三年级下册几百几十数和几十几除以一位数的口算人教版

学习新知随堂练习作业设计第2单元除数是一位数的除法三年级数学•下新课标[人]复习准备1口算除法第2课时几百几十数和几十几除以一位数的口算复习准备

8000÷4=20

80÷4=

800÷4=

2002000返回目录口算。你能说出口算方法吗？学习新知学习新知可以把120看成12个十。

120÷3=

(张)

12沓平均分给3个班，每班分4沓。12÷3=412个十除以3是4个十，就是40。40120÷3=403个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？例2教材第13页练习三第5题。（易错题）在○里填上“>”“<”或“=”。教材第12页做一做第2题。66÷3=（张）66可以分成6个十和6个一,6个十平均分成3份,每份是2个十,6个一平均分成3份,每份是2个一,2个十和2个一合起来就是22。（易错题）在○里填上“>”“<”或“=”。800÷4=200(元)几十数看作几个十的数除以一位数,把它转66÷3=（张）几十数看作几个十的数除以一位数,把它转教材第12页做一做第2题。120÷3=(张)新问题转化为已经学过的知识来解决。教材第14页练习三第6题。商店准备把梨装袋进行销售。教材第14页练习三第7题。新问题转化为已经学过的知识来解决。80÷2○240÷6（易错题）在○里填上“>”“<”或“=”。在计算一位数除几百几十数时,可以将几百2700÷3○1800÷2一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4倍，是一只企鹅的9倍。120÷3=(张)新问题转化为已经学过的知识来解决。教材第14页练习三第7题。新问题转化为已经学过的知识来解决。教材第12页做一做第2题。第2单元除数是一位数的除法几十数看作几个十的数除以一位数,把它转教材第14页练习三第9题。教材第12页做一做第2题。2700÷3○1800÷2在计算一位数除几百几十数时,可以将几百几十数看作几个十的数除以一位数,把它转一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4倍，是一只企鹅的9倍。2700÷3○1800÷2教材第14页练习三第6题。商店准备把梨装袋进行销售。几十数看作几个十的数除以一位数,把它转(1)每3个装一袋,可以装多少袋？教材第14页练习三第6题。(2)每2个装一袋,可以装多少袋？60÷3=20（重点题）比一比,看看谁先到达对岸。可以把120看成12个十。6÷3=2

教材第12页做一做第1题。15÷5=

3巩固提高280÷7=

150÷5=

2800÷7=

403040066÷3=

（张）66可以分成6个十和6个一,6个十平均分成3份,每份是2个十,6个一平均分成3份,每份是2个一,2个十和2个一合起来就是22。

60÷3=20

6÷3=2

20+2=2222把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张？例3

教材第12页做一做第2题。80÷2=

4046÷2=

88÷2=

64÷2=

234432返回目录巩固练习商店准备把梨装袋进行销售。12个十除以3是4个十，就是40。66÷3=（张）（易错题）在○里填上“>”“<”或“=”。120÷3=(张)教材第14页练习三第6题。20+2=22（重点题）比一比,看看谁先到达对岸。（竞赛题）一把椅子46元,一张桌子128元,李老师拿了800元钱,够买4套这样的桌椅(一张桌子配一把椅子)吗？整十数和一位数,分别除以几再相加。教材第13页练习三第3,4题。(2)每2个装一袋,可以装多少袋？教材第12页做一做第2题。一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4倍，是一只企鹅的9倍。66可以分成6个十和6个一,6个十平均分成3份,每份是2个十,6个一平均分成3份,每份是2个一,2个十和2个一合起来就是22。280÷4=70(千米/时)教材第12页做一做第2题。教材第14页练习三第9题。720÷8○720÷9（易错题）在○里填上“>”“<”或“=”。教材第13页练习三第3,4题。120÷3=(张)几十数看作几个十的数除以一位数,把它转教材第14页练习三第6题。随堂练习被除数400270720638499除数239323商20090802142336.说一说你是怎样想的。教材第14页练习三第7题。7.公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里。平均每个花坛摆多少盆花？如果摆在4个花坛里呢？答：平均每个花坛摆44盆。88÷2=44（盆）88÷4=22（盆）答：摆4个花坛，每个花坛摆22盆。教材第14页练习三第8题。一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4倍，是一只企鹅的9倍。9040返回目录1.在计算一位数除几百几十数时,可以将几百

几十数看作几个十的数除以一位数,把它转

化为表内除法。课堂小结返回目录2.用“先分后合”法把几十几分成两部分:

整十数和一位数,分别除以几再相加。将

新问题转化为已经学过的知识来解决。作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作业设计

3.

=8

=80

=800

=6=60

=600

=3

=30

=300

4.100

80

50

60

40

30

作业1教材第13页练习三第3,4题。45.20×2=

400×2=

12×3=

24×2=

40÷2=

800÷2=

36÷3=

48÷2=

408003648204001224教材第13页练习三第5题。返回作业设计9.8000÷2=

12×4=

46+18=

3×11=

98-45=

62÷2=

180÷6=

70×8=

4000486433315330560教材第14页练习三第9题。基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（重点题）比一比,看看谁先到达对岸。40÷2350÷78000÷460÷34000÷2800÷296÷388÷464÷2=20

=50

=2000

=20

=2000

=400

=32

=22

=32

基础巩固2.（易错题）在○里填上“>”“<”或“=”。返回作业2200÷4○160÷4

80÷2○240÷6720÷8○720÷9

28+52○10×72700÷3○1800÷2

48÷4○63÷3>=>>=<3.(探究题)提升培优280÷4=70(千米/时)

答:小轿车跑得快。谁跑得快？240÷3=80(千米/时)

提升培优(1)每3个装一袋,可以装多少袋？4.(开放题)商店准备把梨装袋进行销售。66÷3=22(袋)答：可以装22袋。提升培优(2)每2个装一袋,可以装多少袋？4.(开放题)商店准备把梨装袋进行销售。66÷2=33(袋)答：可以装33袋。提升培优(3)你还有什么方案？返