川教版五年级下册英语教案课程

2016Unit1WeLoveNatureLesson Planting通自然拼法的学，掌握字母合 ch和tch的音律，并能灵巧地运用所学律拼 能基本懂本 资料，培育学生 守信息的能力培育学生大自然 和从小立保大自然、 境的意。教课要在不一境下正确运用句型begoingto能听 ，并能自然、流地表 熟掌握字母合ch和tch的音律，并能灵巧地运用所学律 教课在不一境下正确运用句型begoingto能懂Readandunderstand部分 资料，并达成有 。教 卡片；Workin 中有 卡片，音机，磁教课WorkinLet’s makethebed, the clean Listenandsing:The教课Step 生 Welcomebacktoschool NicetoseeyouagainStep 复有 ，本教课做Step Workin教出示 Workinpairs 中的及 watchTV,sing,swim,havebreakfast,haveapicnic,playping-pong⋯Whatareyou/theygoingtodo?Igoing We/Theyaregoing 学生行双人活， 中供给 套人句型 Step ’smakethebed,sweepthefloor,cleanthe借 卡片和做作学新 用游What’s 的方式稳固新 Whatareyou/theygoingtodo?I ’mgoing We/Theyaregoingto 中。Step Listenandsing:The学生看插，熟 听歌曲，回 ，理解歌曲粗心WhatseasonisthesongStep Step 用本所学句 Whatareyou/theygoingtodo? ’mgoing We/Theyaregoing ⋯.仿写 教课Let’slearn:washvegetables,dosomewashing,putawaytheListenandcirclethecorrectListen,numberandLook,listenandsay:ch,Readand教课StepStep复候EnjoytheReviewthe 学生当小 指令，全班做作 情形，复句型Whatareyou/theygoingtodo?I’mgoing We/Theyaregoingto StepLet’slearn:washvegetables,dosomewashing,putawaythe教用卡片教课新 ，并 套人句型：Whatareyou/theygoingto 行 教课新句型Whatishe/shegoingtodo? 及其答He/Sheisgoingto⋯.将所学 稳They,We,I,She,He以及班上学生的名字放在一个盒子里，再将各样新的。Step Listenandcirclethecorrect再听并 音 答案Step Listen,numberand学生先高声 正音，依据需要做适合明， 一 学生听音排序，而 Step Look,listenandsay:ch,教先将China,cherry,peach 写在黑板上，学生找出拼写上的相同之。 学生自 音的相同，进 出ch的音用上述方法学tch ：teach,cheap,chick,watch,fetch, Step Readand学生找出含有字母组合chStepLet’sListentothedialogueandtickthecorrectanswers.3）Listen,matchandactitout.Stepch,tchStep ’s出示四时的卡片，复习单词spring,summer,autumn提 ，帮助学 粗心---Whataretheytalking ---Theyaretalking A.seasonsB.howtoplanttreesC.two4).听音 能否正确教 第二部）学生 植的步，而后板，学 句子（引学生依据画和作 earth和stamp的意思并操Putthetreeinthehole.()Puttheearthbackagain.()Wateritwell.()DigaHole.()Stamptheearth.()听音 答案Step ListentothedialogueandtickthecorrectStep Listen,matchandactitStep部署作：1） 和字母 ch, ） Readand教课ReadandRead,correctandYoucandoStepStep Readand创建情形导入。教师出示一副荒ft的图片或多媒体课件，引出planttrees和植树节有关的知识（Tree-plantingDayisonMarch12thinReadandfillintheStep Readandfinishthe学生议论练习1Step Read,correctandStepLesson2Talkingaboutchtch的发音规律，并能贯通融会，娴熟掌握字母组合chtch教课在教的帮助下或小合 小在画的帮助下 教具： 卡片、物玩具、音机等教课WorkinLet’slearn:table,watermelon,rock,garden3）Let’stalk:---Look!Thereisabigsquirrel.------Overthere,inthe---Oh,really. ’sso教课Step生 候所学 介in,on,under,behind,between,infrontof,nexttoStep2 Let’slearn:table,watermelon,rock,garden情形，教课 通迅 卡片等方式稳 套人There ⋯.句型 通疑句 Is ⋯?行提，稳固所 ，学 thereisNothere Step Workin学生 Therebe句型引生的人和物，注意数的不一样表达引学生 套 There 句型中 造句比 以身的事物例，看哪造的句子多Step ’s听音， ，表 将所 ， bird,butterfly, 等套人中Step学 家人都喜哪些物，喜的原由是什么。第教课1）Let’slearn:watermelons,threepeople,onthegrass2）Let’splay.Let’sListentothedialogueandwriteTorStepStep Let’slearn:watermelons,threepeople,onthepeople的单复数。（people的单复Therebeonthe Let’s 和句型Are anybirds Yes,thereare.No,therearen Bingo教课句型Arethereanybirdsinthetree?Yes,thereare.No,therearen ’t.并将所学单词套人句型中练习。Step Let’s1）Howmanysquirrelsarethere?2）Wherearethey?ListentothedialogueandwriteTorStep部署作业 复习本课单词和对话；预习ReadandListenandListen,chantandYoucandoLook,answerandStepStep Look,answerandStep Listen,chantand听录音，达成教材中的练习。（培育学生获得主要信息和细节的能力Step部署作业：复习前三课所学内 达成Youcando 预习故事1）Readandunderstand.2）Listen,sayandwrite.Read,writeandRead,correctandStepStep2Readand1）Themanistheboy ’suncle.2）Theboywantstoeatthefish.TheywillhaveabigThemanandtheboyletthefish表演自己创编的故事。（可让学生饰演小动物，表述动物们的心声Step3Listen,sayand复字母合ch, 的音律学生看， ，并拼 Step4 Read,writeandmatch.Step5 Read,correctandwrite.Step6部署作：复本所学内容； 第三； 找中所说起以及学生自己喜的物的有关信息。教课教课

Lesson3ABookabout能听懂、会 ，做到音正确 自然，理 能听懂 某人住在何Wheredoyou/theylive?Wherehe/shelive? I/We/Theylivein ⋯.He/Shelivesin ⋯.等句能辨字母合sh和ph的音和正确朗，并能依据 律 拼 ，并能与伙伴行合作仿能够依据字母组合sh，ph单词earth,grassland,river 划线部分的发音Workinpairs:---Wheredoyou---Ilivein---WeliveinLetPlayaStepStep workinStep3Let’splay.Step4Let’slearn.earth由第一课的泥土引出；desertcamel;monkey---mountain;fish---river;squirrel/bear---forest;shark---sea;giraffe---grassland(单词和句子同步练习StepLet’sListentothedialogueandwritetheStepStep2Let’s教师经过图片，复习动物类单词 fish,tigers, 再听对话，达成练习Listento and theStep部署作业 复习单词、句型和对话1）Look,matchandsay2）Youcandoit.Workinpairs:Wheredoeshe/shelive?HelivesinShelivesinMakeaninterviewinStepStep Look,matchandStep YoucandoStep4Workinpairs：Wheredoeshe/shelive? ShelivesinWheredoeshe/sheliveHelivesinAmerica.ShelivesinJapan.StepMakean in 综合练习本 Workin 和Let’sStep6Read,guessandLook,listenandsay ：sh,ph3）Readandmatch.4）Read,correctandStepStep2Read,guessand教课谜语中的生词：Africa, Step3Look,listenand ：sh,ship,fish,shop,给出更多的例子，让学生练习拼读 Sheep,shake,shape,用相同的方法教课phStep Readand理解各句粗心，达 Step5Read,correctand 察、解 ，帮助学生认识城市和国家名称首字母必大写Step部署作 故 TheWise 教课教课

Unit2FourSeasonsLesson1SeasonsandClothes听懂、会 ，做到音正确，理 会用Whatdoyou 人的衣着及答Iwear能熟字母合ai,ay,eigh 中的音律，并能灵巧运用通本的教课，培育学生初 的能力，学生认识有关衣着小常 在生活中的灵巧运用会用本句 人的衣着字母合ai,ayeigh 在中的音及运用。教课点Shirt,trousers,jeans的音 在生活中的灵巧运用懂readand 中的短文，并能达成相 教具：卡片，音机 帽子，前通知学生穿上或上自己最喜的衣服教课1）workinpairs2）Let’slearn3）Playa4）Findthedifferencesandread教课Step 生 候2.迅速出示卡片或物，复所学服。Step2Workin 情形，引入句型。学生频频Iwear2.句 1）Iwear2）学 hat,cap,dress, 句型3）用答的方式操句型WhatdoyouwearIStep3Let’s通启式教课，引入 的教课， 有关句型I/Wewear⋯.in教出示 卡片，学生在定 ，而后教藏起卡片学生 才到 。出 的数目由少到多，以培育学生 Step Playagame 装秀教播放奏感的音，学生疏成小登台展现自己的服饰Whatdoyouwear?展现服饰的学生疏回答 Iwear⋯.最后出最正确Step5Findthedifferencesandreadaloud.Step6部署作：复 和句型 Let’s教课1）Let’slearn:Whatdoesshewear?Shewearsaskirt.2）Let’stalk ：Picture1and23）Listenand教课Step生 候复本所学句型 Step2Let’slearn:Whatdoesshewear?Shewearsa复句型Whatdoyouwear?I 在此基上 句型Whatdoesshe/hewear?She/Hewears Step3Listenandtick.引学生出片中有关服 Step4Let’s ：Picture1and 。启学生描绘画教将句子写在黑板上，并将要替的用彩色笔写，后边三幅的学 SpringisIt’sgettingWewearshirtsand四人小操表演文内容，教可每幅配上不一样的音以造氛围Step部署作：达成教材中 and 自然拼法。第教课Let’stalk:Picture3andReadthetextandtickthecorrectLook,listenandReadandStep ayellowhatStep2Let’stalk:Picture3and41）Howmanyseasonsdoyouknow?Whatarethey?2）Whatdowewearinspring?WhatdowewearinWhatdowewearinsummer?5）Whatdowewearinwinter?Step3ReadthetextandtickthecorrectStep4Look,listenandtrain,rain,pail给出更多的例子，让学生练习拼读 lain,pain,main,ayeighStep5Readandmatch

让学生先各自将句子读一遍，注意带有字母组合ayaiStepReadandDrawanddescribeyourRead,writeanddraw.4）Learntousepunctuation.StepStep2ReadandStep3DrawanddescribeyourStep4Read,writeand(经过本题稳固所学形容词和服饰类类单词，培育学生初步阅读能 Step5LearntouseStep部署作业：复习本课所学内容；预习下一 Workin

Lesson2Seasonsand教课听懂、会 ，做到音正确 自然，理 能理解 季的表达法及其会 Whatseasonisit?It Whenissummer?It ’sfromJunetoAugust. 季3.Let’s描绘 合运用字母合ee,ea及其余所学自然拼 的拼写通介四时化的特点，学生养成擅长察事物的好 ，培育学生的察教课能听懂并正确朗 能听懂 ，并能用所学句 季及其特点能用所学自然拼 的拼教课点 懂本小，并能与伙伴一同行仿教具 卡片，学生准一些有关四时的片或照片，音机教课WorkinLet’slearn:plantsLook,listenandFillintheblankswitheeorStep12Step2Workin将spring,autumn, 套人句型中练习Step3Let’slearn:plants:---Whatseasonis--- ’s---Whenis--- ’sfromMarchto---Whatcolouris--- ’s---Doyoulikespring?---BecauseplantsStep Look,listenandsee,beefeeto学生跟读单词两遍，记忆单词特点给出更多例子，让学生练习。（meet,need,jeep,teen, 教师读单词，学生依据发音听写用近似方法教课ea的发音Step5Fillintheblankswitheeor学生看图高声读出单词学生补全单词，校正答案Step部署作业：复习本课所学对话1）Let’slearn.2）Readandwrite.3）Playagame.Read,drawandwrite:WhereIs教课Step生 候复 所学内容Step Let’s利用片、作引入， 答的方式教 windblows,leaves情形，教课harvestsnow生共 小Spring,spring,plantsgrow.Summer,summer,flowersbloom.Autumn,autumn,windblows/leavesfall.Winter,winter,itsnows.Step Readand 的方式，稳固本所 Step Read,drawandwrite:WhereIs引学生 小所描绘的内容学生四人 小，并小找出适合 以答的方式分角色朗。四人小中一人提 Whereisspring? 余学生回答Springis 分 小，能够以夏、秋、冬主Step5Playa1）Sunnylikeseverythingthat2)SunnylikeseverythingthatisStepLet’stalk：Pictures1and1）Let’s ：Pictures1andListenandListenandStepStep2Let’s ：Pictures1andSpringlastsfromMarch A.AprilB. C.JuneD.Inspring, A.ColdB. C.hotD.In ＿growandbirdsA.TreesB.plantsC.flowersD.It’stime A.an B.sleepingC.readingD.plantingStep Listenand1）Howmanymonthsarethereinayear?Whatarethey?2）Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?3）Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?4）Howmanyboys/girlsarethereinourclass? Listenand （经过阅读达成涂色Step部署作业：复习Let’s 1and 预习 3andLet’stalk:Picture3andAskyourpartnerandcompletethedialogue.ThendrawapictureofYoucandoLearnto “.StepStep2Let’stalk:Picture3andListentothetapeandchoosethecorrectAutumnlastsfromSeptember A.DecemberB.NovemberC.OctoberD.Inautumn, ’sA.WarmB.HotC.coolD.Inautumn,windblows A.leavesB.flowersC. D.It’stime A.sportsB.skatingC.swimmingD.四人 ，并推出代表参加“小吝啬象”的比Step3Askyour andcompletethe ThendrawaofStep Learnto “.学生以两人小形式自， 答案。如有不解之向 求帮助Step引学生自 本所学内容部署作：复本所学内容；达 Youcando 教课教课

Lesson3Seasonsand能听懂 ，理 ，并能正确朗能理解句型Ithink need⋯.Ithink 能听懂有关复生的小短文，并能在片和重 的帮助下行复述能在片的帮助下懂有关端午的小短文，并能达成有 学会制作粽子和复生彩蛋，认识Eggrolling 和Hideandseek ，掌握自然拼法ee,ea,ai,ay, 的音律 复生文化的学，认识中西方文化的差别，教育学生学会尊敬不样能听懂 ，理 ，并能正确朗能理解句型Ithink need⋯.Ithink 能听懂本短文，并能回答有 能用所学字母合 能听懂有关复生的小短文，并能在片和重 的帮助下行复述能在片的帮助下懂有关端午的小短文，并能达成有关 卡片，音机，学生准 蛋、料、画笔。教课WorkinLet’sListen,makeand