亲子阅读讲座的心得体会

亲子阅读讲座的心得体会

亲子阅读讲座的心得体会1

1、亲子阅读的气氛正好

首先真的得感谢这个时代，让我们的孩子拥有了更多的可能，单就书籍这块，他们可以接触到比上世纪诞生的我们更丰富的资源，比方现在的童书除了绘本以外，还有翻翻书、立体书、AR互动书等诸多品种。

在如此丰沛的资源下，只要作为家长的我们稍加引导，其实很少有孩子会不喜爱书，而今日23万的直播观看人数，就足以证明，新一代的爸爸妈妈对亲子阅读的重视!

2、亲子阅读非功利化

信任许多小伙伴们都有一个疑问，那就是绘本阅读过程中是否需要认字?

其实，这不是冲突的事，假如我们的孩子刚好处于识字敏感期，那么阅读过程中进展指读并无不行。不过，也有局部孩子，对于识字并不敏感，那么这时我们作为家长，需要做的就是带着孩子好好享受亲子阅读的美妙时间。

虽然不识字，但是孩子们可以发觉绘本画面中的细节，从而读到绘本作家的创作意图，这些往往是我们在读文字的过程中遗漏掉的细节。也就是说，孩子读绘本是，用耳朵听故事，用想象力来看图。

或许，我们的孩子并没在阅读的过程中，熟悉许多字懂得许多道理，由此出类拔萃，可那又怎样?好的书籍正在他们心里播下一颗颗种子，让他们认知到这个世界的美，可以如此包罗万象如此与众不同!

3、敬重孩子阅读的选择

大家应当也曾遇到过和我一样的情境，花心思讨论书单为孩子选的书，却得不到他们的一丝青睐!例如我给小麦买了一套神话书籍，至今依旧被束之高阁……

why?为什么被许多人推崇的书自己的孩子不喜爱?

其实，这真的与每个孩子的共性有关，我们需要做的是敬重他们的阅读偏好，而不是一味地照搬书单!

那么如何推断一本绘本是否是好书呢?我们或许可以参考下绘本界的“奥斯卡”凯迪克大奖的颁发标准：

是否使用优秀的艺术技巧?

图画是否能奇妙完整呈现出此书的故事、主题或概念?

图画的风格是否特别适合此书的故事、主题或概念?

透过图画，是否能完整传递出书中的故事情节、角色、气氛与讯息?

由此可见，一本好的绘本，无论是从图画、选题以及叙述故事的方法，都是艺术家细心而成的，所以说，童书界有句话是，绘本适合0-99岁的人阅读!

凯迪克大奖的评判标准对于我们一般读者而言，或许过于专业，那么还有一种最简洁的方法可以评判绘本是否适合自己的孩子：一本书，如果孩子能从中得到愉悦并情愿重复阅读，那么这就是一本好绘本。

至于今日讲座提及的漫画书等快餐读物，由于在同龄孩子里流行，作为家长是无法杜绝的，究竟集体意识真的无法避开，为了融入集体，这种书家里有点是可以的，但是不要把它当作主要的精神食粮给孩子，可以给孩子多备点更好的书，让他们有更多项选择择，同时也可以共享给他的朋友们，渐渐地让他们有更多的话题探讨，而不只是口水书!

4、珍惜亲子阅读的时间

今日听完讲座，大家都在感慨，要好好珍惜现在孩子还情愿听自己讲故事的.日子，以后他们长大了，连沟通都会没有!看到这，我莫名觉得很伤感，更加打算要好好利用当下的时间增进和孩子的感情!

那么，究竟怎样的亲子阅读才是有效的呢?

现在信息如此兴旺，许多家长由于工作劳碌的缘由，会借助各种音频资源让孩子听故事，这在大家无暇分身之时，是可以采纳的，但不能过分依靠!

日本绘本专家松居直认为，绘本阅读是连接父母和孩子的精神纽带，其他的价值，都建立在这个之上。

所以，父母在温馨的气氛中带着孩子有感情地阅读绘本，与孩子一起互动去探究绘本里的图画世界，这样的过程是任何专业播音教师都无法替代的。亲子阅读重要的是陪伴的过程，等孩子长大了，除了养成阅读习惯，还会让他们拥有美妙的童年回忆，父母的声音、书的画面以及感情的沟通，都是美妙的片段!

另外，今日伍教授提及的一句话让我印象深刻：alwaysaskwhy?假如一个孩子连为什么都不问，将是特别可怕的!在亲子阅读的过程中，良好的互动和有技巧的提问是必不行少的，这样有利于帮忙孩子拓展思维，而面对孩子的提问，我们作为家长也需要正面积极的应对，这种应对不是直接给出答案，而是带着他们一起探究谜底!

亲子阅读讲座的心得体会2

亲爱的教师、同学们：

笛卡尔曾经说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”书对于我来说就是温暖的春风，暖和我的心灵；是绚烂的阳光，照射我的心房；是才智的钥匙，翻开学问的宝库。

在我儿时，妈妈就常常带着我阅读了许多动人的童话故事。如?阿凡提?告知我要用才智战胜困难，《海的女儿》告知我要拥有一颗和善的心。阅读这些美丽的”童话让我幼小的心灵产生了对美妙生活的憧憬，我迫切地想要去探究那奇异的世界。

随着年龄的增长，我又接触了越来越多的名著，我从中学到了很多学问，也从中吸取了很多力气。我从《钢铁是怎样炼成的》这本书中熟悉了身残志坚的保尔，他让我学会了不要在命运面前低头，要顽强英勇地面对生活；我也从《假设给我三天光明》这本书中了解了聪慧顽强的海伦凯勒，她让我学会了遇事不悲观，要保持一颗积极乐观的心；我还从《绿山墙的安妮》这本书中喜爱上了勤奋乐观的安妮，她也让我学会了只有勤奋努力，积极向上，才能获得胜利。书让我爱不释手，受益匪浅，它已渐渐成为我生活中不行缺少的一局部。

阅读让我增长了很多学问；阅读让我学会了做人的道理；阅读让我体会到了生活的美妙；阅读让我放飞抱负。

在将来的日子里，我将不断鞭策自己，不断阅读，猎取力气，树立目标，我要与书为伴，朝着我的幻想前进！

亲子阅读讲座的心得体会3

我读了一本书，叫《综合阅读训练》，这本书给我许多启发。

我看了这本书，这本书教会了我应当怎么做阅读题，假如题目的意思是让你添上适宜的词语，你就要在文中找答案。这本书还让我知道了一些道理，比方在《徐悲鸿的故事》里，我学会了我们要有信念，要努力，就能胜利。还有在《我们没有遗忘》里，我学会了要节省，里还有一句让我难忘的话：“我们没有遗忘华夏的美德！”还有在《永久不满》里，我学了学习是学不完的，科技肯定还会进展下去，活到老，学到老，里面有一句让我难忘的话：“人生也是一只桶，你永久装不满它。”这本书里还有许多好词和好句，比方：“当我们在和暖宜人的阳光底下，走到一望无际的`开放着金黄色的花的菜叶间，或杂生着不行数的无名的野花的草地上时，大小的蝴蝶们总在那里飞行。还有粗糙有黄皮，皮上还有个裂口，似乎在那里傻笑。”还有，“假期，妈妈带我去了一个类似xx的地方——云台山，它位于xx焦作，整个景区因云雾充满而知名。”

我喜爱这本书，由于这本书教会了我怎么做阅读题，还教会了我许多道理，我喜爱这本书。

亲子阅读讲座的心得体会4

亲爱的教师、同学们：

最近，我们学习的课文都是童话故事。为了提高我们的阅读水平，教师也向我们推举一些书籍让我们看看。比方《安徒生童话》、《王尔德童话》、《格林童话》……

狡猾说，我以前对那些课外阅读的书籍，根本不怎么感兴趣。我只看一些脑筋急转弯、漫画之类的书。虽然我房间的书架上堆满了课外读物，可是我有些只看了一两页，有些连拿都没拿过……始终到现在我的书架上还有许很多多的书没有看过，因此我的语文成绩总是不太抱负，特殊是写作文的时候，特别让我头疼。

最近，看了教师向我们推举的童话书，我是越来越有兴趣。有一次我只用了一个早上的时间就看完了一百多页呢！由于我总是放不下我手中拿的书。其中《王尔德童话》里的《巨人的花园》最让我印象深刻。当我看到巨人死了的时候，我的心里就有一股哀痛的感觉。看到我在用心致志地看书，爸爸妈妈特别快乐……

读了一些课外书籍以后，给我的为人生活带来了一些启发。比方我读了《巨人的`花园》，它给我的启发是：和别人共享的欢乐，才是真的欢乐；读了《幸福是什么》，我知道：幸福要靠劳动，要靠尽自己的义务做出对人们有益的事情；读了《去年的树》，我知道：自己许下的诺言就肯定要完成。

教师说：“我们要多读课外书来提高我们的语文成绩。”张XX、苏XX、张XX他们都喜爱看书，所以语文成绩才会那么好。而那些不喜爱看书的人，如张XX、张XX他们的语文成绩也不怎么好。所以我以后也要多看课外读。

亲子阅读讲座的心得体会5

亲爱的教师、同学们：

阅读，从小便是我的一大爱好，每当安静的夜晚，在皎洁的月光下悄悄地读一本书，就会有一种无法言语的满意，看着书中一波三折的情节，喜怒哀乐早已挂在我的脸上，一会儿为仆人公的遭受而痛惜，一会儿又为他的美妙生活而快乐不已······这时的我早已不是我自己，而是书中的仆人公，我随着他在书的海洋里飞翔······往往在合上书后好久，还惦念着书中接下来发生的事情，思绪也会随着它一起天马行空的遐想。

在书籍中，有丰富广泛的学问面，让我看到了古色古香的唐诗宋词，精致的散文小说及科技历史等名著······它们犹如一颗颗灿烂的明珠，赐予了我丰富的学问。李白的“举头望明月，低头思家乡”，杜甫的“晓看红湿处，花种锦官城”，辛弃疾的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”；岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”等唐诗宋词及《朝花夕拾》、《呼兰河传》、《背影》等一些近代文学著作，都为我所爱。在书中，我看到了光明与黑暗，豪放与小巧。

我阅读的兴趣悄然间萌发了，与此