小班音乐公开课小猪睡觉教案反思

小班音乐公开课小猪睡觉教案反思1、小班音乐公开课小猪睡觉教案反思

活动目标：

1.学唱歌曲,把握歌曲中*****的节奏，能依据歌词做相应动作。

2.能快活参与活动,用自然的声音唱歌。

活动预备：

1.电脑,动画《小猪睡觉》

活动重难点：

生疏歌曲旋律，学会唱歌曲。

活动过程：

1.导入活动，引起幼儿兴趣。

“这座房子里住着一只得意的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。”

2.幼儿观看动画片，答复以下问题，理解记忆歌词。

幼儿观看动画,教师边表达。

分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”(幼儿尝试说出每句的歌词。)

“小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律)

“我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛?”(幼儿练习完整，有节奏的念歌词。)

3.幼儿倾听歌曲。

“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”

4.幼儿学唱歌曲。

(1)“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句)

(2)“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。”

(3)“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。”

5.幼儿依据歌词做相应动作，进展歌表演。

“我们跟着小猪一边唱，一边表演,找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了,起床了。”(自然走出教室)

教学反思：

在整个活动的开展过程中,孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的乐观性都特别的高,能跟上教师有序的开展活动.并且在活动的设计中,能将活动中的重难点在环节里一一的表达。通过教学活动的开展，我觉察自己有很多值得确定的方面，但同时也有很多值得改进的方面。

2、小班音乐活动教案：小猪睡觉教案(附教学反思)

活动设计背景

唱歌、跳舞都是孩子宠爱的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我依据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到欢快找到学习的乐趣!

活动目标

1、通过和教师(猪妈妈)一起做玩耍感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地唱歌。

2、创编动作，边唱边表演。

3、体验音乐带来的欢快。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

教学重点、难点

1、创编动作，边唱边表演

2、体验音乐带来的欢快

活动预备

1、猪妈妈猪宝宝头饰。

2、小猪睡觉的图片。

3、音乐磁带《小猪睡觉》

活动过程

一、感受音乐的节奏，快活地参与活动。

二、兴趣谈话，图片呈现激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。

1、师：珍宝看看我是谁呀?(教师戴上头饰)猪妈妈今日也带来了很多得意的小猪宝宝，瞧喜不宠爱，那我们今日就一起来玩猪宝宝玩耍吧!

2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。

3、师：猪宝宝，让我们一起来听音乐拍手，音乐一完毕，猪宝宝可要呈现一个最秀丽最美的动作哟!

三、创设玩耍情景，让幼儿在玩耍中听音乐学习歌曲，创编动作。

1、师：猪宝宝真是太厉害了，妈妈好宠爱你们，走妈妈带你们到户外玩。

2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。

3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。

4、自由创编动作并大方表演，教师予以鼓舞。

四、体验音乐活动的欢快，让幼儿自由创编舞蹈动作并唱歌。

教学反思

在整个活动的开展过程中,孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的乐观性都特别的高,能跟上教师有序的开展活动.并且在活动的设计中,能将活动中的重难点在环节里一一的表达。通过教学活动的开展，我觉察自己有很多值得确定的方面，但同时也有很多值得改进的方面。

3、小班数学公开课小猪洗澡教案反思

活动目标：

1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培育观看力气。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动预备：

小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程：

一、看图说话

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说，教师总结)

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别答复，说出物品的单位量词。假设幼儿一开头说不出来，教师可以帮助提示。)

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀?(幼儿个别答复)

二、生疏数字

1、刚刚你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。)(用“1”来表示，由于有一个圆点。)

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)

三、编数数歌

1、好，现在教师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想)

2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别答复，教师总结)

4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)

四、总结

今日我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告知我好不好啊?(好)

教学反思：

将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们生疏的情境进展玩耍，他们很感兴趣。此次的教学活动进展的很顺当，也很完善。

4、小班音乐课小猪睡觉教案反思

活动目标:

1.学唱歌曲,把握歌曲中*****的节奏，能依据歌词做相应动作.

2.能快活参与活动,用自然的声音唱歌.

活动预备:

1.电脑,动画《小猪睡觉》

活动重难点：

生疏歌曲旋律，学会唱歌曲。

活动过程：

1.导入活动，引起幼儿兴趣。

“这座房子里住着一只得意的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。”

2.幼儿观看动画片，答复以下问题，理解记忆歌词。

幼儿观看动画,教师边表达.

分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”(幼儿尝试说出每句的歌词。)

“小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律)

“我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛?”(幼儿练习完整，有节奏的念歌词。)

3.幼儿倾听歌曲。

“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”

4.幼儿学唱歌曲。

(1)“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句)

(2)“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。”

(3)“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱.”

5.幼儿依据歌词做相应动作，进展歌表演。

“我们跟着小猪一边唱，一边表演,找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了,起床了。”(自然走出教室)

教学反思：

在整个活动的开展过程中,孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的乐观性都特别的高,能跟上教师有序的开展活动.并且在活动的设计中,能将活动中的重难点在环节里一一的表达。通过教学活动的开展，我觉察自己有很多值得确定的方面，但同时也有很多值得改进的方面。

5、小班安康公开课赶小猪教案反思

活动目标：

1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2.练习提高空间方位直觉的准确性，进展身体动作的协调性。

3.培育急躁，细心等良好的共性品质。

活动预备：

1.皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米)，幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用;大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。

2.寻常户外体育活动时可安排类似活动，留意训练幼儿倒走、侧走的力气

活动过程：

一、设置情境，预备活动，熬炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。

1.今日天气真好，小花开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不行爱?可是，就在这时，消逝了一个小状况，什么小状况呢?原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮助，帮助把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮助好不好?

2.刚刚你是怎么把小猪赶回牧场的?你在赶小猪的时候遇到什么困难了?

二、介绍玩耍规章及玩法，幼儿进展玩耍。

1.介绍玩法：

教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，留意拖圈时不要让“小猪“跑出圈外，假设皮球跑出圈外，需重放进圈里，然后连续玩。当教师说“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧“，玩耍即完毕。

竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。留意常常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。

2.玩耍规章：

(1)幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

(2)留意拖圈时不要让“小猪“跑出圈外，跑出圈外要重放好了才能连续玩。

3.练习几次娴熟后，进展分组练习。

(1)鼓舞胆小的幼儿乐观大胆的参与玩耍。

(2)生疏玩耍后，可实行竞赛等形式，提高玩耍趣味性。

三、活动完毕，带着幼儿做整理玩耍场地和材料放松运动。

活动反思：

很多幼儿都能顺当完成任务，教师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。连续赶。另外，教师还可在幼儿玩耍娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

6、小班音乐公开课小猪睡觉教案反思

活动目标：

1.学唱歌曲,把握歌曲中*****的节奏，能依据歌词做相应动作。

2.能快活参与活动,用自然的声音唱歌。

活动预备：

1.电脑,动画《小猪睡觉》

活动重难点：

生疏歌曲旋律，学会唱歌曲。

活动过程：

1.导入活动，引起幼儿兴趣。

“这座房子里住着一只得意的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。”

2.幼儿观看动画片，答复以下问题，理解记忆歌词。

幼儿观看动画,教师边表达。

分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”(幼儿尝试说出每句的歌词。)

“小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律)

“我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛?”(幼儿练习完整，有节奏的念歌词。)

3.幼儿倾听歌曲。

“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”

4.幼儿学唱歌曲。

(1)“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句)

(2)“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。”

(3)“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。”

5.幼儿依据歌词做相应动作，进展歌表演。

“我们跟着小猪一边唱，一边表演,找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了,起床了。”(自然走出教室)

教学反思：

在整个活动的开展过程中,孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的乐观性都特别的高,能跟上教师有序的开展活动.并且在活动的设计中,能将活动中的重难点在环节里一一的表达。通过教学活动的开展，我觉察自己有很多值得确定的方面，但同时也有很多值得改进的方面。

7、小班音乐优质课小猪睡觉教案反思

活动目标：

1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格，理解小老鼠历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。

2.鼓舞幼儿大胆创编，表现小老鼠找东西吃的动作，感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧急。

3.引导幼儿在玩耍中避开与同伴相碰撞。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

5.尝试仿编歌词，情愿说说歌曲意思。

活动预备：

音乐，录音机，钢琴