cad制图教学大纲(5篇)

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cad制图教学大纲篇二

《autocad2023基本功能与典型实例》课程

教学大纲

本课程是制造部数控及机电专业的一门专业理论课程，适用于中职教育教学。

二、课程任务（目标）

课程主要讲授autocad基本命令的使用，包括：设置绘图环境、绘图、编辑、块与属性、文字、标注和简单三维造型功能等。学生学完本课程后，达到以下基本要求：

（一）知识（能力）要求

1．全面了解autocad设计的基本方法和技巧；

2．能运用autocad从事机械设计(包括具有对模具、零件进行辅助设计的能力)；3．养成具有国家标准的正确识读能力。

（二）技能（能力）要求

1．把握autocad的基本命令及其操作技巧；

2．熟练绘制平面图形、中等繁杂程度的机械零件图和装配图；3．熟练标注尺寸与文本，把握块与属性的操作要领；4．了解autocad三维造型功能。

第一章autocad用户界面及基本操作

教学目标：

1、了解autocad概述、用户界面；

2、熟悉autocad的工作界面的组成；调用options命令，熟悉并了解对话框中选项卡包括：文件、显示、开启和保存、打印、系统、用户系统配置、草图、选择、配置等9项选项卡。

3、把握创立新图形、开启已有图形、保存以及关闭图形等基本操作；

专业知识点：

1、多方面讲解autocad在生产方面的重要地位。激发学生的学习积极性，热爱本专业。

2、让学生初步了解autocad的工作界面

3、让学生可以创立新图形、开启已有图形、保存以及关闭图形

专业技能要求和训练项目：

1、通过多媒体演示简单图形操作，组织学生创立一张新图纸，画指定的简单图形以熟悉cad的工作界面，并保存图形。

2、让学生对选项对话框进行设置练习。

其次章设置图层、线型、线宽及颜色

教学目标：

1、了解管理图层的方法；

2、熟悉创立及设置图层的方法；有效的使用图层；

3、把握对象颜色、线型及线宽的调整

专业知识点：

1．线型、线宽设置：绘制不同对象时对线型进行必要的设置，从而绘制繁杂图形；2．颜色设置：对不同对象进行颜色设置；

3．图层设置：充分利用图层功能，将所绘对象放在不同的图层上，从而提高绘制繁杂图形的效益。

专业技能要求和训练项目：

1、通过多媒体演示简单操作，举例说明图层的状态；

2、让学生创立图层，控制图层状态练习，改变图层颜色。

3、练习简单图形，设置粗细实线，并设置线宽、颜色等。

第三章基本绘图与编辑

（一）教学目标：

1、了解绘制二维图形的基本方法；

2、熟悉延伸，打断，做平行线等绘图基本命令；

3、把握输入点坐标划线的方法；直线（l）、圆（c）命令；

专业知识点：

1．利用坐标绘制线段；对象捕获确切划线；

2．延伸、打断对象；作平行线；画垂线、斜线及切线；画圆及圆弧连接；3．移动及复制对象；倒圆角和倒斜角；

4．下拉菜单、工具栏、屏幕菜单、命令行等四种方法绘制图形；

专业技能要求和训练项目：

1、绘制由线段构成的图形；

2、画直线及圆弧连接；

3、画切线及圆弧连接；

4、用offset和trim命令构建图形；

第四章基本绘图与编辑

（二）教学目标：

1、了解编辑图形元素属性；关键点编辑方式；

2、熟悉阵列，旋转，拉伸，缩放等绘图基本命令；

3、把握正多边形（pol）、椭圆（el）、定数等分点（div）、定距等分点（me）等命令；构造线（xl）、多段线（pl）、圆弧（a）、圆环（do）、宽线（trace）、样条曲线（spl）、多线（ml）等命令。

专业知识点：

1．正多边形，矩形，椭圆命令；

2．阵列，旋转，拉伸，缩放图形，图案填充；

3．下拉菜单、工具栏、屏幕菜单、命令行等四种方法绘制图形；

专业技能要求和训练项目：

1、绘制具有均布特征的图形；

2、创立矩形阵列及环形阵列；

3、画由多边形、椭圆等对象组成的图形；

4、利用已有的图形生成新图形；

第五章高级绘图与编辑

教学目标：

1、了解点对象；视图显示控制；

2、熟悉面域造型及布耳运算；

3、重点把握以下通用编辑命令：删除（e）、偏移（o）、修剪（tr）、延伸（ex）、圆角（f）、倒角（cha）、复制（co）、镜像（mi）、旋转（ro）、阵列（ar）、拉伸（s）、移动（m）、缩放（sc）、打断（br）、拉长（len）、编辑多段线（pe）等命令；

专业知识点：

1．绘制编辑多段线及多线样式；2．面域及布耳运算；

3．点对象及视图的显示命令；

专业技能要求和训练项目：

1、绘制具有多段线的图形；

2、创立面域操作；

3、画一些可以利用布耳运算简化绘图的图形；

4、利用图形显示按钮来观测所绘制的图形；

第六章繁杂图形绘制实例及习题

教学目标：

1、熟悉把握以下通用编辑命令：删除（e）、偏移（o）、修剪（tr）、延伸（ex）、圆角（f）、倒角（cha）、复制（co）、镜像（mi）、旋转（ro）、阵列（ar）、拉伸（s）、移动（m）、缩放（sc）、打断（br）、拉长（len）、编辑多段线（pe）等命令；

2、把握正多边形（pol）、椭圆（el）、定数等分点（div）、定距等分点（me）等命令；构造线（xl）、多段线（pl）、圆弧（a）、圆环（do）、宽线（trace）、样条曲线（spl）、多线（ml）等命令。专业知识点：

1．绘图工具栏的各个命令工具的应用。2．修改工具栏的各个命令工具的应用；专业技能要求和训练项目：

1、绘制具有均布特征的繁杂平面图形；

2、绘制倾斜繁杂图形；

3、绘制三视图；

4、创立矩形及环形阵列；

第八章在图形中添加文字

教学目标：

1、了解创立表格对象的方法；

2、熟悉文字样式，单行文字的创立；

3、把握创立多行文字的方法和使用；

专业知识点：

1．创立修改文字样式；

2．创立多行文字和添加特别字符；

3．创立单行文字；

专业技能要求和训练项目：

1、绘制繁杂图形并添加文字；

2、绘制表格填写单行文字，设置字高和字体；

3、在绘图区域书写段落文字练习；

第九章标注尺寸

教学目标：

1、了解尺寸的组成和类型；

2、熟练调用dimstyle命令，创立或修改尺寸标注样式，以满足不同图形的要求；

3、重点把握修改尺寸文字位置（dimtedit）、编辑尺寸（dimedit）、替代（dimoverride）、更新（dimstyle）等命令来修改尺寸；

4．把握标注术语、各种标注命令、快速标注、关联尺寸标注、形位公差的标注等

专业知识点：

1．尺寸样式；创立长度型尺寸；角度型尺寸2．直径和半径型尺寸；引线标注；快速标注；3．尺寸及形位公差标注；编辑尺寸标注；

专业技能要求和训练项目：

1、附盘上文件9-29图形标注；

2、附盘上文件9-30图形标注；

3、附盘上文件9-31图形标注；

4、附盘上文件9-32图形标注；

5、附盘上文件9-33图形标注；

第十章图快、外部引用、设计中心及工具选项板

教学目标：

1、了解autocad设计中心；

2、理解块的含义以及块属性；

3、重点把握定义块、插入块、块存盘：把握块操作一般步骤；

4．把握在创立成块之前，利用ddedit修改属性定义中的属性标记、提醒和默认值。利用eattedit命令编辑已经插入到图形中的块属性值。

专业知识点：

1．创立图块，创立块属性；2．使用外部引用；cad设计中心；

3．工具选项板窗口；

专业技能要求和训练项目：

1、创立表面粗糙度块；

2、附盘上文件10-9创立及插入图块；

3、附盘上文件10-10创立块，插入块，外部引用；

4、附盘上文件10-11插入图块练习

第十一章机械绘图实例

教学目标：

1、把握轴类零件的画法特点；

2、把握叉架类零件的画法特点；

3、把握箱体类零件的画法特点；

专业知识点：1．机械识图能力；

2．使用绘图工具栏各种命令工具；3．使用修改工具栏各种命令工具；

专业技能要求和训练项目：

1、轴类零件绘图实例练习；

2、叉架类零件绘图实例练习；

3、箱体类零件绘图实例练习；

第十三章三维绘图基础

教学目标：

1、了解观测三维图形的方法

2、理解三维图形；

3、重点把握三维坐标系；

专业知识点：

1．线框模型，表面模型，实体模型；

2．世界坐标系，用户坐标系，管理ucs坐标系；3．用视点观测3d模型，三维动态旋转；

专业技能要求和训练项目：

1、对所给3d图形进行消隐，着色练习；

2、利用视点观测3d图形；

3、利用3围动态旋转观测图形

4、在用户坐标系下建立点坐标练习；

第十四章创立3d表面

教学目标：

1、了解3d表面特性；

2、理解3d回转表面，拉伸表面，3dface创立表面等；

3、重点把握如何创立各种3d表面；

专业知识点：

1．创立长方体表面，楔形体表面等；2．回转，拉伸，直纹曲面及界限曲面等；3．设置系统变量；

专业技能要求和训练项目：

1、创立各种3d表面图形练习；

2、用3dface命令为图形蒙面练习；

3、对图形进行回转，拉伸练习；

4、设置表面显示有关的系统变量对图形的改变练习；

第十五章创立3d实体

教学目标：

1、了解3d实体特性；

2、理解拉伸，旋转，切割3d实体命令

3、理解布尔运算构建繁杂实体模型；

4、重点把握如何创立各种3d实体；

专业知识点：

1．创立长方体表面，楔形体表面等；2．回转，拉伸，直纹曲面及界限曲面等；3．设置系统变量；

专业技能要求和训练项目：

1、创立各种3d实体图形练习；

2、练习布尔运算构建繁杂实体模型；

3、对图形进行回转，拉伸，切割练习；

4、绘制繁杂实体，综合练习图形；

第十六章编辑3d对象

教学目标：

1、了解编辑实心体的面，边，体的各种命令操作；

2、理解二维编辑命令在三维空间中的应用；

3、重点把握3d阵列，镜像，旋转等命令的综合运用；

专业知识点：

1．3d阵列，拉伸，旋转，对齐，倒角命令；2．拉伸，移动，偏移，旋转面命令；

3．编辑网格表面；

专业技能要求和训练项目：

1、创立各种3d实体练习3d阵列，镜像，旋转命令在绘图中的应用

2、练习布尔运算构建繁杂实体模型；

3、对实心体进行拉伸面，移动面，偏移面练习；

4、绘制繁杂实体，综合练习图形；

cad制图教学大纲篇三

《autocad2023建筑设计》教学大纲

适用专业：环境艺术设计

总学时数：48学时（授课24学时，上机24学时）学分数：4学分

一、课程性质与教育目标

autocad软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具，广泛应用于建筑、电子、机械、广告等设计领域。本课程由浅入深、循序渐进地讲授了autocad关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术。通过对本课程的学习及上机实践练习，进而使学生把握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种工程图；同时深入的了解autocad绘制工程图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯穿、灵活运用。

二、教学内容与基本要求

第一章

autocad基础知识（4）

本章共两节。第一节1课时；其次节1课时；实训2课时。基本要求：

1、把握autocad的应用范围

2、把握软件的特点

3、把握界面的认识

4、把握四种坐标输入法的应用教学内容：

第一节autocad界面认识

1、介绍本课程主要讲解内容，明确课程陈述目的

2、autocad的应用范围

3、软件的特点

4、界面的组成其次节坐标输入法（1）、绝对直角坐标输入法（2）、相对直角坐标输入法（3）、相对极坐标（4）、直接长度输入法实训：

1、修改cad界面

2、绘制边长为100的正六边形

3、绘制边长为100的五角星

其次章

绘制基本二维图形（8）

本章共两节。第一节2课时；其次节2课时；实训4课时。基本要求：

1、把握直线、矩形的创立

2、把握圆、圆弧的创立

3、把握椭圆、样条线的创立

4、把握构造线的创立

5、把握多线绘制墙体教学内容：

第一节基本绘图工具

1、直线l

2、矩形rec2.1矩形的作用

2.2矩形的创立方法

3、圆c圆的六种绘制方法

4、圆弧a圆弧的十一种绘制方法

5、椭圆与椭圆弧el

6、正多边形pol6.1内接与圆6.2外切与圆

7、样条线spl实训：

1、绘制燃气灶

2、绘制电饼铛。方形灶。多功能炉灶

3、绘制门花

其次节高级绘图工具

1、构造线xl无端点，无线长，不被标注，常用于辅助线

2、多线ml由多条平行线构成的复合线，常用于建筑图中的墙体。

3、多段线pl在不改变命令的状况下，可同时绘制直线和圆弧。

4、圆环do系统变量fillmode控制其为实心或空心。

6、射线ray实训：

1、绘制办公桌

2、绘制门

3、绘制沙发，绘制吧台

第三章编辑图形对象（8）

本章共两节，第一节2课时，其次节2课时。实训4课时基本要求：

1、把握复制命令的应用

2、把握镜像、偏移命令的应用

3、把握阵列命令的应用

4、把握移动、旋转、缩放命令的应用

5、把握拉伸命令的应用

6、把握打断命令的应用教学内容：

第一节修改命令1

1、删除e

2、复制co

3、镜像mi镜像线由两点控制

4、偏移o一次偏移一个对象

5、阵列ar5.1矩形阵列5.2环形阵列

6、移动m

7、旋转ro

8、缩放sc实训：

1、绘制紫荆花

2、绘制单人床，立面床，不同样式双人床其次节修改命令2

1、拉伸s选择对象时必需要交织框选对象的一部分

2、修剪tr

3、延伸ex

4、打断于点br

5、打断br

6、圆角f

7、倒角cha

8、分解x

9、拉长len实训：

1、绘制电视机柜

2、绘制坐椅及桌面

3、绘制室内植物，灯具，转角沙发

第四章快速确切绘图工具（6）

本章共三节。每节各1课时，实训3课时。基本要求：

1、把握利用图形界限修改图纸大小

2、把握利用状态栏的模式确切绘图

3、把握点的应用

4、把握图块的创立

5、把握图块的属性教学内容：

第一节屏幕显示控制

1、实时平移

2、实时缩放；

3、窗口缩放：即局部放大

4、动态缩放：

5、比例缩放；

6、中心缩放；

7、全部缩放:将图形与图形界限最大化显示出来

8、范围缩放：将图形最大化显示在屏幕上

9、图形界限：limits实训：

1、绘制树木

2、绘制圆与三角形

3、绘制控制按钮其次节确切绘图

1、栅格；

2、捕获；

3、正交：f8

4、极轴:f10

5、对象捕获：f3

6、对象追踪：f11

7、动态输入:f12

8、线宽

9、点

定数等分：定的是线段的数目

定距等分：定的是线段的距离实训：

1、圆形图案

2、三角图案

3、花形图案

4、八星图案第三节块与属性

1、块的定义及用途

2、创立块b又叫内部块，或局部块

3、写块w又叫外部块，或全局块

4、插入块i

5、插入写块:“插入〞/外部参照

6、块的属性att实训：

1、绘制居室平面图

2、餐厅墙面造型

3、小屋平面图

4、寝室立面图

5、电视墙平面图

第五章图层及图案填充（8）

本章共二节，每节各2课时，上机实训为4课时基本要求：

4、把握图层特性管理器

5、把握图层的编辑

6、把握图案填充和渐变色对话框

7、把握孤岛检测的三种方式教学内容：第一节图层

1、新建图层

2、删除图层

3、重命名图层

4、设置图层属性

特性：又称万能工具实训：

1、利用图层绘制别墅室内装潢施工设计

2、利用图层绘制办公室室内装潢设计其次节图案填充

1、概述

2、图案填充设置：快速和高级

3、编辑图案填充

4、孤岛检测的三种方式：普通、外部、忽略实训：

1、用图案填充台阶侧面图

2、用图案填充填充小屋子

3、用图案填充四张扑克牌

第六章创立文字及表格（4）

本章共一节，2课时，上机实训2课时基本要求：

1、把握文字的创立

2、把握文字的编辑

3、把握表格的创立

4、把握表格的编辑教学内容：

1、文字样式

2、单行文字

3、多行文字

4、表格样式

5、创立表格

6、表格的编辑实训：

1、为居室平面图添加文字

2、地段平面图，轴承，文字

3、制作标题栏

4、添加样板图

第七章尺寸标注（4）

本章共一节，2课时，上机实训2课时基本要求：

1、把握标注的组成

2、把握标注样式管理器的编辑

3、把握用标注工具栏的工具进行工程标注教学内容：

1、线性标注

2、对齐标注

3、坐标标注

4、半径标注

5、直径标注

6、角度标注

8、基线标注

9、连续标注

10、快速引线

11、圆心实训：

1、为居室平面图添加尺寸标注

2、窗户，路灯，弧形，基线标注

第八章三维图形建模（4）

本章共一节，2课时，上机实训2课时基本要求：

1、把握“实体〞工具栏的工具的应用

2、把握用户坐标系

3、把握右手定则

4、把握“实体编辑〞工具栏

5、把握“渲染〞工具栏教学内容：实体工具栏：

1、长方体

2、球体

3、圆柱体

4、圆锥体

5、楔体

6、圆环

三维实体编辑：

1、布尔运算

2、拉伸面

3、移动面

4、偏移面

5、删除面

6、旋转面

7、倾斜面

8、复制面

9、着色面

10、复制边

11、着色边

12、压印

13、清除

14、分割

15、抽壳实训：

1、绘制住宅楼

2、台灯，床头灯，休息亭，国旗台

3、室内效果图的渲染

第九章打印出图（2）

本章共一节，1课时。上机实训1课时。基本要求：

1、把握cad做图流程

2、把握打印的设置

3、把握亲自打印工程图教学内容：实例制作

1、新建文件

2、设置图形界限

3、设置图层

4、绘制图形

5、修改图形

6、标注图形打印出图

页面设置：

1、选择打印机类型

2、纸张大小

3、窗口选择打印范围

4、设置打印比例

5、打印居中

6、打印份数实训：

1、绘制高层建筑剖面图及详图

2、别墅给排水平面图设计

3、打印一幅三室二厅二卫平面布局图

三、主要教学环节与教学方法

本课程教学最好采用讲授与上机操作相结合的方法，边讲边练，要求学生充分利用课处时间上机练习，相应布置上机作业。

教学方法：教授法；演示法；练习法。

四、成绩考核方法

考核性质：考试考核方式：闭卷

成绩构成：期末成绩（70%）+平日成绩（30%）

五、教材与主要参考书目

《autocad2023建筑设计标准教程》《土建工程cad》

执笔：王娟编写日期：2023年2月20日审订：审订日期：年月日

cad制图教学大纲篇四

autocad2000学习心得

1、基础很重要

实践证明，“手工图板〞绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《autocad》，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，特别是几何作图能力，一般来说，我所在的班级中，《工程制图》水平好的学员，学起来较简单些，效果较好！

2、循序渐进

整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地把握autocad2000的使用技术。

3、学以致用

在学习autocad2000命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用autocad2000独立完成绘图的能力。

4、熟能生巧

配套的《计算机绘图习题集》作为上机试验书，它能使我们更加深入地理解、熟练autocad2000的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角度把握整个绘图过程，力争使自己学习完autocad2000课之后就可以投身到实际的工作中去。

把握技巧

1、常见问题要弄懂

（1）同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图形就很小，甚至看不见，这是为什么？

这是由于绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用limits命令进行了设定，但忘掉了用zoom命令中的all选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。

（2）有同学用线型名称为“hidden〞的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这是什么原因引起的？

这是“线型比例〞不适合引起的，也就是说“线型比例〞太大，也可能是太小。解决问题的方法是将线型管理器对话框开启，修改其“全局比例因子〞至适合的数值即可。

（3）在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是什么原因引起的？

这是由于尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注方式对话框开启，修改其数值变大即可。

以上三个问题仅仅是我的同学们上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问题不胜枚举，作为学员完全弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。

2、有比较，才有鉴别

简单混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。如zoom和scale，pan和move，divide和measure等等。

3、层次要明显

图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中，我的同学图省事，直接从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色，线型和线宽等实体信息，这很不好，使得处理图形中的信息不那么简单，要特别注意改正自己的这一不好习惯。严格做到层次明显，规范作图。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。

4、粗细要明白

能够显示实体的线宽是autocad2000的新功能。使用线宽，可以用粗线和细线明白地浮现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同的对象厚度。作为学员，一定要通过图层指定线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。

5、内外有别

利用autocad2000的“块〞以及属性功能，可以大大提高绘图效率。“块〞有内部图块与外部图块之分。

内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定义，它就和文件同时被存储和开启。

外部图块将“块〞的主文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用它，要注意这是外部图块和内部图块的一个重要区别。

6、滴水不漏

图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必需在它们的端点处相交，也就是说要封闭，要做到“滴水不漏〞；否则会产生错误的填充。作为学员最好还要学会如何查找“漏洞〞，修复错误。

7、写文字要规范

文字是工程图中不可缺少的一部分，譬如：尺寸标注文字、图纸说明，解释、标题等，文字和图形一起表达完整的设计思想。尽管autocad2000提供了很强的文字处理功能，但符合工程制图规范的文字，并没有直接提供。因此要学会设置“长仿宋体〞这一规范文字。具体操作的简要步骤是，开启“文字样式〞对话框，新建一个样式，可取名为“长仿宋体〞，对话框中字体名改为选用“仿宋体gb-2312〞，宽度比例也要改为0.67。尺寸标注的文字可改为“〞代替“仿宋体gb-2312〞。

另一种作用规范文字更简单的方法是，直接使用autocad2000样板文件提供的“工程字〞样式；注意，使用前要用“使用模板〞方式启动autocad2000，选择国标标题（如：gba3）进入绘图状态。再将“工程字〞样式置为当前工作样式。这种方法，大多数教科书中没有提及，作为学员要注意补充一下这一训练。

8、特别字符，特别处理

实际绘图中，常需要输入一些特别字符，如角度标志，直径符号等。这些中利用autocad提供的控制码来输入，较易把握。

另一些特别字符，如“τ〞、“α〞、“δ〞等等希腊字母的输入，把握起来就不那么简单了。它要用到mtext命令的“其他„〞选项，拷贝特别字体的希腊字母，再粘贴到书写区等操作。特别要注意字体的转换等编辑。

还有一些特别文本，如“φ〞在机械制图中应用较多，叫做带上、下偏差的尺寸公差标注，也可用mtext命令的“堆叠〞功能来实现。这样做远比在尺寸标注对话框中调理相应功能数值便利得多。我个人的体会是：特别便利！

9、不依规矩，不成方圆

工程标注是零件制造、工程施工和零部件装配时的重要依据。在任何时候一幅工程图中，工程标注是不可少的重要部分。在某些状况下，工程标注甚至比图形更重要。

我的大量同学不怕绘图，怕标注；原因之一是尺寸标注方式对话框里选项太多，自己又理解不清，更不知道这些选项之间如何协同，所以往往很难达到理想的标注效果。

为此，除应弄清对话框里各选取项的含义及常用值外，还应督促自己学习时应遵守如下五个规程：

1、为尺寸标注创立一个独立的层，使之与图形的其他信息分开，便于进行各种操作。

2、为尺寸文本建立专门的文字样式（如前述“长仿宋体〞）和大小。

3、将尺寸单位设置为所希望的计量单位，并将精度取到所希望的最小单位。

4、利用尺寸方式对话框，将整体比例因子设置为绘制图形时的比例因子。

5、充分利用目标捕获方式，以便快捷拾取寻觅点。

10、两个空间、两个作用，两个练习

在autocad2000环境中有两种空间：模型空间和图纸空间，其作用是不同的。一般来说，模型空间是一个三维空间，主要用来设计零件和图形的几何形状，设计者一般在模型空间完成其主要的设计构思；而图纸空间是用来将几何模型表达到工程图之上用的，专门用来进行出图的；图纸空间有时又称为“布局〞，是一种图纸空间环境，它模拟图纸页面，提供直观的打印设置。目前的设计方向是进入三维的零件建模和设计，那么零件设计好之后需要表达到工程图上时，需要对其进行各个角度的投影，标注尺寸，参与标题栏和图框等等操作，此时在模型空间已经不能便利地进行这些操作了，在图纸空间则十分便利。在图纸空间中可能创立并放置视口对象，还可以添加标题栏或其他几何图形。可以在图形中创立多个布局以显示不同视图，每个布局可以包含不同的打印比例和图纸尺寸。布局显示的图形与图纸页面上打印出来的图形完全一样。

为了使自己深刻理解“图纸空间〞的作用，学习时，要根据老师要求求至少做两个这方面的实际例子，稳定“图纸空间〞的概念。不得偷懒！

11、九九归一

计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践中发挥作用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方式进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案管理的主要对象。虽然计算机辅助设计的发展方向是达到设计、生产的无纸化，但除了极少数巨型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此，怎样将autocad2000设计产生的电子格式的图纸转换成描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是一个与生产实际结合得十分紧凑的问题，在某种意义上来说，这一步与图形的修改、编辑等绘图过程同等重要。因此，“打印〞的学习，除了弄明白对话框的使用外，还应积极参与老师组织的一次演示课，使自己真实感受一下“计算机绘图〞的这一最终环节。

综上所述，学然后知不足。autocad还有大量实用的功能，特别是一些三维功能。学无止境，只要大家在学习中擅长总结和归纳，一定能找到最正确学习方法。

cad制图教学大纲篇五

autocad学习心得体会

随着计算机技术的飞速发展，cad已得到快速发展。我们可以利用cad技术设计图纸，用cad强大的辅助图形设计和三维实体造型功能改变传统的绘图方式，使我们化工类的学生既能摆脱传统机械制图学习的抽象和枯燥，又能使我们的绘图学习变得更轻松而高效，