小学老师年终工作总结报告

小学老师年终工作总结报告小学教师年终工作总结报告

工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探究，并分析成果的缺乏，从而得出引以为戒的经历。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进展理性的思索。我为你打算了小学教师年终工作总结报告，欢送查阅。小学教师年终工作总结报告【篇一】

时间飞逝，我们在感慨时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美妙时间、工作中出现的缺乏以及取得的成果。面对工作，我踊跃努力的学习，向身边的经历老师请教，从而较顺当的完成了教育教学任务，现将本学年的工作状况总结如下：

一、师德表现

老师的称号是神圣的，老师的道德是高尚的。本学期，按时参与政治、业务学习，不断提高自身素养，加强道德修养，以《中小学老师职业道德标准》来标准自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关怀集体，以校为家。响应学校号召，踊跃参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，踊跃向党组织靠拢。

二、教育、教学工作

(一)上课

我知道教学必须要吃透教材，在此根底上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的气氛里学习，时常在课堂上渗透些课外学问，这样一方面能拓宽学生学问面，另一方面还可以调动学生的学习踊跃性，效果很好。我每天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学学问更专业化、更纯粹地教给我们的`学生，真正做到学以致用，将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教学，我知道唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份谨慎。课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注意启发、引导学生。课堂内面对全体同学，公允地对待每一位学生，有时甚至给后进生多一些发言时机。

(二)备课

我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担当六(3)班的语文教学任务。首先备课时我谨慎查阅相关资料，分析教材，明确教学目标、重难点，采纳切实可行的教学方法。同时我特别重视学生的反应，所以我平常尽可能与学生多接触，和他们交挚友，以便更好地了解学生的学问根底、把握状况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际启程，不断调整教学手段，照看到绝大多数学生的承受实力，预见学生可能遇到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还特别重视与同组老师的探讨沟通并向他们虚心学习。这样既吸取了集体机灵，又注意了个人钻研。

(三)教研教改

有句话活到老，学到老。所以平常我也特别重视个人实力的提高，每当校内外有教科研活动，我便虚心前去学习，刚好总结，写好心得体会，吸取经历;踊跃申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多沟通;为了进一步提高自己，不断探究，每次利用外出函授或业务学习的时机，谨慎学习，练好根本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克制。

(四)作业和辅导

作业本最能反映学生的学习状况。所以除了作业得细心设计外，批改也必须刚好谨慎，评讲到位。对于后进生的作业批改那么更细心耐性。由于我班语文根底差的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间协助辅导，刚好解决他们学习中的困惑，鼓舞学生信念，防止两极分化。总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素养有待进一步提高。但我坚信，只要加强学习，加强钻研，在学校这么深厚的教学环境中，我的语文教学必须能更上一层楼。小学教师年终工作总结报告【篇二】

转瞬间，一个学期即将完毕。回忆一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面造就学生创新力、努力造就学生的说话实力为原那么、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：

一、常规教学方面

1、谨慎备课

遵照学校要求，每周我都谨慎备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课心中有数，大大提高了教学效率。

2、踊跃听课、参加教研、擅长反思

不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。

二、优差结合，全面推动

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生学问驾驭状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈志向、谈目标的同时，激发学生的学习热忱，努力让班内的每一名学生都不落伍。

三、重视动手和动脑的训练

在科学实践活动中提高学生的动手实力是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达实力。

整个学期，我注意教学生由想到做。给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有做的欲望，通过一个学期的训练,我发觉同学们的动手实力有较大的进步，逻辑思维实力也增加了。

四、教学成果

本学期，不管是何种形式的.检测，孩子们都取得了志向的成果，得到了学校领导和教师相同认可。我本人也不断钻研业务，踊跃撰写教育教学论文，取得了可喜的成果。

五、存在缺乏与今后准备：

1、自身的业务素养还须要进一步提高，不断更新。世界瞬息改变，二教学方法也须要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、踊跃运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。

当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让将来更有经历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我将吸取过去的经历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。小学教师年终工作总结报告【篇三】

我参与工作至今已近一年，在这一年中，在学校领导的关心和指导下，在教研组老师的热心相助下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。为了使今后的工作取得更大的进步，现结合思想、工作、学习等状况对这近一年的教学工作进展总结，盼望能够发扬优点，克制缺乏。

一、思想方面

良好的师德风气是一名老师所努力追求并竭力保持的必备风范，因此，在这一年中，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建立要求。在育人思想上，坚持以人为本，关怀酷爱学生;在行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自身的实际行为给学生树立好学、勤学、活学的典范。

二、工作方面

作为一名新老师，一切都是新的，我知道唯有勤勤恳恳的工作，才能尽早的适应教学工作，站稳讲台。因此，课前，我谨慎备课，谨慎阅读教学参考书，谨慎写好每一份教案，并虚心向同组教师请教、听课、学习，在指导教师的协助下找寻教学重难点的突破口。在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各种教学方法调动学生的学习踊跃性，活泼课堂气氛。在课后，也不断地进展反思，找出自己的缺乏之处，在以后的教学中加以改正。

在这一年中，作为一名年轻的副班主任，我虚心地学习优秀班主任的治班之策，不断地摸索管理班级的各种有效方法，为以后能够当好一名班主任打下良好根底。

三、学习方面

在工作的这一年中，我踊跃参与区里和市里组织的新老师培训活动，不断地学习各种教学理论来充溢自己，并且谨慎听讲，踊跃吸取各位名师优秀的教学方法和教学理念，不断地进展反思，提高自身的教育教学实力。

经过这一年的工作和学习，使我的教学实力有了必须的提高，但还是有许多的缺乏之处，如课堂的调控实力还须要我不断的提高。但是我坚信，在今后的工作和学习中，经过不断地磨练，必须能够改善自身的缺乏之处，不断地提高自身的教育教学实力，在教育的道路上越走越好，我会更加的努力加油!小学教师年终工作总结报告【篇四】

一、细心制订教学打算。

开学前依据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学打算。教学打算遵照学校的统一时间支配，合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：造就学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学打算使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有打算、有针对性地开展工作。

二、依据不同的课文内容，选择不同的教学方法。

依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高学生的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。

三、留意标准学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点造就的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写时就写，谨慎听讲，踊跃思索。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越标准、美观。

四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。