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文档简介
者从染它的寂寞、幽怆的气氛，借助抒编选这篇文章意在让学生学习名家章的优美意境，提高审美情趣，激。学生的心理特征，我采用的教学方法齐，有一部分学生乐意于保持沉默，甚至思维“休第1页共4页具有特殊的地位，而在他的诛多山水游第2页共4页 (一)合作学习，理解课文抓住景物特点描写景物的写法 (二)我来做导游，向你介绍小石潭你最喜欢的一处 (同桌之间互相做导游，选择优秀的给全班同学做导游) (一)、互动感悟，体会以景写情会有什么感受? (二)、与柳宗元对话：对于柳宗元此时的心境，请以“柳宗元，我想对你的自然景物，按游览顺序，写一则游第3页共4页小发现小石潭秀美移步换景石潭水清侧面描写潭鱼可爱动静结合记源流曲折蜿蜒比喻柳宗元潭境幽第4页共4页
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