岗位练兵总结范本（2篇）

第3页共3页岗位练兵总结范本（一）今年以来，我们在分公司范围内，____开展了岗位练兵活动，活动的开展是加强基本建设过程中的主要内容，也是企业日常工作中的主要工作，是企业巩固发展的基础工作，我们在加强岗位练兵，强化基本功训练方面主要做了以下工作：一、学知识，应知应会为了确保生产，我们在驾驶人员熟练掌握驾驶技能的前提下，能够判断设备运行中出现的小事故，并且熟知在生产和操作过程中的相关的知识和有关规定，为了使驾驶员和机械设备的操作人员掌握相关知识达到应知应会的目的，每年利用冬季进行技术培训，由专业技术人员和在生产中有较丰富经验的老同志进行授课，讲授专业技术操作、规程、相关的制度和规定。老同志传授经验以及日常工作中常见的小事故的判断及处理方法，使全体驾驶员和操作工掌握技能，发挥设备的利用率促使生产的顺利进行。几年下来，全体司机在操作技术基础知识，故障排除等方面，都有很大的提高，全员的整体素质都有了明显的提高。二、树典型，爱岗敬业队伍的战斗力体现在整体素质的提高，主要的一点是教育员工人人要爱岗位，钻技术，干好本职工作，完成生产任务为根本，为此，我们在去年底年终评比的过程中着力总结培养爱岗敬业的女驾驶员刘焕秀，操作技术过硬的推土机手张波等先进典型进行宣传教育，刘焕秀同志是一位十六吨大翻斗的女驾驶员，参加工作以来，一直都工作在生产一线，担任翻斗车驾驶员工作，在工作中她勇于吃苦，任劳任怨，作为一名女同志她克服了许多困难，与男同志一样，完成各项生成任务，特别是孩子小，生产忙的时候根本管不了家里的事情，但她毫无怨言，一心扑在工作上，她出色的表现为大家树立了爱岗敬业的榜样。反聘____张波同志，从事推土机手工作____多年，他热爱本职工作，钻研操作技术，在队里担任修路任务中，负责开槽、摊铺碎石，平整路面等技术含量高的工作中，发挥了不可代替的骨干作用，他负责作业的区段，无论上级领导和同志都是称赞。我们就利用这样两个典型，大力宣传，深入教育，激发全员爱岗敬业忘我工作，学习技术的热情和干劲，受到了很好的效果。三、传技术，以老代新昌明分公司作为建筑施工企业，主要设备是车辆和推土机，装卸机等特种设备，专业技术操作人员较为紧缺，特别是这几年老同志逐年离岗，新的人员补充不上，为了使企业发展，必须在新的人员培训方面，提前着手，在这个方面我们采取以老代新的办法，培养专业技术人员，____张波同志是从事推土机手____多年的老同志，他工作经验丰富，技术过硬，工作认真负责，我们就把他请回来，担任推土机手，一边负责正常生产任务的完成，一边带徒弟，传技术。他先后带徒弟____人，经过他细心____和培养，徒弟都已经独立工作，成为队里的生产的技术骨干。为了使员工成为一岗精，二岗通，三岗能的技术骨干，我们还鼓励员工在干好本职工作的基础上学习多种技术，掌握多种本领，以适应工作的需要，姜绪团是一名家属工，原来从事胶轮翻斗司机工作，几年来在领导的鼓励和支持下，先后学习掌握了推土机、装卸机、挖沟机等操作技术，现在担任挖沟机手的工作，成为了全队的生产骨干，发挥了非常好的作用。几年来，由于我们重视员工的岗位技术培训，强化基本功的训练，使队伍的整体素质有了明显的提高，经济效益逐年增长，促进了生产和经营工作的顺利进行。今后我们还要认真抓好岗位技术培训工作，为企业的发展和经济效益的提高培养更多的知识型，技术型的人才，为企业的发展做出更大的贡献。岗位练兵总结范本（二）（三）按照学校岗位练兵工作计划的要求，在上半年练兵工作的基础上，学校将教师岗位练兵活动深入推进，练兵内容和形式都有所突破，使教师岗位练兵工作扎实有效开展。____月份：练兵活动与教学大赛活动紧密结合起来，学校要求全体教师参加，____岁以下青年教师分新秀与骨干两个层次全员参加校内教学大赛，参赛选手要参加说课和作课两轮比赛，参赛骨干教师先作领引课，参加评课，活动中，教师的教材分析能力、课标解析能力、教学设计能力、课堂教学的生成能力和教学反思能力获得了提高，骨干教师的教学评价能力获得长足进步，教学风格开始逐渐形成。____月份：练兵活动走向收获季节，学校根据练兵工作中必练模块的要求，在____月份开展教学大赛的基础上，要求全体一线教师每人上交学情分析、教学设计、评课材料、教学反思四份练兵材料，学校培训部对全校教师上交的材料进行了认真的批改和评选，并准备在期末编辑成集，实现宝贵的教育智慧的资源共享。学校全员参与活动，自主提升教学评价与反思能力。从____月中旬起，迎接教师进修学校评估检查于练兵活动。我积极准备，教研员沈丽萍听了我的课给予高度评价，使我深受鼓舞。____月份：练兵活动以教研组为单位，进入到年度总结阶段。我又积极参加县进修学校举办的语文学科同课异构教学活动，使自己得到更深层次的提升。我对练兵活动进行了深入的总结和反思，并进行了专业特色展示，对练兵工作的收获和经验进行了提升。在教研组岗位练兵活动中，为学校