美国MBA项目的职业生涯规划教育的过程及思考,比较教育学论文

美国MBA项目的职业生涯规划教育的过程及思考,比较教育学论文哈fo商学院成立于1908年，其培养的领袖和创造的思想对全球每一关键组织中的管理都产生了重大影响。哈fo商学院的每一天都以这样的问题开场我将做什么，我将对世界产生什么影响。学生们在不间断地考虑和探求着自个的职业生涯，学院也为学生提供严密相关的训练、指导、帮助和资源，职业生涯规划教育贯穿哈fo商学院学习经历的始终，MBA项目亦不例外。一、职业生涯规划的地位哈fo商学院以为，在哈fo商学院的经历不是终点，而是一个重要的过渡期，这个过渡期将为学生将来的时机做准备。因而，职业生涯规划是哈fo商学院学习经历的重要组成部分。职业生涯规划是学生的考虑的时间，在这种时间中，学生将注意力集中在自个的新环境上，规划自个的职业生涯，同时也促进学生从哈fo商学院的案例法、学习团队、班级生活和课外活动中充分受益。二、MBA项目的职业生涯规划教育的经过与内容(一)开展职业生涯评价职业生涯规划教育的第一步，是帮助学生探寻与认识自个的兴趣、技能和价值观，进而指导学生制订出符合自个需求、且合适自个的个人计划:1．自我评价。寻找适宜的职业生涯以寻找自我开场:你是谁，你想做什么，你想去哪里。哈fo商学院要求学生在入学前用职场制胜进行自我评价。职场制胜是由哈fo商学院老师开发的在线自我评价工具，已有五十多年的科学研究和职业发展经历体验，现被全世界四百多个企业和大学使用。通过这种自我评价经过，学生能够评价自个最浓烈厚重的生活兴趣、商业技能、自个的工作和报酬价值观。另外，在正式招聘开场之前，也就是入学后的最初几周，学生学习一门职业规划课程。在这个课程上，学生解释并讨论有关哈fo商学院校友的职业生涯案例。这种职业生涯自我评价和探寻求索，使学生对自个的实习和全职工作有了更核心的方式方法，对学生很有意义。2．制订个人计划。在自我评价的基础上，学生根据自个的兴趣和需求初步制订自个的个人计划。除了夏季实习和其他与职业相关的活动，学生能够通过很多其他方式进行自个的职业生涯选择。学生能够选择参加校园招聘，届时，很多公司来哈fo商学院校园对暑期职位和全职工作面试。学生可以以寻找正规的招聘环节之外的时机，选择一种自主选择的求职。学生可以以选择自主创业，完全放弃招聘。不管做什么决定，哈fo商学院总会为MBA学生提供相应的职业生涯规划与求职资源。(二)提供职业生涯规划活动与资源哈fo商学院为MBA学生提供支持，帮助学生界定自个的职业前景，为之准备获得成功所需的工具和知识。哈fo商学院帮助MBA学生认识自个的领导潜力，寻找自个的职业途径，并使这种职业途径最合适学生自个的个人实现和学生对社会的奉献，详细如下:1．一对一的职业生涯培训。在整个MBA学习中，35个受过培训的职业教练随时对学生进行一对一的职业生涯培训，培训贯穿职业生涯轨迹的每一步从最初的自我评价、到求职以及工作后。教练都是有经历体验的企业专家，他们能够帮助学生制作简历和写求职信，制定和施行求职策略，准备面试和提供协商，提高学生的人际交往技能。2．职业生涯发展课程和研讨会。一年级学生正规招聘之前，哈fo商学院提供一系列的校园课程和座谈，帮助学生建立对不同部门的基础理解，包括行业综述、时机领域、怎样顺利地求职。学生能够放弃校园招聘，在新企业中工作，或开创建立自个的企业。哈fo商学院也通太多种方式帮助学生创始自个的职业途径。通过与职业生涯规划的老师、职业教练、校友和企业代表的信息会议，哈fo商学院帮助学生对自个潜在的职业生涯途径做出愈加明智的决策。除此之外，哈fo商学院提供多种研讨会和活动，培养学生在人际交往、面试、简历和求职信的写作、洽商等方面的能力。另外，哈fo商学院的学生俱乐部提供与职业生涯相关的活动，如会议、旅行招聘会等，这些也是学生职业生涯教育的一个重要部分，为其进行选择提供更多的信息。3．提供同辈支持的职业团队。学生能够通过参加职业团队继续自个的职业生涯探寻求索。职业团队由受过培训的二年级学生组成，这些学生与一年级学生一起，在一种支持性、鼓励性和有趣的环境中，帮助一年级学生探寻求索自个的职业生涯。通过使用前沿的框架和练习，职业团队的二年级学生不仅帮助同学提升对职业的自我意识，也更新自个对职业生涯的认知。4．就业中心与职业生涯规划资源。哈fo商学院设有就业中心，为学生提供大量的就业信息:哈fo商学院的招聘合伙人列表;求职技巧与资源;有关学生和校友讨论求职关键问题的视频图书馆。通过就业中心，学生能够了解和申请工作时机、布置面试、登记参加课程和培训预约。最后，就业中心为学生提供有关企业扩展服务旅行、就业资源和校园活动的最新信息。5．校园招聘活动。哈fo商学院每年为MBA学生提供大量的校园面试、自我介绍和联谊活动。在第一年，企业信息日以一系列的自我介绍、与招聘人员和诸多行业的校友间的联谊开场。同时，哈fo商学院也主办暑期实习和全职工作的招聘会，数百个公司会来校园进行招聘。6．贝克图书馆的职业生涯规划资源。贝克图书馆负责职业生涯规划资源的图书管理员帮助学生研究行业、详细公司、求职途径。同时，图书馆的网站上提供一种强大的研究工具，学生利用这一工具能够远程获取多种数据和研究资源。另外，管理员为学生提供个人化的指导，教学生学会怎样使用现有工具，使学生获得有关公司、行业、企业趋势等方面的信息。7．与校友的联络。哈fo商学院的MBA学生与150个国家中的将近10万个校友相联络。从校友那里，MBA学生随时能够寻求职业时机。无论是在校友的会议或活动上，还是在全世界的旅行中，学生有很多方式与校友联络，获取所需的信息和帮助。(三)促进对职业生涯规划的反省与完善鉴于学生探求职业生涯途径的多样性和独特性，如从娱乐与媒体、创业、私人股本、到零售产品等，哈fo商学院提供录像，让MBA学生倾听当下的学生和新校友议论哈fo商学院对其职业生涯选择的影响，从中得到新的启示，进而反省和进一步完善自个的职业生涯规划。三、考虑与启示(一)职业生涯教育应贯穿于高等教育的全经过学生的发展是任何教育的出发点和归宿，职业生涯规划教育有助于学生认识自个、探求将来的愿景和可能性，并为之做出积极而充分的准备，这不仅有助于提高学生当下学习的目的性和积极性，为学生的将来职业生涯制定方向，也为学生将来成功奠定基础。因而，职业生涯教育应贯穿于高等教育的全经过，帮助学生不断考虑、学习和调适，寻找、选择和开拓自个的职业生涯途径，为自个将来的职业生涯奠定良好的基础。(二)职业生涯规划教育需要采取灵敏多样的形式根本上讲，职业生涯规划教育是一个引导学生不断考虑、不断认识自个、不断尝试更多可能性的自我探求的经过。因而，除了制定符合学生和教育需求的相关课程，职业生涯规划教育需要采取灵敏多样的形式，如一对一的培训、研讨会、沟通经历体验会、同辈支持、与校友的联络等，促进学生的自我认知和反省，进而合理规划职业生涯。(三)职业生涯规