2023学年幼儿园第一学期工作计划（3篇）

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一、指导思想

本学期中班班级组以《指南》、《纲要》、《规程》、《XX县幼儿园教育教学十条》的精神为指导，在幼儿园教研工作打算的指引下，依据幼儿的年龄特点和实际进展水平，立足“以幼儿进展为本”的理念，求真务实，开拓创新，充分深化课程园本化、班本化的改革，推动课程嬉戏化的进程，不断提高保教质量，让老师在专业成长的路上稳步前行，让孩子在欢乐成长的路上收获多多。

二、主要目标

1、营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍。

2、努力以课程嬉戏化及班本课程推动幼儿的进展。

3、做好家园沟通，使家长放心，并主动协作我们的工作。

三、工作重点及措施

〔一〕建立高效团结的老师队伍，促进老师的专业成长。

1、正常开展读书沟通活动，让班级组形成良好的读书气氛。让被动的读书转化成内在的需要，以此指导老师的实践活动，提高老师的专业水平。

2、以班级组为平台，挖掘个人的优势，抓住集体备课的契机，开展以下活动：每一个主题开展一次说微课的活动；每一个主题商讨区域活动和户外活动，按班级制作活动的材料，做到资源共享；每月开展一次反思活动，在反思中学习，在学习中创新。

3、主动参与幼儿园老师培育，在园内上公开课、教研课，争取有人上县级公开课，不断提高，熬炼自己的业务力量。

4、班班有课程，充分发挥班级组团队作战的优良传统，做好班本课程不同阶段的审议工作，集思广益，共同提高。

〔二〕开展精彩纷呈的一日活动，促进幼儿的健康成长。

1、开展丰富的区域活动。让抽象枯燥的学问寓于自主的区域活动中，让孩子自由选择，自主地按自己的意愿和力量进行活动，他们的独特化需求、爱好得到满意，学习的原动力、潜力得到激发。真正让幼儿做到在玩中学，学中乐，乐中求进步。

2、创设互动的学习环境。环境是孩子的第三位老师，因此我们要充分发挥环境的隐性作用，让孩子真正成为环境的.仆人。区域环境的创设，让孩子们自主设计，自由商量，布置区域环境；主题墙、作品墙，要遵循适合性、互动性、开放性三大原则，让孩子在与墙壁的互动中自由欢乐地成长。

3、保证足够的户外活动时间。依据《纲要》和《指南》中的要求。我们进行了合理的规划。在激发幼儿爱好，满意幼儿奇怪   心，遵循幼儿年龄特点的前提下，开展了形式多样的体育嬉戏和户外体育活动。

4、开展韵味十足的传统节日活动。传统的民俗节日是我们中华民族历史文化的一个组成部分，蕴涵着丰富的道德抱负和道德观念，3—6岁的幼儿是独特倾向和道德情感形成的萌芽时期，也是培育良好品德行为的最正确时期。本学期我们将利用老师节、国庆节、中秋节、元旦开展形式多样、精彩纷呈的活动，让孩子在欢乐的体验中了解传统节日的风俗，品尝传统节日的韵味。

5、一日活动，弹性作息。为了追随幼儿的爱好，紧追幼儿的步伐，我们实行弹性作息，把学习的主动权交给幼儿。

〔三〕建构和谐合作的家园关系，保证工作的顺当开展。

让家长放心、让孩子快乐是我们的办园宗旨。平安工作，警钟长鸣，因此我们时时把幼儿的平安牢记在心，用我们高度的责任心去爱护好幼儿，如坚持做好每天的晨检工作；做好户外活动前的预备工作；中午幼儿午睡时的巡察工作……把一切平安隐患毁灭在萌芽状态。充分利用班级微信群，准时和家长共享幼儿在园的精彩表现；利用家长接送幼儿的时间，更全面细致地了解每一个幼儿。开展“微笑服务”，微笑对待每位幼儿、家长及同事。从而让家长更热心支持我们的工作。

四、逐月支配

八月份：

1、布置班级环境，区域环境。

2、合理支配功能室和户外活动场地。

3、商讨本学期的主题活动内容。

九月份：

1、制定班级组打算，学期打算。

2、排练幼儿早操。

3、开展《我长大了》的主题活动。

4、开展“老师节”和“中秋节”的节日活动。

5、确定班本课程的讨论方向。

十月份：

1、开展“国庆节”和“我们都是好伴侣”的主题活动。

2、开展“国庆节”的节日活动。

3、开展班本课程的前审议工作。

4、备课笔记和学习故事的检查。

十一月份：

1、开展“秀丽的秋天”的主题活动。

2、开展半日活动，召开家长会。

3、开展班本课程的中期审议工作。

4、开展老师读书沟通活动。

十二月份：

1、开展“可爱的动物”的主题活动。

2、开展“欢乐圣诞，喜迎新年”主题系列活动。

3、学习故事沟通研讨活动。

4、班本课程展现沟通活动。

一月份：

1、开展“冬爷爷的礼物”的主题活动。

2、完善幼儿成长档案。

3、收集整理班级组资料。

幼儿园第一学期工作打算2

本学期我班的区域活动依据中班幼儿的年龄特点，嬉戏特点等进行创设，创设的区域分别是建构区、益智区、阅读区、美工区、才智医院，并为每个区取了童趣的区域名称。创设过程中，我们以宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式进行设计，材料投放满意幼儿进展的不同需要，促进每个幼儿富有独特的进展。

一、区域总目标

创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培育幼儿主动、活泼开朗的独特，促使幼儿愿意和他人交往，学习互助、合作和共享。

二、各区域目标

1、才智医院：正常开展区域活动，明确活动规章。对角色区的活动材料感爱好，会正确操作，愿意开展体验嬉戏角色表演。

2、益智区：对探究活动感爱好，对自己探究出的物品有胜利感。不争不抢嬉戏材料，学会地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。

3、阅读区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采纳问答的方式进行故事讲解并描述。能流利的用一般话完好地讲解并描述故事内容和自己想表达的事情，并且情愿阅读图书。

4、建构区：能够对构建材料发生爱好。学会合作拼搭，培育初步的合作。学会建构物体的基本特征和搭配颜色。

5、美工区：喜爱参与美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进行艺术表演。

三、老师的指导策略

1、通过材料指导

区域中老师最重要的隐性指导策略是通过材料物化活动目标，通过材料的层次递进引导幼儿有序地进展，通过材料调整引导幼儿的进展方向。

2、通过伙伴指导

可以有同伴间的相互学习和仿照，也可以幼儿间以强带弱，还可以是对共同的任务分工和合作。

3、老师通过参加活动指导

在区域活动中，最有效的指导策略就是老师参加幼儿的活动，作为玩伴的身份指导幼儿操作活动或嬉戏活动。

4、通过引导问题商量指导

中班幼儿不仅表达力量增添，而且还有自己的主见，因此老师可以通过活动前的商量关心孩子增添活动的打算性和目的性。

幼儿园第一学期工作打算3

本学期初，依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级教学工作打算。

一、工作职责

1、任幼儿中班班主任。

2、代幼儿中班语言、社会、科学、健康、艺术、数学、生活七门课程。

3、完成学校安排的集体任务。

二、工作目标

〔一〕班级管理目标

1、营造良好的心理环境，鼓舞、正面教育为主。形成良性循环，增添幼儿自信念，培育其制造力量。

2、开展主题活动，从幼儿爱好入手，预设和生成相结合，集体教育和个别教育相结合，让老师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。

3、以民主管理为本。每位老师主动沟通自己在工作中的怀疑或发

现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的分散力。

4、开展音乐、美术、健康、舞蹈教学活动，培育幼儿爱好。让幼儿在活动中感受美，表现美。熬炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。

5、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培育孩子。

〔二〕各领域的教育目标

健康领域目标：

1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐；

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；

3、学习正确使用筷子进餐、按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；

4、知道一些平安常识：不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救；

5、知道一些健康常识：知道一些秋冬季节常见疾病和预防措施，不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏手绢擦揉眼睛；

社会领域目标：

1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增添自信念。

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢—————等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的社会规章，知道明显的对与错，愿意学习好典范，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事。

语言领域目标：

1、喜爱用一般话和并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话，

2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答下列问题；

3、初步尝试说明、描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完好，在老师的引导下能学习使用新词。

4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。

科学领域目标：

1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐；

2、学习有目的、有挨次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观看和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；

3、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录，敢于表达发觉的欢乐，并与同伴共享自己观看发觉和探究的过程和结果；

4、乐于发觉生活中的数学，喜爱数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的好玩关系，并初步知道一些基本的数学概念。

5、喜爱关注四周自然环境，愿意参与一些种植和饲养活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

艺术领域进展目标：

1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好；

2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验；

3、学会一些基本动作和仿照动作、学习使用一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编；

4、主地使用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具、工艺品；

5、情愿和同伴一起消遣、表演，并能互相沟通、互相观赏。

三、详细实施措施

1、创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境协作教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

2、加强幼儿生活自理力量的培育，目前还有个别幼儿生活自理力量差，做事有依靠的现象。因此，这个学期将加强幼儿生活自理力量的训练和培育，把生活卫生习惯和自理力量的培育贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。

3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培育幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生学问教