江苏省南京市溧水区五校2023届八下物理期中学业质量监测试题含解析

江苏省南京市溧水区五校2023届八下物理期中学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．如图所示是一根轻质粗细均匀的杠杆，支点为O并标有A、B、C、D四个点。若要用它提起某一重物且最省力。最合适的动力、阻力作用点应在（）A．A和C B．D和C C．A和D D．B和D2．关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是（）A．直接由猜想得到的 B．直接由日常经验得到C．直接由实验得到 D．通过实验、推理得出的3．让小车从斜面的同一高度滑下，分别沿毛巾表面、纸板表面、玻璃表面向前滑行，这个实验的目的是A．直接得出牛顿第一定律 B．验证牛顿第一定律C．依据它推理得出牛顿第一定律 D．验证物体的惯性4．如图所示，容器中装有水，A点受到水的压强为（）A．300Pa B．800Pa C．900Pa D．1100Pa5．下列能说明流体压强与流速关系的是（）A．拦河坝设计成下宽上窄 B．玻璃厂用吸盘搬运玻璃C．高压锅容易把食物煮熟 D．动车站的站台设置安全线6．历史上第一位用实验方法测出大气压强数值的科学家是A．牛顿B．托里拆利C．阿基米德D．伽利略7．下列各图中的两个力，彼此平衡的是()A． B． C． D．8．利用气球可以进行许多力学实验，关于下列实验说法错误的是（）A．甲图中，气球被挤压变扁，手对气球的力大于气球对手的力，两只手的力是相互作用力B．图乙中，在做气球滚钉板实验时，用铁锤砸木板，气球不爆破，说明压力一定时，增大受力面积可以减小压强C．图丙中，在玻璃管一端系一个装有红色水的气球，放入装水的玻璃杯中，观察到玻璃管中水面发生变化，说明液体内部存在压强D．图丁中，用开水烫过的玻璃杯扣在气球上，玻璃杯能“吸”在气球上，说明大气压强的存在9．如图所示，一个均质正方体放在水平桌面上，对桌面的压强为p，若沿图中虚线部分将其分为a、b两块，并将它们左右分开一小段距离，它们对桌面的压强分别为pa、pb，则下列说法正确的是（）A．pa>pb>p B．p>pa>pb C．p<pa<pb D．pa>p>pb10．踢足球时，足球离开脚后还能继续飞行，如图所示．下列说法正确的是（）①脚踢足球使足球飞出去，说明力是物体运动的原因；②踢出去的足球由于惯性仍能继续飞行；③足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变；④在空中飞行的足球若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动A．只有①②④ B．只有①②③ C．只有②③ D．只有②③④11．下列实例中，属于减小压强的是A．图钉钉帽宽大 B．锥尖尖锐C．刀刃锋利 D．缝衣针尖细12．踢出的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受力情况是A．只受踢力B．只受重力C．既受踢力，也受重力D．不受踢力也不受重力二、填空题13．一块砖平放、竖放、侧放在水平地面上，三种放法中对地面压强最大的是_______放．潜水艇在水中上浮和下潜是靠____________。14．小阳在“探究流体压强与流速的关系”实验中所使用的实验装置如图所示．当止水阀门关闭时，观察相连细玻璃管A和B中的液柱的高度相同．当打开止水阀门，观察发现所相连的A和B处细玻璃管中液柱高度不同，_____管中液柱低．该探究实验中所选择的自变量应该是_________．15．如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块运动的图像分别是图乙中的a、b图线，则b图线对应的速度为________m/s；两次对应的弹簧测力计示数分别为Fa、Fb。则Fa________Fb(选填“＜”“＝”或“＞”)。16．立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知，该运动员受到的重力为_____N；他在_____（填“t1”“t2”或“t3”）时刻获得向上的最大速度。三、实验题17．（8分）利用一瓶矿泉水，我们可以探究很多物理问题：（1）如图（a）所示这瓶矿泉水所装水的质量为_____kg．（2）给矿泉水换一种瓶盖可以便于携带，如图（b）所示，用食指捏一下瓶盖上方把手，出现一个缺口，可以将矿泉水挂起来，松手后会自动闭合，则被压弯的塑料把手具有_____能．小明将矿泉水如图（c）A、B两种方式放置，用手推A的上部，瓶会倒，而推A的下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的_____有关．分别沿箭头方向向右吹A和向前吹B，发现B很容易被吹动，这说明_____．（3）如图（d），小明用力捏矿泉水瓶，瓶身变瘪了，这说明_____．18．（8分）小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。①该探究实验用到的实验方法是________。②观察三个实验，比较甲图和____图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：____相同时，_____越小，压力的作用效果越明显。19．（8分）如图所示，在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的问题时，兴趣小组的同学们作了如下猜想：猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关．为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验：（1）甲和乙是为了验证猜想_________；（选填“A”或“B”）（2）由甲和丙可得结论：__________________________．（3）本实验的科学探究方法主要是___________________________；（4）实验中应使木块做匀速直线运动，这样做的目的是为了使______________相等．四、作图题20．（8分）如图请画出重为3N的木球受到浮力的示意图。（_____）21．（8分）画出小球所受浮力和斜面所受压力的受力示意图。（______）五、计算题22．（10分）放在水平桌面上的容器内装有质量为1.2kg的水,若水深20cm,容器底面积为40cm2,容器质量0.8kg（g=10N/kg）求（1）水对容器底部的压强和压力（2）.容器底对桌面的压力和压强23．（12分）如图所示，一个空瓶用天平称得质量为300g，装满水后称得质量为800g，若向空瓶内装一些金属粒，使瓶和金属粒共称得质量为543g，然后再往瓶中装满水，三者的总质量称得为953g。求（1）小金属粒的质量为多少g？（2）其密度是多少g/cm3？

参考答案一、选择题1、B【解析】

由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，在阻力一定时，动力臂越长、阻力臂越短，动力越小；已知图中支点在O点，OD最长应为动力臂，OC最短应为阻力臂，所以D点是最合适的动力作用点，C点是阻力作用点。故B符合题意。2、D【解析】

牛顿第一定律的实验是一个理想实验，其原因是生活中不受外力的物体是没有的。该实验是在一定的事实基础上，通过分析事实、概括推理得出的规律。故选D。3、C【解析】

让小车从斜面的同一高度滑下，这样可以使小车到达水平面的速度相同；让小车分别沿毛巾表面、纸板表面、玻璃表面向前滑行，发现表面越光滑，小车速度减小得越慢，小车运动的距离越远，推理得出若平面没有阻力，小车将做匀速直线运动得出牛顿第一定律。故C正确.4、C【解析】

A点的所处的深度为该点到液面的距离，即A点受到水的压强为故选C。5、D【解析】

A．拦河坝设计成下宽上窄的原因是：液体内部压强随着深度的增加而增大，故A错误；B．玻璃厂用吸盘搬运玻璃是利用大气压强，故B错误；C．高压锅容易把食物煮熟，这是利用气压大、沸点高的特点，故C错误；D．当动车进入车站时，由于动车快速行驶，使人和车之间的空气流动速度加快，人和车之间空气压强减小，人外侧空气流动速度不变，压强不变，并且人外侧压强大于人和车之间的压强，人容易被这个压强差推向动车，发生交通事故，故D正确。故选D。6、B【解析】

A．牛顿发现了运动三大定律；B．托里拆利第一个测出了大气压的值；C．阿基米德得出了浮力定律，即阿基米德原理；D．伽利略用实验证实了日心说．7、C【解析】

A．两个力不是同一个物体，两个力不平衡，故A错误；B．两个力没在同一直线上，不满足二力平衡条件，故B错误；C．满足二力平衡条件，是一对平衡力，故C正确；D．两个力大小不相等，不满足条件，故D错误。故选C。8、A【解析】

A．气球被挤压变扁，手对气球的力与气球对手的力是相互作用力，大小相等，气球水平方向上受到两只手的压力，保持静止状态，故两只手的力是平衡力，故A错误，符合题意；B．在做气球滚钉板实验时，用铁锤砸木板时，气球与钉板的接触面积会增大，而压力几乎没有变化，这样会导致气球受到的压强减小，这样压力的作用效果就不明显，气球就不会破，故B正确，不符合题意；C．在玻璃管一端系一个装有红色水的气球，放入装水的玻璃杯中，由于气球中的水受到玻璃杯中水的压强，玻璃管中水面发生变化，故C正确，不符合题意；D．用开水烫过的玻璃杯由于温度升高杯内的空气膨胀有一部分空气跑出杯子，扣在气球上，温度迅速降低，封闭空气的体积迅速收缩，导致玻璃杯内气压低于大气压，大气压把玻璃杯压在气球上，这说明大气压强的存在，故D正确，不符合题意。故选A。9、D【解析】

均质正方体对桌面的压力为F，底面积为S，对桌面的压强p等于对桌面的压力F与底面积S之比；根据图示，a是上大下小的形状，则其底面积Sa<0.5S，Fa=0.5F，则其对桌面的压强大于p；b是上小下大的形状，Sb>0.5S，Fb=0.5F，则其对桌面的压强小于p；所以pa>p>pb。故选D。10、C【解析】

①脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，说法错误；②由于足球具有惯性，所以踢出去的足球能继续飞行，说法正确；③足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变，说法正确；④空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定原来的方向做匀速直线运动，但不一定是水平方向，说法错误．11、A【解析】

（1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积．（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积．【详解】A.图钉钉帽宽大是在压力一定时，增大受力面积减小压强，符合题意；B.锥尖做得尖锐是在压力一定时，减小受力面积增大压强，不合题意；C.刀刃磨得锋利是在压力一定时，减小受力面积增大压强，不合题意；D.缝衣针尖细是在压力一定时，减小受力面积增大压强，不合题意．故选A．12、B【解析】在空中飞行的足球,不计阻力,只受到地球的引力作用(即重力).故选B.二、填空题13、竖放自身的重力【解析】

[1]由题意可知，砖无论平放、侧放、竖放，其本身的重力都不变，也就是说砖对地面的压力都不变，根据压强公式，受力面积越小，压强越大,竖放时的受力面积最小，压强最大；[2]潜水艇是通过改变水舱中的水的重力来改变自身重力的来实现在水中上浮和下潜。14、A流速【解析】

（1）当打开止水阀门时，比较A和B两管底部液体的流动速度，根据流体流速大、压强小，判断压强大小，由压强大小判断液面高度．（2）在掌握自变量和因变量的概念的基础上，结合流体压强和流速的关系分析解答．【详解】（1）打开止水阀门，由于水的流量一定，A管底部比B管底部横截面积小，水流速大，产生的压强小，能支持的水柱就低．（2）如图装置可用来探究流体压强和流速的关系，因此实验的自变量是流速．故答案为A；流速．15、2＝【解析】

由图b，当t=3s时，s=6m，所以b图对应的速度vb===2m/s；由图乙，两次拉木块在水平方向都做匀速运动，水平方向木块受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，且木块对地面压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，所以Fa=f=Fb；16、500t3【解析】

第一空．运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中0﹣t1这段时间），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图像可知运动员的重力：G＝F＝500N；第二空．运动员受到地面的支持力F方向向上，运动员的重力G方向向下；由图像可知：t1﹣t2内，F＞G，运动员所受合力向上，运动员向上加速运动，其速度增大。t2﹣t3内，F＞G，运动员所受合力向上，运动员继续向上加速运动，其速度增大。t3﹣t4内，F＜G，运动员受到合力向下，由于惯性运动员还是会继续向上运动但是向上的速度会减小；所以，t1﹣t3过程，运动员的速度一直增大；t3﹣t4是减速，故t3时刻获得最大速度。三、实验题17、0.55弹性势作用点滚动摩擦比滑动摩擦小力能使物体发生形变【解析】

（1）由ρ＝可得这瓶矿泉水所装水的质量：m＝ρV＝1.0×103kg/m3×550×10﹣6m3＝0.55kg；（2）给矿泉水换一种瓶盖可以便于携带，如图（b）所示，用食指捏一下瓶盖上方把手，出现一个缺口，可以将矿泉水挂起来，因为塑料把手具有弹性势能，松手后会自动闭合；小明将矿泉水如图（c）A、B两种方式放置，用手推A的上部，瓶会倒，而推A的下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的作用点有关；将瓶子立放和平放，用力吹它们，由于平放发生滚动，且平放时容易被吹动，该现象说明滚动摩擦比滑动摩擦小．（3）小明用力捏矿泉水瓶，瓶身变瘪了，瓶子形状发生了变化，这说明力能使物体发生形变；18、控制变量法乙压力受力面积【解析】

①[1]该探究实验用到的实验方法是控制变量法。②[2]观察三个实验，甲、乙两图中，受力面积相同，压力不同，作用效果不同，可得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。③[3][4]观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，压力相同，受力面积不同，作用效果不同，说明：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。19、B在压力相同时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关控制变量法摩擦力和弹簧测力计的拉力【解析】

（1）要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度之间的关系，需要保持压力大小不变，接触面的粗糙程度不同；（2）要探究滑动摩擦力与压力大小的关系，需要保持接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小；（3）在研究一个量与几个量之间的关系时，需要用控制变量法；（4）要解决此题需要知道相互平衡的两个力的大小相等．【详解】（1）甲、乙两个实验中，接触面的粗糙程度相同，乙中的压力大于甲中的压力，所以甲和乙是为了探究猜想B滑动摩擦力的大小与压力大小之间的关系．（2）甲、丙两个实验中，压力的大小相同，接触面的粗糙程度发生了变化，所以甲和丙是为了探究猜想A滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，由甲和丙可得结论：在压力相同时，滑