小学语文老师继续教育学习心得体会3篇

小学语文老师继续教育学习心得体会3篇老师接着教育是老师教育的重要组成局部，是提高全体在职老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。下面是学习啦带来的小学语文教师接着教育学习心得体会，欢送大家阅读。

小学语文教师接着教育学习心得体会篇一

作为一名小学语文老师,我有幸参与了网络研修，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研实力、课堂教学实力等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就可以了。此时此刻我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。

回忆这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从起先的激烈、不知所措到此时此刻教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到此时此刻迫不及待地领会专家、各位教师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得绚丽无比。在远程培训中，网络研修让我获得了许多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，在与专家、同仁互动式的沟通中，让我得到了启发，每一专题中的各个观点及案例，让我们解决了在教学过程遇到的一些疑问和困惑，那些让我在教学中感到手足无措的问题，也得到了很好的借鉴和启迪，让我能重新谛视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。小学语文教师接着教育学习心得体会篇二

老师接着教育是老师教育的重要组成局部，是提高全体在职老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将我的一些学习体会小结如下：

在学习中，我相识到教育行业是效劳业，效劳的干脆对象是各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。要做到一心一意为学生效劳，没有一颗爱生之心是不行能的。并且，教育行业的特别性也确定了整个教育教学的过程必需充溢师爱。教育是心与心的沟通，是情与情的照应，惟有以心换心，以心育心，学问、实力、品德才能在师生间实现主体转换。

因此，在工作中，要努力发觉学生身上的得意之处，以满腔的热忱关爱每一位学生，坚信每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长的盼望。对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导;对品差生，应多一分耐性，少一些粗暴或责怪，以理服之，以情化之等等。总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。

再者时代呼喊改革，教育须要创新。语文教育，尤其如此。通过对接着教育的学习，我首先是更新了观念：语文教育须变更教法，提高相识，重新思索“语文是什么”这个问题，真正地设计好自己的每一节课，让学生不仅从这一课学到了应有的学问，而且让他们爱好盎然，沉溺在教师创设的情景中，真正地对语文课产生爱好且慎重去学习祖国的语言。有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。要到达这个目的我们自己就必需多学习，而网络教育就是一个很好的学习的平台。

总之，通过接着教育的学习，本人在教育、教学和对老师这个职务的相识有了很大的改良，为今后的教学和学习打下了根底。小学语文教师接着教育学习心得体会篇三

在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信念缺乏的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我许多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：

一、对课堂教学行为的重新相识与思索

课堂是老师教学生命力的所在地，也是学生才智的发源地之一。

(一)要刚好反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，教师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不相同的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后刚好反思自己的教学，不断改良教学，以增加课堂教学的魅力，到达刚好调控学生的心情，引导学生踊跃参加课堂教学的目的，使学生获得更好的开展。

(二)要留给学生思索的空间和时间

学生获得学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和探究学问的过程中主动思索与踊跃探究的时间与空间，这样，他的体验才是华蜜而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。

(三)要学会观赏学生

老师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生供应思索、缔造、表现及获得胜利体验的时机。做到这一点，老师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。学生在教师的关注中，不仅会喜爱教师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上踊跃表现，欢乐开心地去学习。

二、提升了理论水平，相识到科研的重要性

作为新老师，我们没有多少教学经历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，此时此刻，通过对教育探究的理解，根本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教育科研的意识，相识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特殊是有关综合性学习的教学，我们不但相识了它的重要性，也驾驭了一些实际的操作方法和留意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域，老师要谨慎对待。

三、相识到接着教育的重要性，树立了终身学习的目标

这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞接着教育没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正相识到了接着教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对接着教育的相识。学然后知缺乏，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐性指导、学员的剧烈探讨都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太浅薄了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的经历运用到教学实践中去，做到课前有预设、有打算，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习气氛，课后抓反应，进展反思，有必要的还要进展课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学习成果不断飞跃。

培训完毕了，再次感谢专家的指导，同时也感谢我们的辅导教师，道一声：“你们辛苦了!感谢!”

四.给培训平台的建议

这次培训的确给了我们很多指导，但本人觉得培训班培训的时间和空间都有限，短短的一个星期时间是不够的。空间方面，学员受培训地方管理器的限制，事实上别的省份的指导和探讨更具体、更精彩，我们是否以后可以随意进入?还有，老师培训不应当只是本门学科的提高，我认为：班主任工作、心理学、教育学、老师自身的修养以及世界别的国家的教育