北大emba毕业感言

北大emba毕业感言

【篇一：emba精英毕业感言】

emba精英毕业感言

毕业感言一

时光飞逝，转眼间香港财政学院emba所有的学习课程已经结束，已经进入了论文写作和答辩阶段，与大家初次见面时，面对崭新的学习生活，心中浮想联翩，踌躇满志。多年的工作经历让我对学习生活满怀憧憬，倍加珍惜。重返校园学习，觉得一切是那么亲切那么美丽。教授们的高瞻远瞩，老师们的和蔼可亲，同学间的亦庄亦谐，丰富多彩的课后活动，现在都成了美好回忆印在脑海。我们从四面八方相聚于香港财政学院这片热土，由陌生到熟悉再到相知，由惊喜到一切归于平淡再到深深的依恋。这段时间的学习历程就像一条山谷中的小溪，一路蜿蜒而下，有从高处奔腾而下的淋漓酣畅，也有哽咽阻隔的举步维艰，所幸的是无论走到哪里，或欢腾或低沉，当我们抬头时都会发现路边的景色足以涤荡心中的尘埃，让我们在心旷神怡的风光中重新获得前进的动力。

借此机会，我想对共同学习的所有hongkongfinancecollege老师和同学说声谢谢，你们的付出让我终身受益。衷心祝愿财院蒸蒸日上，日新月异。我也将时刻不忘自己是香港财政

学院学生，愿用毕生的精力去实践今日我以财院为荣，明日财院以我为荣的诺言续写新的时代诗篇!

毕业感言二

从两年前我满怀憧憬步入长江学堂以来,惊喜地幸遇许多大师,他们引领我驰聘古今,融会中西,这里既有我的母校复旦大学管理学院的东方管理优势,又有我曾经受过短期培训的沃顿商学院的全球视野,历史眼光.长江为我构筑了国际前沿的经济理论体系,还提供了取势,明道,优术的方略,特别宝贵的是在这自由宽松的校园文化中孕育了师友之情.长江,永远祝福您!

老师的谆谆教导，同学的热心帮助，所有香港财政学院师生的共同努力为我们营造了一个和谐美好的学习和交流的氛围，让每个伫于其中的人都受到良好的思想文化和艺术熏陶，让我们在饱饮知识甘泉的同时，获得精神和人格的升华。来不及整理离别的思绪，来不及梳理这段学习期间的点点滴滴，我们已经背负起明天的行囊。船儿鼓起风帆，即将远航。海内存知己，天涯若比邻。毕业不是感情的终结，而是力量的扩散。草木知报三春晖，而况乎人?毕业感言三

itwasthegreatestlearningopportunityconsideringceibsacademicenvironmentandembaclassmatesprofessionalism.theexcellentcontentvarietyofcoursesfollowedduringthese2yearswillforeverimpactmyapproachtothebusinessmanagement,totheothersandtomyself.

【篇二：北大学生毕业感言】

北大学生毕业感言

下面是应届毕业yjb生求ys职网介绍的学生毕业感言

第一，目标很重要！不管你进入的是哪一所大学，不管你进入大学时的高考成绩如何，把这一切忘记，越快越好！取而代之的，应该是一个新的目标：在大学争取优秀的成绩，毕业后找到一份好的工作，出国读书，考上心仪大学的研究生这些目标都可以，它能帮助你们度过高考之后迷失目标的日子。也许在大学四年学习过程中，最初的目标会不断更改，但有了目标就有奋斗的动力。而所有的努力，都是在为未来做好准备。

第二，学会独立思考。大学以前的特征是唯一的一个正确答案，而大学及以后的特征是有多个正确答案，要从中选出适合自己的那个。我应该考研吗？我应该转专业吗？我应该加入这个社团吗？当面临选择的时候，既要多听他人的意见，又要自己独立思考，最后的选择，应该尊重自己的真实想法，而不要过分顾及他人的评价。尊重自己的真实想法才能在以后的道路上少风雨、多幸福，而不是在别人的看法中迷失了方向，重复过往的错误。

第三，积极努力，凭心做事，不问结果。不要问自己做的每一件事情有没有意义，要相信每一次经历，都是在为未来直接或者间接地做准备。要向身边的师兄师姐用心学习，但不一定只向公认的牛人学习。其实身边的很多人都值得我们好好解读，真正成功的人往往是低调的，而在言行举止中透露出的是一种绝对的自信和从容不迫。多学习他们的优点和长处，自己真的可以少走很多弯路的。

【篇三：北大营销emba感言】

企业管理是一门科学，也是一门技术

——听雪珥《晚清改革为什么崩溃》讲座有感

在课堂上，他讲到的一个观点让我印象深刻，记忆犹新。那就是他讲到的“社会的进步，要靠制度的完善来推动经济发展、改善民生和风气。这是技术层面的体制建立，需要有一个慢慢到位的过程。改革并非越快越好，因为管理好国家是个‘技术活’”，我之前也在他的一篇文章中看到过类似的观点，他说“中国很多问题，包括国家管理的很多问题就是一门技术，和企业管理是一样的”，这个观点刚好契合了我作为企业管理者多年来的一个想法——企业管理不仅是一门科学，也是一门技术。

一、企业管理是科学与技术的结合

管理是一门科学，也是一门技术，它实现了科学、技术二者的联姻，是数千年来人类智慧发展的最微妙结晶。安娇妮.耶茨曾指出，对于一个企业来说，“仅有技术是不够的，同样还需要拥有‘用新的方式来应用技术’的眼光”，从而实现管理在科学、技术与艺术方面的最佳耦合，把员工的积极性、主动性和创造性有效整合发挥出来，让企业的有形资产与无形资产高效运转起来，最终达成企业的终极盈利目标，建立长青发展的基业，切实打造经济效益、社会效益、生态效益、环境效益有机统一的“百年老店”。

看到有人说“企业管理不能算是一门技术,因为技术是机械的,重复的,是熟能生巧的技能，而管理是没有规则的,没有对错,不同的选择有不同的结果,最终老板要的是什么。在企业管理中,只有一种规律可循,有舍才有得,关键是要看你舍什么,舍多少,怎么舍”，这种说法既没有看到管理的科学性，也割裂了管理科学性与技术性之间的关系。管理失去了科学性将不称其为规范，管理不讲技术性

业就没有了其初衷。

管理既有科学性，又有技术性。完美的管理应该是科学性与技术性的结合。管理科学作为社会科学的一种，是长期以来人门在管理实践中的经验总结、和发展。人们将这些作以分析，整理并形成系统。成为理论，因此是当之无愧的科学。管理要科学化,但管理者需要管理艺术,没有科学的管理就没有先进的企业,现在的企业都以创名牌为目标,没有科学管理就达不到这种效果，但科学管理也需要管理者的技术才能善于科学管理，也就是领导层的决策。

二、管理的科学性是管理的技术性的前提与基础。

笔者认为，要将管理工作做好，首先必须承认管理是一门科学，管理主要依靠的是一套制度，尤其是评价制度与激励制度。在现实中，人们也可以发现，一个企业管理得好，那肯定是因为它有一套科学的评价制度与激励制度。判断评价制度与激励制度好坏的原则是：(1)是否给企业利害相关人(所有者、经营者、职工、供应商、消费者、债权人、债务人、收税者等)带来方便；(2)是否节约了企业制度运行的成本；(3)是否使评价成本与激励、约束、监督成本较低；(4)是否评价结果明确、公平，激励、约束功能很强等等。

根据这些原则，还可得出一些可操作性的管理制度设计方法：(1)不同的企业有不同的管理模式，以高级知识分子为主的企业、强调创新的企业，要更多地采用民主管理；在高级知识分子比较少的企业里，严厉的层级制比较有效；(2)上级管理人员要善于授权给下一级管理人员，不要事必亲躬，不能越级管理。管理的要义要于各级管理者之间有制度化了的权利与责任，管理越科学，这种权利与责任的划分就越细致；(3)制定严密的评价和激励制度，要把评价和激励的标准落实到个人，才能真正起到激励-约束员工的作用；(4)评价标准的选取，要考虑可控性，就是要看被评价者能否控制该评价标准，要将评价标准与被评价者的个人努力联系起来；(5)评价标准的精细程度是管理水平的最主要标志。例如，在酒店中这种评价标准要精细到服务生鞠躬的度数、倒葡萄酒的姿势与数量、擦桌子的光洁程度等等。评价标准硬度越高，可以帮助员工形成明确的预期，效果就会越好。软标准，不但容易造成扯皮，而且难以服众，员工有时也会不知所措；

(6)要持之以恒地对员工进行培训(并不因为员工的高流动性而停止)，让他们知

道达到标准的方法；(7)奖惩要严，决不手软，太多的破例会影响员工的合理预期，从而增加交易成本；(8)激励要以评价为基础，否则激励便不可能公平合理，达不到激励的目标；

(9)最强的激励是永远让员工充满希望，这种希望会一直激励着员工安心、努力工作；(10)要有明确的升迁制度，尽量让较高层的管理者都有以下各层级工作的具体经验，避免越级提拔，也要避免以“英明领导”的管理(人治)代替制度的管理；(11)评价与激励制度设计的总指导思想是，通过它缩小员工目标函数与企业目标函数的距离，这就离不开“利益均沾”，所以，既要精打细算，但该花的钱决不能节省；(12)如果好的制度不能一步到位，那就分步改进，制度的变迁需要耐心和诸多准备工作。

只有有了一套科学的管理制度，才能给职工稳定的预期，减少信息搜寻成本和由于不确定性所造成的损失。在此基础上企业家的人格魅力、聪明才智、创新精神才有发挥的土壤。如果只承认管理是一门艺术，而不承认管理是一门科学，就必然导致管理中的随意性、一言堂，甚至独裁与腐败。

三、管理的技术性是管理的科学性的补充与提高

在承认管理的科学性的前提下，讲管理的技术性也是很有必要的。因为，管理制度是经营者与职工之间的一些契约，包括正式的契约与非正式的契约、书面契约与口头契约、强制性契约与诱致性契约等等，而这些契约都不可能是完备的。例如，规定工资与生产的产品成正比，这一看似明确的契约实际上包括着很多不完备的地方：工资有没有包括资金，有没有包括实物工资？生产不同产品的职工之间，产品如何比较？产品的质量如何界定？由于请假、工伤、公务、不可抗力而导致生产的产品减少，如何扣减工资？而涉及到度量(如产品质量度量)方面，更是不可能绝对精确，简单到一张桌子有多长，我们也不可能精确量出(总是有误差)。而涉及到概念，也是不可能绝对明晰。由于度量是不精确的、概念是模糊的，所以任何制度都不是完备的，在制度不完备的地方，就需要管理者的技术性。可以这样说，管理技术是对管理制度的补充，在管理制度规定到的地方，是不可以假管理技术之名违反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修订管理制度，而不是以管理技术去代替不合理的管理制度。

当前，少数管理者总是以为自己具有大智慧并谙熟管理技术，别人都是比较

不够聪明的。因此过分迷信自己的管理技术，造成权大于法，这种思想不纠正，中国从人治为主的社会走向法治社会的路还很长。其实经济学的基本原理早就告诉我们，人都是理性的，都知道趋避害，在制度与技术(约束条件)既定的情况下，他们知道自己该怎么做会活得最好，别人最好不要充当救世主或警察。人们的这种趋利避害的行为模式都差不多，关键是约束条件(从中短期看主要是制度，从长期看才涉及法律)，约束条件(制度)变了，人们的行为自然会改变。因此，要引导人们的行为，激励职工努力工作、安全生产、保证产品质量等，靠的主要是制度，只有制度没有规定到的地方，才需要管理者的创新与灵感(技术)。管理是在人类经济社会活动中的一项职能，从科学的角度来说，有管理学、管理方法、管理理论等形态；从技术角度来看，则有具体的管理技术，特别是在度的把握以及在具体应用时一些微妙的变化??所以说管理是科学也是技术。管理既是一门科学又是一门技术，管理像一台运转的机器，它遵循着它的运作模式，但是在机器陈旧的时候就需要改进和维护，从而为企业进行更好的服务，这时就产生了技术，而管理步伐中的细小环节，模式所不能解决的它就必须有新的方式，新的手段，新的做法去解决，根据环境和问题的不同，作出不同的结论，这本身也是技术，所以管理是科学，但是它同时也是一门技术。篇二：北大光华管理学院emba概况

北大光华管理学院emba概况（一）

北京大学光华管理学院emba项目2010年招生简章

“高级管理人员工商管理硕士（emba）”学位项目，特为各类组织、尤其是企业界的资深管理人士而设，意在让各类经营管理的英杰才俊济济一堂，融汇理论，贯通经验，考略思想前沿，撞击真知灼见，以期能够更好地服务于所在组织的崇高事业。

光华管理学院“高级管理人员工商管理硕士（emba）”学位项目，专为各类组织、尤其是企业的高级领导人和有志成为高级领导人的杰出中层管理者量身订制，不仅旨在协助学员更善于发现组织中的管理问题，更属意帮助学员长于解决组织的领导问题。

为便利五湖四海的同学就近入读，光华管理学院在北京、上海、深圳三地同时举办“高级管理人员工商管理硕士（emba）”学位项目，学制20个月。学员毕业时，将获颁北京大学“高级管理人员工商管理硕士（emba）”学位。光华管理学院全体同仁竭诚欢迎您加入北京大学，让我们共同携手，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。------emba学位项目中心主任武常岐

北京大学是享誉世界的百年名校，光华管理学院是中国最好的商学院之一。

1985年北京大学成立了经济管理系和管理科学中心，1993年在原北京大学经济学院经济管理系和北京大学管理科学中心的基础上成立北京大学工商管理学院。1994年北京大学与光华教育基金会签定合作办学协议，工商管理学院改名为光华管理学院。管理学院成立后，由著名经济学家厉以宁教授担任院长。2005年4月，厉以宁教授为名誉院长；2006年9月8日，张维迎教授为院长。

学院设有8个系，分别是：会计学系，应用经济学系，金融学系，组织管理系，管理科学与信息系统系，市场营销学系，商务统计与经济计量系，战略管理系。

学院积极开展相关领域的研究，挂靠学院的研究机构有：北京大学国家高新技术产业开发区发展战略研究院，北京大学民营经济研究院，北京大学贫困地区发展研究院，北大光华—嘉实投资研究院，北京大学中国经济与wto研究院，北京大学国际经营管理研究所，北京大学社会保障研究所，北京大学工商管理研究所，北京大学莫里斯经济政策研究所，商业经济与管理研究所，北京大学企业管理案例研究中心，北京大学华人企业管理研究中心，北京大学经济与预测研究中心，货币政策与金融形势研究中心，北京大学金融数学与金融工程研究中心，北京大学金融与证券研究中心，北京大学管理科学中

心，北京大学中国中小企业促进中心，北京大学二十一世纪创业投资研究中心，北京大学国际会计与财务研究中心，北京大学网络经济研究中心，北京大学海波龙企业绩效管理研究中心，北京大学联泰供应链研究与发展中心，中国新市场经济与管理研究中心，北京大学国际mba案例教学研究中心，北大光华—迪辰物流供应链管理研究中心，北京大学光华管理学院金融风险管理中心，北京大学商务智能研究中心，中国管理研究协会等。

学院重视学科建设，课程设置不断完善。在教学中，学院在重视经济管理的基础理论教学的同时，注重理论与实践相结合，培养学生的决策分析和解决实际问题的能力，以适应市场经济对人才的需求。学院设置的各专业与国家经济建设密切相关，学院培养的毕业生在社会上很受欢迎。

学院在搞好学位教育的同时，还开办了多种形式的高级管理人才培训班，承担了国家、省市、部委以及企业、单位的科研任务，在中国的经济改革、企业的股份制改造、跨国公司经营管理、金融体制改革、宏观经济运行与分析、教育经济学、环境经济学、决策支持系统、计算机辅助教学等方面取得了重要的研究成果。

学院与国家经济管理部门和企业保持着经常的联系，聘请了学术造诣深厚和富有实际管理经验的专家学者作为学院的兼职教授，邀请他们到学院举行专题讲座。

学院与美国西北大学凯洛格商学院、宾州大学沃顿商学院、芝加哥大学商学院、杜克大学富科商学院、曼隆学院、加拿大约克大学商学院、新加坡国立大学、法国essec商学院、荷兰蒂尔堡大学、丹麦哥本哈根商学院、香港科技大学、台湾大学、台湾政治大学、香港城

市大学、香港中文大学等建立了密切的学术交流与合作关系。

光华管理学院现有两座教学楼，位于北京大学校内。其中1号楼座落在北大百周年几年讲堂东侧，与亚洲高校中规模最大的北京大学图书馆仅一路之隔，主要承担本科生、研究生以及mba、mpacc的日常教学任务。

2008年建成并投入使用的学院2号楼位于风景秀丽的未名湖东侧，是一座集教学和办公为一体的综合性大楼。其总体布局为东西两部分，西区为教学楼，东区为宿舍楼。以教学功能为主的西区教学楼有阿里巴巴国际报告厅、大教室4间、中教室6间、小教室18间、教师办公室150间、休息观景茶座及行政办公区域。以提供餐饮住宿功能为主的东区宿舍楼设有多功能厅、会议室及客房80余间，并提供四星级配套服务。

我们的使命：创造管理知识，培养商界领袖，推动社会进步。

emba小史

北京大学光华管理学院于一九九九年九月在国内商学院中率先举办“高级管理人员工商管理硕士（emba）”学位项目，获得社会各界杰出人士的积极响应和真诚鼓励。国务院学位委员会办公室为此特别在二○○二年七月二十四日下发学位办

[2002]64号文件，正式批准我院等全国三十所大学的商学院自当年起全面展开该专业学位教育工作。

光华管理学院的emba学员来自海内外各个领域，现有校友3100余人。为便利五湖四海的同学就近入读，光华管理学院篇三：北京大学emba人才培养及项目运作方案emba人才培养及项目合作方案

选择比努力更重要

牛顿曾说：“如果说我能够看得更远，那是因为我站在了巨人的肩膀上！”

哈佛大学市场营销大师比得杜拉克调查研究指出：在所有独立创业的人当中，有70%的人会在1年内失败，而另外25%的人将在往后6年内陆续倒闭，只有剩下不到5%的人会创业成功。另外，美国商务部统计结果表明，加入加盟合作体系的创业者，成功率高达89%.“北京大学”，早已不是一个符号的代称，而是流淌于国人血脉之中、烙印于人们脑海之中的世界级大学，而是莘莘学子梦寐以求的百年学府，而是当代人一种身份、地位、能力等的象征！

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。中华人民共和国成立后，成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，为国家培养了大批人才。据不完全统计，北京大学的校友和教师有400多位两院院士，中国人文社科界有影响的人士相当多也出自北大。陈独秀、蔡元培、胡适、李大钊、茅盾、马寅初、钱玄同、刘半农等，都是北大历史名人的一部分。

北京大学民营经济研究院是在我国著名经济学家厉以宁教授的倡议下成立的北大校级研究机构，并由厉以宁教授亲自担任院长（其中，国务院副总理李克强、中组部部长李源潮、重庆市委书记薄熙来等都是厉以宁教授的学生）。本院集中了一批以厉以宁教授为代表的有着深厚造诣的学者，并由一大批北大校内跨部门、跨学科的中青年学术骨干承担研究任务；与全国工商联及政府各部门的民营企业管理机构建立了长期的、紧密的战略合作关系，并邀请国内外著名学者及民营企业家作为特邀研究员或顾问。

士生导师；北京大学社会科学学部主任、北京大学光华管理学院名誉院长。第七、八、九届全国人大常委，第七届全国人大法律委员会副主任，第八、九届财经委员会副主任，第十、十一届全国政协常委、经济委员会副主任。先后担任北京大学经济管理系选择比努力更重要

因在经济学及其他学术领域中的杰出贡献而多次获奖，其中包括中国经济学界的最高奖

“孙冶方经济学系主任、北京大学工商管理学院院长、北京大学光华管理学院院长等。奖”、“国家中青年突出贡献专家证书”、“金三角”奖、国家教委科研成果一等奖、环境与发展国际合作奖（最高奖）等。

著作：《关于经济问题的通信》、《消费经济学》、《简明西方经济学》、《经济体制改革的探索》、《国民经济管理学》、《非均衡的中国经济》、《股份制与现代市场经济》、《经济学的伦理问题》、《转型发展理论》、《宏观经济学的产生和发展》、《论民营经济》等。

▲学员选北大之理由

学子感言：“找对环境成就一生，找对伴侣幸福一生，找对朋友快乐一生，找对老师智慧一生，找对同学真诚一生，找对课程受益一生”。

百年北大，人杰地灵！这里底蕴深厚，思想自由，藏龙卧虎，英才辈出，是攫取知识、展现自我、丰富内涵、聚集人脉的平台；湖光塔影，飞阁流丹，槛外山光，窗中云影，是学习再深造之地的最佳选择！

a.圆北大之梦想：上北大是成千上万学子之夙愿，也是数以万计父母对子