幼儿手工活动方案策划10篇

Word版本，下载可自由编辑幼儿手工活动方案策划10篇幼儿手工活动方案策划篇一

1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增加环保意识。

2.指导幼儿和家长日常留意收集生活中的各种废旧材料，为动手制造机会，体悟亲子共学的乐趣。

3.培育幼儿的创新意识。

20xx年2月22日下午三点

各班活动室外走廊

小班全体幼儿、家长及老师

1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围;

2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料;

3.手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等;

4.手工作品展现区：长廊墙壁

1.观赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作爱好，激活幼儿的制作灵感。

2.幼儿和家长谈谈创作设想。

3.幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，老师留意观看，适时指导)。

4.展现、评价幼儿作品。

5.老师、幼儿、家长共同布置主题墙。

6.延长活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并乐观鼓舞幼儿日常留意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。

幼儿手工活动方案策划篇二

1．幼儿观赏邮票，试试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。

2．促进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。

1．剪好花边的铅画纸

2．记号笔、油画棒。（人手一份）

3．集邮册3本。

幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。

观赏邮票师生争论幼儿作画评价活动

1.引起爱好

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（展示信封）

3.这封信究竟少了什么？（邮票）

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（由于邮票很美能够观赏）6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？

7.师生争论

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案……）

9.刚才有小伴侣观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小伴侣看呢？

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，老师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿手工活动方案策划篇三

1.试试用纸杯进行设计制作自己宠爱的小动物，感受纸杯的多变性易操作

性，进而提升想象力创新力和动手力量。

2.体悟制作活动带来的乐趣，激活环保意识。

用纸杯进行小制作

自己在纸杯上设计造型

1.一次性纸杯。

2.剪刀双面胶即时贴彩纸水彩笔等。

3.老师用纸杯制作的成品，如白鹅金鱼小青蛙小乌龟等组成的故事[小蝌蚪找妈妈]。

1课时

理论依据：

[纲要]在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们特别熟识的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿利用对纸杯进行绘画剪裁粘贴等来体悟材料的多变性和易操作性，从而提升幼儿的想象力动手操作力量审美意识和力量，并激活幼儿的环保意识。

一、激趣导入。

1.请幼儿观赏作品。

小伴侣们，看看老师把谁请来啦?(展示老师作品，用纸杯制作的故事情景[小蝌蚪找妈妈])幼儿说一说都有谁。

2.以小客人的口吻说：小伴侣们好!很欢乐熟识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)

二、老师示范设计制作。

1.这些小动物真可爱，你最宠爱哪个呀?(幼儿说说自己宠爱的小动物)

2.以小青蛙为例，老师进行示范制作。

师：看老师手里有一个完整的纸杯，此刻我要将它变成一只可爱的小青蛙，

认真看老师是怎么做的。

(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。

(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵活，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，渐渐跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)

(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要匀称。

3.师：我宠爱的小青蛙就这样做出来了，你宠爱什么小动物?此刻你们就是小小设计师，好好设计一下你宠爱的小动物。

(引领幼儿想好自己要做什么小动物)

三、我的纸杯变变变。

1.操作前，老师讲清制作要求：使用剪刀时注意平安，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要处处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

2.四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

3.幼儿动手操作，老师巡回指导。

(1)接受直接介入指导建议性指导(伙伴借鉴)及练习法的指导方式

激励幼儿根据自己的设想大胆自主的完成作品。

(2)亲密关注动手力量弱的幼儿，假如他们有需要供应必要的关心。

(3)对于力量强的幼儿假如完成的快，有再制作的欲望能够满意他。(提示幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)

四作品展现与评价。

幼儿完成后，把作品陈设在玩具橱上，伙伴之间相互介绍自己的作品，说一说小伴侣的作品，你最宠爱谁的?为什么宠爱?老师依据状况，简洁的总结一下制作过程中呈现的共性问题和比较有代表性的作品。

五活动延长。

1将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事角色表演。

2在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为动身点，利用生活中的一些孩子们特别熟识的一次性纸杯作为经典词句，进行手工制作活动。

活动开头的导入部分，老师展示的示范作品充分地调动起幼儿的创作爱好，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。利用老师的制作演示，孩子们认识了制作过程，但是，由于幼儿是初次试试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，老师准时的创造了问题，进行再次示范讲解要领，关心幼儿掌控绘画技巧，并激励幼儿按自己的设想，大胆自主的完成作品，使每一名幼儿都体悟到了胜利的喜悦。幼儿在看听想说的过程中提升了创新力和动手力量，同时又培育了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，认识到废物不废，一双勤劳的小手也能够变废为宝，为自己的创新感到傲慢。

幼儿手工活动方案策划篇四

我做的小水轮转起来了

幼儿利用组装水轮，并使其转动，感知借助风、水、沙等外力可使水轮转起来的情况。使幼儿充分体悟探究活动的欢乐。

4～5岁幼儿。

四、活动所需资源

图片、塑料片、铁片、小木片、纸片、小布块、筷子、橡筋圈、泡沫、气球、电吹风、沙、水、扇、瓶子、录像带、彩笔。

五、活动过程

探究活动一

解决的问题：你会做小水轮吗?

幼儿争论：怎样做小水轮。

(1)水轮中间有圆轮，四周还插了几片木片。

(2)我们玩的塑料片能够做水轮的叶片。

试一试。

幼儿自己选择材料，试试制作小水轮(材料有：布块、纸块、硬纸板、小木片、塑料片、小铁片……)。

说一说制作结果。

(1)用纸片和布做叶片太软，没方法插到槽中。

(2)用有肯定的硬度的材料，简单插到小轮槽中，小水轮很快就做成了。

(3)纸板做的小水轮遇水后叶片会变软，易变形。

(4)小木片、塑料片、铁片做小水轮较坚硬。

探究活动二

探究的问题：怎样使小水轮转起来。

幼儿争论。

(1)我用手可使小轮转动。

(2)风扇吹风也能使它转动。

(3)用嘴吹也能使小轮转动。

幼儿反复试试各种不同方法：用沙子、电吹风、气球、扇子等。

说一说我的试验结果。

(1)开头用沙，风叶转得很快，但沙堆高了，堵住风叶，小轮就转不了。

(2)用风太费劲了，要用劲吹，这种方法不太好。

(3)用水最好，水是能够流淌的，既不积累，也不太费劲，这种方法最好。

(4)还能够用电吹风吹，水轮也会转。但太费电了。

(5)用扇子扇也能转，但太累了。

画一画试验过程。

说一说自己的试验过程。

幼儿手工活动方案策划篇五

1、培育幼儿的动手动脑的力量，进展幼儿的小肌肉敏捷力量，促进亲子之间的情感。

2、试试利用纸卡利用黏贴、组装制作摩天轮。

1、材料包：造型纸卡、毛根

2、自备材料：

胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔

1、谈话导入。

老师：小伴侣你们都有愿望吗？传奇摩天轮每一个格子里都装满了幸福和欢乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会关心我们实现愿望。小伴侣们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？

2、展示已做好的摩天轮，争论摩天轮的结构

老师：摩天轮有哪些部位？

3、展示纸卡，争论制作方法。

老师：你观察了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？

老师:摩天轮的底座能够怎么做？

老师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，始终剪到沿虚线标明的位置就能够。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。

老师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。

老师：最终能够将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。

3、亲子手工欢乐的摩天轮，老师巡回指导。

4、活动评价。

幼儿手工活动方案策划篇六

活动流程：

1.家长课堂：老师制作课件与幼儿及家长一起观赏优秀的布绒作品

2.老师引领家长、幼儿一起叙述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。

1.组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。

2.目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，关心幼儿养成废物再次利用的良好习惯。

3.分组活动：

a.区域(桌面)活动创设材料;

b.布绒玩具制作区;

c.桌面活动创设材料;

家长和孩子们一起在院内小班中参观观赏其他班作品。

1.召开班主任会，布置支配此次工作，提出详细要求。

2.老师下载有关diy布绒玩具的的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿观赏，渲染气氛。

3.各班可在资料室领取适量制作材料，以备急用。

4.提前一周出通知，请家长做好材料预备，设计好创作思路。

1.亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥当支配家长座位，使活动有序开展。

2.手工制作期间留意剪刀等危急用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿平安。

3.管理好家长没来的幼儿，防止人多丢失。

幼儿手工活动方案策划篇七

小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担忧孩子吃不好、睡不好。为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们预备几个好玩的亲子嬉戏，在幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩嬉戏，让他们体悟幼儿园的欢乐，激活孩子情愿上幼儿园的欲望，关心孩子早日适应幼儿园。

1.分批邀请家长来园参与活动。

2.家长活动签到表。

一、晨间接待

1.热忱接待来园的家长及幼儿，并提示幼儿将晨检牌挂在指定位置。

2.指导家长在“家长活动签到表”签字。

二、区域活动

1.家长与幼儿一起参加区域活动。

动手区：串珠子、切水果、夹夹子

语言区：好看的图书

益智区：盖房子

建构区：搭积木、插花片

2.指导家长分批带领幼儿依据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书包柜、座位等。

3.引领幼儿收玩具并放在指定位置，能宁静地坐在自己的座位上。

4.向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。

三、盥洗、点心

1.向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。

2.指导幼儿洗手、介绍餐点名称，鼓舞幼儿吃完自己的一份餐点。

3.引领家长吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。

四、亲子活动

(一)开场热身：

沙萨

材料：音乐

人员：全体家长与幼儿

玩法：

老师在场地中间带领家长与幼儿一起做动作。

幼儿手工活动方案策划篇八

一次，我观察一个小伴侣拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很快乐，但盒子不能像积木一样相互扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

1熬炼幼儿双手协调力量，掌控粘，扣合等组合方法。2激活幼儿单独思考，在老师关心下完成作品。

重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。

难点：如何更好引领幼儿单独思考。

1不同大小的纸盒(如食品包装盒，药盒)2双面胶带3水彩笔

一：开头部分

师：小伴侣，今日老师带来了一些好玩的东西，小伴侣想不想玩呢?展现小盒子。今日我们就和这些小盒子玩个嬉戏吧!这些小盒子可好玩啦，就像百变金刚一样，但是他们期望和小伴侣一起玩，让我们此刻就开头吧。做出一些基本展现，如楼梯，房子，引出幼儿爱好。

二：基本部分

1.把不同的盒子分发给小伴侣，自由的摆出造型，并加以引发与指导。在摆的同时创造问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢?

2.呈现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引领幼儿摆出自己想象的造型关心他们组合粘牢。

3.盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小伴侣有什么方法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂上自己宠爱的.颜色。

4.小伴侣的作品都完成了，我们小伴侣欢乐吗?可我想知道我们小伴侣的作品都叫什么呢?谁情愿跟老师说说呢?给幼儿发挥空间，让他们充分表述自己的创作想法与实施过程。

三：结束部分

把全部的幼儿作品放到展现台上，让幼儿进行相互观赏。

四：活动延长

回家后收集不同盒子，在家长的关心下，做出更好的盒子作品。

五：活动反思

幼儿对这一活动很感爱好，也特别宠爱动手操作，但大多停留在摹仿阶段，自主创新力量薄弱，需要更多实践。

幼儿手工活动方案策划篇九

漂亮的蝴蝶(撕贴画)

1、体悟折纸、撕纸、粘贴活动的乐趣

2、感受春天的气息，蝴蝶飘舞

1、一幅撕贴好的蝴蝶图

2、六张画好底色的大背景图、各种彩纸、胶水、油画棒

1、展示蝴蝶图，引起幼儿参与活动的爱好

师：春天来了，蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小伴侣做好伴侣，你们愿不情愿啊?

师：可是，豆豆班的小伴侣这么多，蝴蝶姑娘只有这么几只，不够和你们一对一交伴侣，那怎么办呢?

师：真聪慧，我们现在就来做蝴蝶。

2、老师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上

(1)老师一边示范，一边讲解

(2)能够在蝴蝶的翅膀上撕出不同外形的的小洞洞，美化蝴蝶

3、幼儿操作，老师指导。鼓舞幼儿大胆创新。蝴蝶的翅膀能够和老师的不一样。

(1)幼儿跟着老师先撕一只蝴蝶妈妈，贴在大背景图上

(2)幼儿单独撕一只蝴蝶宝宝，贴在大背景图上

(3)画上蝴蝶的触角，还能够在翅膀上画一些花纹

4、引领幼儿观赏自己的作品，点评作品，感受集体创作胜利的喜悦

幼儿手工活动方案策划篇十

1此刻是什么季节?(夏天到，天气热)

你有什么好方法，使自己凉快呢?(空调电扇冷饮洗澡扇子等)

2观赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小伴侣带来的还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最宠爱哪一把扇子，为什么?

1老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同?(引领幼儿创造一把已经装饰好了，另一把还没装饰)你宠爱哪一把，为什么?

2(展示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想方法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

3这里还有很多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

幼儿制作扇子，装饰扇面，老师巡