幼儿园中班社会教案《去救小动物》(附反思)_第1页
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文档简介

幼儿园中班社会教案《去救小动物》(附反思)【活动目标】

1、感知并正确生疏黑，鼓舞幼儿勇敢地面对黑暗。

2、帮助幼儿用各种方法去抑制怕黑的心理障碍，培育自己在困难面前抑制困难的力气。

3、体验救出小动物后的愉悦心情。

4、加强幼儿的安全意识。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学预备：

1、自制小山洞，小兔头饰假设干，兔妈妈的头饰一只。

2、与幼儿人数相等的动物玩具

教学过程：

一、故事导入活动。

１、小兔们，今日妈妈给你们讲一个故事，好吗？

2、故事：从前，有一只得意的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到秀丽的鲜花，秀丽的蝴碟可欢快了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。天渐渐地黑了，小兔找不着妈妈多难过呀，它大声地喊：“妈妈，妈妈……”。

二、营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑。

１、觉察状况。

〔1〕〔伴随着音乐，远处传来一阵阵小动物的呼救声〕教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小兔们，你们千万别动，妈妈去看看。

〔2〕教师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？小兔们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。”

2、鼓舞幼儿抑制怕黑心理，勇敢地钻进山洞。

〔1〕请胆大的幼儿做示范〔3—4人〕，并说说自己可怕不行怕，以及自己是怎样抑制可怕的

〔2〕交谈，了解可怕的幼儿的心理状况，教师对他们进展疏导争论：怎么样才能让自己不行怕呢？

①先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛渐渐习惯了黑再渐渐走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会可怕。

②进去的时候想想欢快的事，一边走，一边唱唱歌，就不会可怕。

③你就想里面的小动物多可怜，我确定要帮助它，其它什么也别想，就不会可怕了。

④里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出危急，这们也不会可怕。

〔3〕请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。

〔4〕教师对还不敢进去的幼儿再次进展疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。

〔5〕请胆子特别小的幼儿借助一些器具〔如木棍、手电筒等〕和好朋友一同进山洞。

〔6〕教师夸夸救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子，嘉奖小红花。

三、教师帮助幼儿总结。

幼儿在活动中所尝试的各种抑制怕黑的方法，教师：你们真厉害，遇到困难会自己想方法，并且勇敢地抑制困难，那在寻常你们会遇到困难吗？你会遇到什么困难，是怎么解决的？使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有很多抑制困难的方法，鼓舞幼儿寻常要乐观动脑。

四、鼓舞幼儿努力养成自己独睡的习惯。

教师：“现在，教师要问你们一个问题，哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的？为什么不一个人睡？

教师：“今日，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！”

教学反思：

从活动中幼儿的表现来看，这个活动还是

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