校信通使用总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——校信通使用总结中云中学校讯通工作开展状况总结

一、使用校迅通的意义

我们现在实行的教育是具有开放性、全方位特点的素质教育，它打破了传统以课堂教育为主的僵化模式，多渠道地挖掘教育的潜在影响力，突破学校、家庭、社会“三位一体〞的交互影响，重视三者之间的内在联系，互补功能。家庭作为孩子的第一所学校，家长作为孩子的第一任老师，家庭与家长对孩子的影响是广泛而深远的。但由于家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同，家庭状况也千差万别，也就形成了不同类型的家庭教育，不同的家庭教育就会对学生产生不同的影响。所以争取家长的密切协同，形成家校合力，促进学生的全面发展就成了重要工作，孩子的教育需要合力，学校作为教育的主阵地，负有主要的责任，但也需要家庭与社会的教育力量，以达到教育效果的最正确状态，而校迅通作为联系学校与家庭的纽带起到了十分重要的作用。

二、具体实施

1．温馨提醒，点滴温情

现在的家长工作太忙，往往疏于对孩子照料，这时可以发挥校讯通的作用进行温馨提醒。天气变化了，气温升降了，发一条短信提醒家长对及时给孩子添、减衣物。疾病流行时，提醒家长少带孩子去人多的场合。这样一条短信所流露出的师爱，往往令家长感动，纷纷回复以表达谢意。同时也拉近了老师与家长的距离。

2.作业通知，有助于家长的支持与协同

平日老师通过学生交代家长的事情，总是有部分学生健忘，使得很简单的一件事情变得拖拖拉拉。而家校快讯通就像一个公开的班级信息栏，家长通过家校快讯通随时可以了解学校班级的主要活动，通知家长的内容，老师布置的作业要求等等。即使孩子不防备把书面通知弄丢了，家长也能知道通知的内容，有效地协同学校的教育。同时，家长也能利用家校快讯通向班主任反映孩子在家的表现、身体状况、请病假等，便于班主任全面及时了解学生的状况，和家长一起共同促进学生的发展。

3．家庭教育，方法指导

由于每位家长的水平参差不齐，有时候家长不是不想帮助孩子学习，而是不知道具体怎么帮助孩子学习，也不知道每天学习的重点是在哪里，应当注意什么。再加上还有好多学生自觉性不高，虽然老师把作业写在黑板上，可他总是不抄不记，回到家就撒谎，说没有作业，日复一日不写作业，学习成绩可想而知。使用家校快讯通后，有效的杜绝了这种现象。通过校讯通，我们每天可以及时向家长汇报学习进度，重点，难点，本卷须知。同时我也在校讯通的使用过程中也注意向家长树立正确的教育观念。如“培养孩子主动学习的方法〞，“如何对待孩子的考试分数〞等，指导家长使用科学的方法教育孩子。

教育子女要有正确的方式，有的家长对孩子也很关心，可是，缺少正确的教育方式，只要孩子学习成绩稍不如人，父母就往往唠叨没

完，还强制规定孩子的学习时间，不让他有玩、看电视的时间，使小孩十分反感。或者是孩子做完了作业，家长又再布置额外的作业给孩子，对孩子进行题海战术。这样的做法是有害无益的。

家长终究不够专业，或未得法，在指导、教育孩子时难免会有差池、纰漏。这时，老师就可以通过校讯通对家长进行方法上的指导，理论上的引导，使家校教育形成合力，更有利于对孩子的教育。总之，有了校讯通系统，就如我们办公室老师所说，相当于老师能每天与家长在为孩子面对面的交流。校讯通是连接家庭、学校、教育部门、社会的空中彩桥，是社会教育的新渠道，表达全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生的新理念。

前苏联心理学家彼得洛夫提出：教师如将其指导活动局限于学校范围内，不对学生家长进行工作，那就不会达到希望的结果。素质教育的落实需要各界社会力量的协同、关心和支持，营造一定的教育气氛。所以，在推进学校素质教育的过程中，需要整合各种教育力量，以保证良好班集体的建设，保证办学水平和质量的提高。教师要擅长利用校讯通，把资源用足、用好，如双剑