文化意识、协作(团队)意识、课题意识、精致意识。做到读书、实践和写作三者结合，选择教育日记(教学反思)教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文(论著)五种作为教育反思的载体，完成教科室编印的《行动讨论》手册。

(二)加强各类课题的管理，强化学校主课题讨论。

课题讨论是教育科研的重要方式，我们要抓好哈尔滨市级规划课题课题实施工作。各个课题组要制定好本学期的课题实施方案和课题研讨活动的支配，并要吸引更多的老师加盟，在课题讨论中广泛运用行动讨论法，体现教育科研的“草根性”特征。在骨干老师层面要做好主课题讨论的一些理论学问学习，开展好主课题讨论的研讨活动、沙龙活动，期末要写好与主课题相关的课题讨论论文。老师层面要广泛宣扬，乐观发发动，主动吸纳有志于主课题讨论的人员，扩大讨论队伍。

(三)深化特色教育讨论，促进学校校内文化建设特色的新突破。

(四)进一步加强学校教育科研阵地建设。

1、乐观组织和发动老师向各级各类公开刊物投稿及各类论文评比，争取更多的科研成果得到传播。

2、要建设好学校网站“教育科研”主栏目，准时发布学校教科研动态。

新村学校科研室

2022最新科研工作总结篇6

本学期我校科研工作紧紧围绕学校的整体工作方案和要求，在阳光教育理念下，在团队成员的共同努力下，坚持以课题讨论为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，取得了肯定的进步：老师的科研意识逐步增加，科研水平不断提高，促进了学校的教育教学的全面进展，对学校的进一步进展产生了乐观的影响。

一、科研工作目标

学校科研工作有特色，教科研有品牌，创建科研工作开展的先进学校。

二、科研工作开展的详细措施

（一）加强科研培训，促进专业进展

1、本学期连续加强老师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升，努力实现高效课堂。

2、老师自学教育科研理论学问，同时学校定期向老师推举有关教育科研方面的文章，促进老师自我提高。

3、针对讨论过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座；同时组织老师走出去，乐观参与各级各学科的教研活动。

4、通过多种课型，比如推门课、考核课，公开课等鼓舞老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索，努力培育出更多的专家型老师。

5、建立科研骨干培育机制，连续培育校级科研骨干老师，以我校小课题科研团队为核心，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。

（二）加强课题讨论，抓好课题管理

本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。围绕课题讨论，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。

（三）提炼科研成果，深化优质科研工作

本学期我校鼓舞发动老师乐观撰写课题讨论阅历，课题讨论论文、教育教学案例等，并准时进行评比、沟通，仔细关心及热忱鼓舞老师向各级教育教学

刊物投稿，其中优秀的文章参与省级优秀科研成果征集和评比活动。多名老师的讨论论文获奖。

（四）嘉奖鼓动，激发老师参加教科研的热忱

本学期我校连续施行课题讨论嘉奖制度。课题讨论的老师撰写的课题讨论方案或实施方案、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成果资料等都可以申报获奖，学校赐予了适当的嘉奖。

三、开展的活动

1、开学初的一个半月时间，学校进行了“聚焦阳光课堂提升教研水平”的课堂教学考核课。把课堂教学凸显的一些共性问题以及亟待要解决的教学困惑、教学疑难，进行全面汇总，并分年段、教研组座谈沟通，使老师们直面问题，从根本上转变陈旧的教学理念，最大化的找到优化课堂教学的途径、方法，进而不断提升自己的课堂教学水平。

2、10月11日，学校开展了老师小课题阶段成果沟通活动，我校葛金玉老师和李秀娟老师从小课题的提出、课题讨论的内容、课题讨论的措施、讨论的成果以及下一步设想等方面为全校老师做了细致鲜亮的引航指导。

3、10月30日上午，金汤学校召开了以“深化教育科研促进同学进展”为主题的科研开放周活动。本次科研开放周，金汤学校领导高度重视，细心预备，本着“日常工作正常开展各种活动真实呈现”的原则，向与会领导、老师呈现了一个真实的金汤。

开放周活动分为四大板块：

1、观看学校以来教育科研工作专题片及课题档案资料；

2、四年五班战英老师执教一节语文课《白鹅》；

3、四学年老师结合《白鹅》一课绽开课堂教学与小课题相结合的小课题专题研讨；

4、活动小结及征求与会领导、老师对本次活动的意见和建议。

此次活动以科研团队的形式向与会领导、老师展现了课堂教学与小课题讨论相结合的小课题专题研讨，取得了很好的效果。

4、10月30日，金汤学校迎来省、市义务教育阶段基础教育课程改革示范校评估检查团一行4人对学校基础教育课程改革系列工作的评估检查。

5、11月15日上午，金汤学校开展了以“落实‘四基’教学，培育数学素养”为主题的数学观摩课展现研讨活动。通过此次活动，全体班主任对各自学

段怎样上好数学课，如何以生为本，各学段重点对同学进行哪些方面的训练有了明确而系统的熟悉，为今后的教学指明白方向。

6、11月25日，经过细心、细致的筹备，我校迎来了丹东市中学校“银杏杯”大赛——学校德育、校本科研工作的评委。我校庞校长、孟校长针对学校校本科研、德育品牌创建工作进行了具体汇报，市教育局、进修学院的领导仔细倾听了汇报并对相关工作进行了检查、评估，赐予了指导性的意见。同时学校选派了5名老师参与“银杏杯”大赛的个人项目评比。

7、11月27日“丹东市学校数学青年老师课堂教学观摩会”（元宝区分会场）在金汤学校召开。金汤学校姜莹莹老师执教的四班级《确定位置》获得好评。

8、11月我校共上交辽宁省教育学会论文、教学实录、教学设计7篇。。

9、丹东市规划课题《学校生实践性作业的策略讨论》、《学校实施“阳光教育”实践的讨论》完成课题试验任务，相关结题材料已经上交市区科研室。

10、本学期学校分别邀请了中医院专家做了《老师养生讲座》、丹东市老师进修学院李天运主任做了《塑造阳光心灵，引领才智人生》讲座。使老师们从心理、身体两方面更加健康、阳光！

在过去的一个学期里，我校科研工作通过学习、实践、讨论，取得了肯定的成果。但是，我们也意识到，需要学习的东西还有很多，我校老师教科研水平提高的空间还有很大，老师的很多潜力尚待挖掘。在以后的工作中，我们将连续努力，不断把我校的教学改革向纵深进展推动，把我校的教育科研水平提升到一个新的高度！

2022最新科研工作总结篇7

半年来，仔细学习贯彻全省教育科研工作会议精神，紧紧围绕教育局中心工作开展好教育科研和教育学会工作，仔细实施上半年教育科研和教育学会工作方案，取得了工作实效。

一、半年工作开展状况

1.完成了省教育学会“十二五”重点课题《密山市区域教育可持续进展讨论》立项和开题材料的分类装订工作(20册)。

2.完成了省、鸡西市课题阶段总结。

3.完成了鸡西市其次批课题的申报工作。

4.完成了中国教育学会“十二五”课题立项工作。

5.完成了鸡西市第三届课题课竞赛工作。

6.召开了“十二五”各级各类课题推动会议。

7.完成了省教育厅“十二五”规划课题开题预备工作。

8.完成了省教育科学讨论院支持“沿江四县市”行动调研工作的预备工作(15份材料)。

9.完成了教育部“十二五”规划课题《优质课堂与现代教学技艺运用的讨论》子课题单位杨木乡中学现场会议的预备工作。

二、主要工作体会

提出的中学校教育科研的“三在”原则，得到了进一步落实;提出的符合中学校老师实际的教育科研方法——校本讨论、行动讨论、反思讨论、叙事讨论一体化思路，渐渐被广阔中学校老师所接受;提出的中学校老师教育科研档1

案的主件和附件的构成要素，为广阔老师参加到教育科研的活动中来供应了可操作体系;提出的在职农村中学校老师解决职业倦怠最有效途径——教育科研，为广阔中学校老师提升了教育生涯品位。

现实中的中学校老师喜爱教育科研、喜爱教育科研，立志成为教育科研的内行。但是，又不同程度的存在着对教育科研如何做的问题。因此，对教育科研存在下列需求：一是需要专家引领，让教育理论回归教育实践中，找到教育理论与教育实践的结合点，使广阔老师能够感受到教育理论的魅力;二是在政策上赐予教育科研支持，使哪些至力于教育科研的老师增加信念，能够得到同行的认可和社会的敬重，将中学校的教育科研作为一门学科建设提出来，也是丰富教育学的有效途径;三是需要树立科研榜样，是看得见摸得着的，是一线老师中的科研专家，有详细的科研范式可操作。

同时，提出了用区域教育科研推动区域教育整体改革的基本思路和建立中学校教育科研学科制度。

三、对教育科研工作和教育学会工作的几点思索

1.抓好“十二五”课题实施工作

密山市“十二五”有密山市级课题40项、有鸡西市级课题87项、有省教育学会课题7项(3项重点课题、4项规划课题)、有省教育厅规划课题1项、有中国教育科学讨论院专家组课题子课题8项。(1)抓好“十二五”各级各类课题的规划立项工作。从我市教育进展的全局中规划和选择课题，从学校进展中规划和选择课题，从老师自身专业进展中规划和选择课题。实施课题自愿申报、下达讨论任务和招标相结合，实行逐级申报、梯次立项，宁缺勿乱。特殊是抓好省教育科学讨论院“十二五”期间支持沿乌苏里江“四县市”教育进展行动方案中确定的五项重大课题中的选题和立项工作。(2)抓好课题的讨论管

理工作，实行动态管理，淘汰和滚动晋级相结合。(3)抓好课题讨论典型，对无私奉献，不求功利乐观投身教育科研事业中来的老师进行表彰嘉奖，弘扬他们的敬业精神，为端正教风、学术之风努力工作。(4)抓好教育科研工作要发挥各级领导的带头作用，我们要求各位教育行政干部和各位校长，都能有自己的科研项目和课题，都能争取作一名专家型领导干部，以期达到真正的引领作用。

2.抓好科研基地校建设，促进成果转化

教育科研基地校肩负教改试验、成果转化、点型引路、开拓创新的历史使命。因此每个科研基地校作用发挥的如何，取决于教育科研部门的工作方式、方法和策略的选择及指导和引导的到不到位。“十五”、密山市立各级各类290项课题产生了诸多成果，要把有影响的讨论成果转化为教育生产力，必需依托科研基地。下大气力抓好科研基地校建设，从组织建设、制度建设、硬件建设到技术指导等方面，教育科研部门都要赐予大力扶持。在抓好基地校建设的同时，把培育科研骨干作为核心任务，提高试验老师的科研素养，培育独立的科研意识，提高科研技术力量。要把“校本讨论、行动讨论、反思讨论、叙事讨论一体化讨论思路”，作为老师讨论的最基本方法加以引导实施。加强科研基地校建设，加速转化成果，是提高教育科研实效性的关键所在。

3.抓好科研组织机构的自身建设

密山市的教育科研组织机构由教育科研所和教育学会共同组成，肩负着教育行政部门的科研任务和群众性的科研科普工作，具有科研指导、课题讨论和科研管理等多重职能。因此，建设好科研组织机构，意义非常重大。同时更要抓好学校科研室建设，把科研管理工作摆到学校管理的重要环节之中去。

规范教育科研组织机构工作行为，增加科研组织的业务力量，保持科研组

织机构的生气与活力。

打造科研品牌，在取得全国性科研成果的基础上，确立科研的新目标，实现新突破，带领全市广阔老师发扬探究与创新精神、民主精神、和服务精神，把我市的教育科学讨论推向新的阶段。从而推动密山市的教育教学改革。

4.落实好全省教育科研工作会议精神

教育局将仔细学习贯彻20_年全省教育科研工作会议精神，落实好[黑政办发〔20__〕54号]和黑教科〔20_〕162号、黑教科〔20_〕169号三个文件精神，把落实这些文件精神与实施中长期教育规划结合起来，不断在教育科研工作中赐予政策支持，丰富教育科学理论。

2022最新科研工作总结篇8

本学期，我校深化贯彻科学进展观，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师的专业素养。进一步提高了我校的教学质量，紧跟时代步伐，提升了办校质量。使我校的教育真正成为适合同学进展需要的土壤和促进同学健康成长的动力。

完成的工作：

1、老师业务学习每双周一次，内容支配科学合理，学习效果显著。

2、做好了第三期教育科研骨干老师的培训推举工作，做好了到期科研骨干老师继任的组织协调工作，对到期的科研骨干进行了调查和统计。

3、推广科研试验课沟通活动。以教研组为单位，每个教研组选派出一名老师做课题试验课公开课。并在其中产生去县赛课选手，仔细做好选课，备课，导课，上课的指导工作。

4、迎接规划办领导深化学校，组织老师进行了县级科研示范课初选，四名老师参加竞赛，娄春军脱颖而出，参与了在团山子中学举办的依兰县科研协作体课题示范课大赛，取得了优异的成果。

5、对课题的后续讨论进行了指导，努力把讨论阅历应用于教育教学。

6、征集全部参与课题讨论人员的教育科研试验反思。对全体老师进行了教育科研通识性培训。

7、加强了国家、省、市、县科研成果的征集工作，并择优在学校校本研修论坛上发表。

8、组建了新一轮课题申请立项领导工作组，选拨了新一轮课题组成员。

中学教科研年终工作总结20__(四)

本学期科研部着重抓了学科老师培训，校长示范课、中层领导示范课、班主任基本功大赛、组织老师外出学习和培训等等，现将科研部第一学期重要工作总结如下：

一、严格、仔细落实教育改革，公正、公正进行教学竞赛

课堂教学是教育科研的主阵地，全校从校长到中层管理人员再到全部老师，都将连续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，讨论课堂的热潮。

1、中层管理人员面对全校开设示范课

为强化课程引领，充分发挥领导在教学中的示范、辐射作用，新学期开学之初，我校开展先校长室领导示范课活动，然后班级主任示范课。本次活动的开展，加深了我校老师对新课程理念的熟悉，引导老师深化讨论课堂教学，乐观构建体现课改理念的课堂教学模式，有效的提高了课堂教学效率，进一步促进了我校教育教学质量的提升。

管理人员示范课活动的有效开展，不仅丰富了全校老师阅历，而且让老师在课标的领悟、教材的挖掘、教法学法的运用，课堂的驾驭等方面的力量都得到不同层次的提升，为我校今后的教育教学工作积淀了丰厚的力气。

2、进行20__年新、青老师基本功大赛

各学科在分管校长牵头下，由各教研组长统筹支配下，经过两周时间紧急而有序的预赛和近两周的决赛，富强路校区新、青年老师基本功赛预赛落下了帷幕，各学科共计有__位符合条件的老师参与了预赛角逐，根据预赛竞赛规章，遴选出青年老师__位、新老师__位更加优秀的参赛老师进入了决赛。

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建公平合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好特色课、讨论课，多出示范课。全部赛课的老师都能仔细预备，做到心中有标准，心中有同学，制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。

二、开展首届班主任基本功大赛

为了激励全体班主任钻研班主任业务学问，不断提高班级管理水平，促进我校班主任队伍建设，推动班主任专业化进展，特于_月_日举办首届班主任基本功大赛。本次竞赛分为三块，一是上一节班会课，二是浅谈我的教育故事，三是现场答辩由评委提出的问题。在这次竞赛中全部参赛选手都表现出乐观地态度，展现的我校班主任风采。

竞赛因竞争而精彩，因精彩而令人回味，选手们通过这次竞赛，理解了班主任工作的简单性和多样性。同时也看到了每一位班主任的自身的亮点，最重要的是使每一位班主任通过竞赛进行取长补短，在今后的班级管理中能很好的去运用在大赛中获得的方法和处理班级事务的技巧。

三、本学期不足

1、课题工作没有突破

以课题讨论为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有方案、有步骤、持续、稳定、深化地进行，而且易于把广阔老师组织起来，一起搞科研，增加教育科研的吸引力和群众性，使教育科研布满勃勃生气。

2、联盟工作没有有效开展

加强校际沟通，实现资源互助，有利于教学提升。

四、下学期准备

下学期我们连续做好校长室下达的各项工作，落实做好中层管理人员公开课、校优质课竞赛、部分老师参与各级各类学习与培训、县级题申报、立项等工作。

回顾过去的一年，工作中还有很多不足之处，如有不少老师在熟悉上，将教科研看成是写篇论文，缺少深化实际的过程性讨论，与教育教学工作的实际相脱离，讨论与实践是两张皮。在讨论的力量上还不强，不知道如何去讨论，讨论的方法欠缺。另外，讨论氛围不浓，缺少主动讨论的意识，现有的所谓讨论也往往是简洁的应付，所以很难出成果，对改进教育教学工作，提升学校办学质量，关心不大。这种状况不转变，制约着老师的专业进展，关系到学校办学质量的提升。还有课题讨论缺乏专业引领。老师提出的种.种问题缺乏相关领域的专家，不能准时解决，老师开展的课题立项，缺乏相关领域的，不能准时把握方向。针对这些问题，我们今后会进一步完善，邀请更多专家进行指导，集中力气加强亟待解决和教育教学前沿问题的讨论，与时惧进，务实创新，全方位推动素养教育，把教科研工作做得更好。

2022最新科研工作总结篇9

在这一阶段的科研工作中，在校领导和梁教授的带领下，以课题《课堂互动方式及有效性讨论》为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为基础，以学习型团队建设为重点，促进老师专业化进展。较为圆满地完成了各项工作，详细状况如下：

一、仔细科研课题，有序进行教科研工作

结合学校科研课题和主攻方向，制定了科研课题《课堂互动方式及有效性讨论》。通过有方案的、科学规范的组织，从而培育同学乐学、善，主动探究力量”。提高教育科研质量，推动教育改革和进展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、乐观开展重点课题讨论，增加教育科研活力新课程改革实施以来，同学的学习方式产生了肯定的变化，但是，由于受长期传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在同学被动接受学习的现象。提倡探究学习，以同学为主体，突出科学探究的学习方式已成为当前老师采纳的重要教学方式。引导同学经受学问的猎取过程，让同学在探究过程中，体验学问形成的过程与方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，进展探究力量，进而形成正确的价值观。因此，讨论如何在数学教学中培育同学的探究力量势在必行。

以课题讨论为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有方案、有步骤、持续、稳定、深化地进行，老师组织起来，一起搞科研，增加教育科研的吸引力和群众性，使教育科研布满勃勃生气。为了使教科研更加正规，我不仅与本校老师相互沟通，还乐观参与学校的教科研沟通会，仔细听取老师的阅历总结，取长补短。我致力于课题讨论的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必需有学期讨论方案，在期中有课题讨论活动，在期末有学期讨论小结。这样，几个讨论课题都能在每学期有量的积累，从而为最终质的飞跃即课题讨论的结题工作打下良好的基础。在课题讨论过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积累阅历，提高科研力量。老师学历是老师文化素养、业务力量的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人乐观参与进修，除此以外，我还连续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进阅历。

三、构建互动式课堂教学模式

构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给同学供应大量观看、试验、活动的机会，尽可能做到让同学在活动中学习，在主1张晓光动中进展，在合作中增知，在探究中创新，充分体现同学学习的自主性，规律让同学自主发觉，方法让同学自主查找，思路让同学自主探究，问题让同学自主解决，构建出“提出问题——收集数据——形成解释——评价结果”的探究式课堂教学模式。

四、学习与沟通

1、多倾听——开阔教育视野

当前的社会更强调开放、合作与沟通，教育也不例外。通过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔老师的视野，提高自身的力量。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座;另一方面抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教。做到心中有标准，心中有同学，制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。

2、多阅读——提高理论水平

教育理念始终引领着老师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，了解最新的教育动态，学习的教育策略，把握最有效的科研方法，使自己能采纳更合适的教育行为来关心同学的进展。

3、多沟通——群策群力，共同提高

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建公平合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，我乐观参与各项教科研活动，相互沟通，群策群力，让个人限度地成长，并且增长专业学问，走老师专业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。

五、成果与收效

本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。听课节数达到32节，回顾这一阶段的工作，还有很多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力气加强亟待解决和教育教学前沿问题的讨论，与时惧进，务实创新，全方位推动素养教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。

2022最新科研工作总结篇10

在这一阶段的科研工作中，在校领导和梁教授的带领下，以课题《课堂互动方式及有效性讨论》为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为基础，以学习型团队建设为重点，促进老师专业化进展。较为圆满地完成了各项工作，详细状况如下：

一、仔细科研课题，有序进行教科研工作

结合学校科研课题和主攻方向，制定了科研课题《课堂互动方式及有效性讨论》。通过有方案的、科学规范的组织，从而培育同学乐学、善，主动探究力量”。提高教育科研质量，推动教育改革和进展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、乐观开展重点课题讨论，增加教育科研活力新课程改革实施以来，同学的学习方式产生了肯定的变化，但是，由于受长期传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在同学被动接受学习的现象。提倡探究学习，以同学为主体，突出科学探究的学习方式已成为当前老师采纳的重要教学方式。引导同学经受学问的猎取过程，让同学在探究过程中，体验学问形成的过程与方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，进展探究力量，进而形成正确的价值观。因此，讨论如何在数学教学中培育同学的探究力量势在必行。

以课题讨论为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有方案、有步骤、持续、稳定、深化地进行，老师组织起来，一起搞科研，增加教育科研的吸引力和群众性，使教育科研布满勃勃生气。为了使教科研更加正规，我不仅与本校老师相互沟通，还乐观参与学校的教科研沟通会，仔细听取老师的阅历总结，取长补短。我致力于课题讨论的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必需有学期讨论方案，在期中有课题讨论活动，在期末有学期讨论小结。这样，几个讨论课题都能在每学期有量的积累，从而为最终质的飞跃即课题讨论的结题工作打下良好的基础。在课题讨论过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积累阅历，提高科研力量。老师学历是老师文化素养、业务力量的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人乐观参与进修，除此以外，我还连续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进阅历。