关于活动工作计划模板9篇

关于活动工作计划模板9篇关于活动工作计划模板9篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的计划了。好的计划是什么样的呢？以下是我收集整理的活动工作计划9篇，欢迎大家共享。活动工作计划下面是我为大家整理的关于活动工作计划模板9篇,供大家参考。

关于活动工作计划模板9篇

时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的计划了。好的计划是什么样的呢？以下是我收集整理的活动工作计划9篇，欢迎大家共享。

活动工作计划篇1一、指导思想

遵循《全日制义务教育语文课程标准》，提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓宽语文学习天地。

二、成立经典诗文诵读活动的工作小组

领导小组：

组长：兰祥勇

副组长：周全代勤杰王玉兰陈挚

成员：各语文教研组长、语文老师、音乐、美术老师

三、诵读内容

以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

四、实施过程

（一）营造氛围

利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。

每周黑板上写诗文、警句或名言。

每日一诵（3～5分钟）形成常规。

（二）用好“课程”。

1、语文阅读课。

本学期各班级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。

2、校本、地方等活动课。

各班级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。

（三）留意学科整合。

1、音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，老师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。讨论课：音乐中的古诗词。

2、美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探究学科整合的一条途径。讨论课：诗配画。

3、其他学科，如品德、科学等亦可探究与诗文诵读的相关整合。

检查方式：看课备课教案要求备课中有所体现

每位老师要围绕学校和区教委的计划安排制定个人的实施计划。不用复杂，简洁写出你打算怎样做？有操作性即可。

（四）活动开展

1、原则

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

激励性原则：以激励为主，引导学生热爱经典为根本。

2、方法

（1）“人人是老师，处处是教室”。师带生，生带生。

（2）形式多样的读念：全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念……，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。

（3）每日在校读10分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。

（4）中高班级每周利用一节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

（5）回家后，再由家长带动诵读10分钟。

（五）活动评价

1、开展班级“诵读争星”评比活动。

（1）各班学生自备硬面抄，将“我会背的诗”记录下来，比一比，看谁背得多。

（2）组织学生自评，由学生从诵读数量与质量两方面进行自我评价。

（3）组织学生互评，通过检查古诗记录本，抽背古诗，给对方评出相应等级。

（4）家长评价，由家长根据孩子诵读情况评出相应等级。

（5）老师评价，老师综合学生自评、互评、家长评以及学生的动机爱好、活动表现综合评定，填写☆数。

（6）评比班级“诵读之星”。

2、评比“诵读大王”、“诵读能手”。

（1）在班级中开展赛诗会，评出班级“诵读能手”。

（2）在班级中开展赛诗会，评出班级“诵读大王”。

3、全部评比均由发奖状的形式呈现。

活动工作计划篇2一、指导思想：

开展更加丰富多彩的文学活动，形式灵活多样化，使同学喜闻乐见，吸引更多同学投身文学社活动，并尽可能发挥每位社员的才能，为同学文学水*的提高提供有利条件。加强计划与指导，使活动向规范化、常常化进展，让活动取得实效与长效，从而使文学社活动园地四季常青，花开不败，成为校园文化的一道亮丽风景。

二、工作计划：

1、继续完善文学社的规章制度，制定文学社工作计划，文学社章程、完善文学社组织结构

2、完成社刊《翠竹》第27、28、29、30期的征订编辑发行工作。提高刊物和投稿的质量，使《翠竹》成为全县全市乃至全省较有影响的刊物。

3、由专业老师做好社员通讯员的培训工作，在初一新生中招收部分优秀社员和通讯员并颁发证书

4、建立文学社社员挡案资料卡，包括学生详细资料，星级评定、作文发表登记等。

5、继续开展文学讲座，以扩大文学社成员的视野，提高文学修养。并将文学讲座作为另一形式的文学社成员大会。讲座邀请校外或校内的一些优秀老师与社员们进行沟通，使社员们更深入地了解文学，提高自己的文学鉴赏能力

6、协作教务处搞好每年一次的读书节活动并组织建国60周年征文大赛和第四届蒙山杯作文大赛

7、做好投稿的数据统计工作，本着公*公正的原则，为教务处提供正确详实的资料

8、学期末召开表彰大会，对学期中表现优秀的通讯员社员颁发奖品和荣誉证书

9、继续完善文学社网站建设，增设群，开通翠竹文苑博客空间，为文学社成员提供沟通*台，多方位完善、展现文学社形象，提高文学社的影响力。

10、加强与兄弟学校的沟通沟通，与其他校文学社团体开展联谊活动，相互学习、共同提高

三、工作安排

一、社长：审议、处理社团各项规程，组织、领导社团活动，对各项工作及活动负责，组织召开联席会议，对文学社重大事项进行商讨决议

二，总编副总编：负责主持创作和校刊《翠竹》的组稿、审稿及登记整理投稿等，策划征文，组织创作讲座等。

三、特约编辑：协助总编副总编完成审稿、评稿等日常工作

四、社员通讯员：大力宣传文学社，定期向文学社推举投稿负责日常收稿、联络通讯等工作。

活动工作计划篇3幼儿进展的核心是主动学习，而主动学习则是幼儿学习的内在动力。培育幼儿学习的主动性，不仅对幼儿在幼儿园期间学习的成功与否带来影响，而且对幼儿以后的学习有着深远的影响。它关系到幼儿自信心的建立、活泼性格的养成以及奇怪   心、求知欲和各方面能力的进展，也关系到幼儿对待学习、对待自我和对待四周世界的态度，那么如何在音乐活动中培育幼儿学习的主动性呢？

一、*思想，转变教育观念

由于受我国传统教育观念的影响，有时在组织幼儿活动时，仍太多地强调自身的指导作用。《幼儿园的工作规程》中提出：“幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿主动活动的，多种形式的教育过程。老师要做幼儿学习信息的传递者、学习爱好（求知欲）的启发者和学习潜力的开发者。”要让幼儿真正成为活动的主人，老师要为幼儿提供主动活动的机会。在进行表演活动时老师可以有意识地没有给孩子们打算任何道具，只放了一些材料在一旁，就作为一名观众很有爱好地观看表演。真不能小看孩子们，歌曲中的几个角色，他们都演得惟妙惟肖，在表演的过程中，他们需要不断地走来走去，地方小，演的人又多，我正担心他们会撞起来，但是，他们没有。在演得的过程中，孩子们不时地在争论，也有的为自己的意见没有被采纳而伤心，不过他们无拘无束，非常地愉快。演出结束后，孩子们围在我身边说：“杨老师，我们今日真快乐，以后能不能每日演？”我使劲地点点头，为孩子们的主动活动的需要得到满足而感动，为孩子们在主动活动中所表现出来的制造性、解决问题的能力而感慨。“促进幼儿主动学习”对幼儿身心进展的真正意义。于是，我留意制造条件为孩子们提供更多的主动活动的机会。每个孩子在沟通过程中都非常自信，都主动大胆地表达出了自己的想法和做法。

二、精心设计音乐活动形式，以激发幼儿主动学习

音乐活动的设计是进行音乐教育的前提，而幼儿是否能主动学习与学习活动的新奇性和趣味性亲密相关，设计音乐活动应根据教学目标来选择合适的活动形式和活动内容，还应考虑到幼儿的年龄特点和班级的详细情况，根据循序渐进的原则，使音乐活动过程紧紧围绕学习目标逐渐向深层次进展。而音乐活动的形式不仅要考虑到对幼儿进行基本技能训练的要求，还要留意培育幼儿对音乐的感受力、表现力和制造力，在音乐活动过程中，要灵活运用各种教学方法，激发幼儿对学习音乐的爱好，当幼儿的学习爱好产生之后，就能有效提高学习音乐的主动性和乐观性。如在音乐活动《大雨和小雨》中，老师设计幼儿仿照对唱和乐器伴奏的形式，让幼儿身临其境进行演唱，不仅提高了幼儿对演唱的爱好，还有效地增强了幼儿对唱曲内容中《大雨和小雨》对比性理解，使幼儿产生了乐观主动的学习爱好，从而有效地提高了音乐教学活动的效果。

三、用老师饱满的情绪引发幼儿主动学习

老师的教学情绪对幼儿学习爱好的产生有着极其重要的激发作用，这已经是许多教育工成功的阅历。在音乐教学活动中老师的情绪对幼儿学习动机的产生有着更大的作用。如老师情绪饱满，则幼儿情绪容易亢奋；老师情绪低落，则幼儿学习爱好下降，这种影响关系是成正比变化的。如老师用声情并茂的语调朗诵歌词，并布满激情地讲解歌曲，都能使幼儿产生学习的乐观性。所以老师良好的情绪不仅可以把幼儿愉快地带进音乐的欢快天地去，而且还能使幼儿乐观地仿照歌曲中各种小动物的神态和动作，进行大胆地表演。因此，在音乐教学中老师要用亲切的语言启发幼儿学习，用良好的情绪感染和激发幼儿以歌曲角色的身份体验歌曲中的情感，使幼儿在良好的情感体验中，保持愉快的心情，不仅可以使幼儿产生良好的学习热忱，还可以使他们思维活跃，对老师提出的学习要求能迅速作出反应，以达到教学的预期效果。

四、启发幼儿在充分体验音乐的美感中产生主动学习的动机

音乐教育本身是一种美学教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十分重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和制造美。”在音乐教育中也是这样。假如幼儿不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的学习爱好。所以，老师应该启发幼儿学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取得良好效果的重要前提。在音乐教学中，老师能否用美妙的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲望。所以老师应该把握正确演唱歌曲的技能技巧，在教学中能够用美丽的声音和丰富的情感向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的美丽和老师演唱的美感，在这个基础上再激发幼儿有表情地演唱和体会歌曲中的美妙感情，幼儿就能够对音乐产生学习爱好并乐观主动地去学习。

五、创设良好的音乐活动氛围，促进幼儿参加活动的主动性

音乐本是一门情感的艺术，幼儿只有在良好的情感氛围中开展音乐活动，才能充分地感受到美，并且体现音乐本身的美。假如在活动中老师表现得态度生硬和冷漠，盲目地要求幼儿一定要达到规定的技能技巧，因孩子不会而责怪，那么就会使孩子们产生紧张、害怕、甚至自卑的心理，这是与我们幼儿园开展音乐活动的目的背道而弛的。因此，我在教学中力求为幼儿创设一个良好的活动氛围。从硬环境来说，为他们提供相应的活动材料和场景；从软环境来说，为他们创设宽松的心理氛围，本着一颗真诚的心去爱他们，敬重他们。在音乐活动中，我确立以幼儿为主的思想，做到“导而不包”，更多的是给孩子留出一个适当的空间，给他们一个自我表现的机会。如：我给他们提供了瓶子、罐子等小容器，让孩子们探究如何使这些东西能发出不同的声音。孩子们通过自由操作发现自然角的金鱼缸敲击后会有不一样的声音，这与金鱼缸的大小和金鱼缸中水的多少有关系。孩子们又将区域活动中的大大小小的玩具放进了各种纸制、塑料、铁的、不锈钢的容器中，摇动它们，孩子们发现不同的材料放进不同的容器会发出不同的声音。孩子们把轻轻的声音想像成小兔在草地上跳，把洪亮的声音想像成鞭炮声。那么当它们一起发出声音时，又会是怎样呢？孩子们一次又一次饶有爱好地尝试着。由于幼儿在音乐活动中不用死搬硬学老师教的，所以他们参加音乐活动更主动了、更富有制造性，继而在其他活动中也表现出这一特点。

培育幼儿学习的主动性是每个幼儿老师义不容辞的职责。要让幼儿真正成为学习的主人，是一种制造性的教育，需要老师的观念突破、思想*、勇于探究，对老师的素养也是一个挑战。我希望经过自己不断的学习、努力和探究，自己能胜任这种挑战，能更好地在各项活动中发挥孩子们的主体性，和幼教同行们一起为我们国家培育出更多、更好的`二十一世纪高素养的新一代。

活动工作计划篇4为了进一步落实*县教育局20xx年工作要点和进修学校工作计划的要求,深化课程改革，加强校本教研和校本培训工作，我校为了营造教学工作的讨论氛围，拓宽教育渠道，让家长亲身体会新课程的课堂教学环境，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于20xx年5月13日举办教学开放日课堂教学沟通活动，让家长兄弟学校老师走进课堂，共同走进新课程。

一、活动目的

1、为了增强学校、老师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与进展，了解课堂教学和课改动向，了解学生学习形式的转变，了解课改中老师和家长需要履行的义务和职责，从而更好地协作学校、老师，共同关注每一个孩子健康成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的核心辐射作用，争取家长和社会各届对学校管理的大力支持，乐观协调家校关系，推动我校素养教育向纵深进展。

3、广泛征求各校老师及家长对我校教育教学各项工作的建议。

二、活动主题：

共同切磋，提高质量。

三、活动安排

1、5月11日，召开校长、主任、大队辅导员及教研组长会，讨论制定活动内容，发布学生家长邀请通知。

2、5月11日安排印制课堂教学日程安排表，全部学科尽量全部展现。

3、5月13日早晨7：40课任老师协助主任做好接待，组织填写登记表，发放《“教学开放”意见反馈表》。

4、校领导、没课的老师随家长进入班级听课。

5、访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任老师进行座谈、沟通，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。

6、讲课老师收回“家长意见反馈表”。

7、参观：学校组织家长和社会各界人士对我校实验室，图书阅览室，微机室，多媒体教室以及校园特色文化建设等进行参观，为学校的进展提出合理化建议。

四、老师留意事项：

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推动素养教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌乐观参加此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热忱迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体老师要以此次活动活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水*，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的老师新形象。让家长放心，让社会满意。

3、各班级任课老师要专心组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、乐观性、制造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，专心学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱惜环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

5、任课老师专心备课，教研组做好指导，结队子老师相互听课评议，保证课堂质量。

6、班主任、体育老师保证学校各项活动的有序进行，尤其是间操课，放学站队等形象。

7、授课老师将本课教学设计写成单页交教育处存档。

8、老师写一篇反思性说课材料。

五、教学开放日领导小组

组长：*

成员：*

新农乡中心小学

二0XX年五月

活动工作计划篇5一、指导思想

本学期，根据学校少先队工作思路，加强少年儿童思想道德教育，狠抓养成教育，进一步规范和深化中队工作，为少年儿童的健康成长服务，全面为素养教育服务。

二、工作措施：

1、培育队员良好的道德品质

教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素养。继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。

（1）中队结合队员生活实际，从细微处入手，精心设计和组织开展道德实践活动。把做人做事的道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”等道德规范的养成奠定坚实的基础。

（2）继续组织学习《小学生守则》，《小学生日常行为规范》落实到行动中去。将规范教育与“每周三项竞赛”评比活动有机结合，引导学生对自己讲仪表，对他人讲礼貌，对学习讲勤奋，对社会讲公德，对长辈讲孝顺。

（3）充分利用晨会、班队会、等宣传阵地强化教育，促使少先队员自我管理、自我约束、自我评价。

2、增强中队组织自身建设

乐观开展监督岗活动，让每个队员参加活动，感受中队的活力。建立各种爱好小组，培育和提高队员的全面素养。

（1）加强中队小干部队伍建设。开学就进行中队干部，小队干部的选拔，并适时进行培训和指导。并执行班级值周制度，利用建队节，开展少先队员光荣感教育。以身为少先队员为自豪，愿意为少先队添光荣。

（2）树立良好班风。保证中队阵地功能限度的发挥。

3、抓好“养成道德好习惯”活动。

（1）继续抓好卫生、纪律、红白蓝佩带、两课一操活动，学生的礼仪常规教育，努力使每个学生行为规范达到合格。执行每周的行为习惯阳光小组评比。并且评比每周阳光学生。加强文明礼仪常规教育和平安、法制教育等，通过晨会、班队会进行教育，培育学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。培育学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

（2）结合各时间节点开展好中队活动。结合各种重要节日、纪念日，开展主题教育活动，乐观培育和弘扬民族精神。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热忱，树立为国而学的信念。开展丰富多彩的中队活动。

利用清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七*的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。以主题队会等形式组织少先队员开展“集成爱国优良传统”、“学习雷锋精神”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。使队员们珍惜目前美妙的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面进展”的精神动力，永久牢记红色历史，红色精神，奋发图强，振兴中华。

通过开展以上中队活动，教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，乐观构建和谐中队，和谐校园。

活动工作计划篇6一、实施成果：

四班级

二、活动目标：

(1)了解中秋节的起源小学学校中秋节实践活动方案

(2)了解中秋节的习俗

(3)了解起源中秋节的月饼

(4)了解诗歌的中秋节

三、能力目标：

1.在活动中培育学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和沟通能力，良好的协作能力。

2.学会调查、收集、整理资料的方法，训练去收集信息，能够处理信息。

3.培育学生常常观察生活习惯，提高审美能力和写作能力。

活动工作计划篇7一、本学期教研活动工作重点

1、做好课改培训工作，推动课堂教学改革。乐观做好课改打算工作。组织高中政治骨干老师参加省级新课程学科培训。精心组织，缜密安排，组织好市级高中政治新课程学科培训活动。加强对省、市新课程样本校教学调研，切实把握课改实施情况。通过培训会、学习会、研讨会、座谈会及个别交谈等多种形式，引导老师更新教育教学观念，构建与新课程相适应的高中政治课堂教学模式，扎实推动课堂教学改革。

2、加强校本教研工作，促进老师专业成长。引导老师以“自我反思、同伴互助、专业引领”为基本要素，以教研组、备课组为基本讨论单位，通过理论学习，发现和选择教育教学中亟待解决的问题，通过个人探究和集体合作相结合，解决高中课程改革中的问题，并从制度建设、活动形式、讨论策略和方法等方面进行有益的探究。

3、改革教学评价制度，树立学生主体意识。加强评价与考试制度改革的探究，关注学生的学业成果，关注学生的综合素养，关注学生的全面与可持续进展。根据高中政治的学科特点，要把对学生思想政治素养的评价放在突出位置，强调学生既是评价对象又是评价主体，把形成性评价与终结性评价结合起来，采纳多种学习评价方式与开放的教学评价方式。开展自主、合作、探究学习的实验，树立学生主体意识，重视培育学生的创新精神和实践能力。

4、讨论高考动态，加强复习备考指导。召开高考分析会，讨论20xx年考试大纲，分析考生答题情况，明确高考方向，把握高考动态。开展高三学生文科综合能力竞赛，促进优秀学生的进展。举办高中政治证书会考复习研讨会，加强对会考复习指导工作，以会考促高考，进一步提高教学质量。

二、教学调查的内容和方法

1、通过集体调研、样本校联系工作、听课、评课、座谈、访谈、讲座、研讨会、问卷调查，组织各类培训、评比、竞赛等活动，切实把握教学第一线和全市高中政治老师的基本情况。

2、开展工作课题讨论和专题性教研活动，收集、整理优秀课例，推广教改优秀成果，促进课堂教学改革。

三、学科教学讨论的课题

1、高中政治新课程与课堂教学改革讨论。

2、高中政治校本教研制度建设的实践探究。

教研活动表

周次时间活动内容地点参加对象

暑假8月市高一政治新课程备课活动另定全市高一政治

任课老师

18.28～9.3老师报到，学生始业教育

29.4～9.10市直高中政治教研组长会议市教研院市直高中政治

教研组长

39.11～9.17各县（市、区）中学政治教研员会议市教研院各县(市、区)中学

政治教研员

49.18～9.24高中新课程改革实验集体教学调研老师教育院附校市高中教研员

59.25～10.1省高中政治教学论文评比省教研室部分市获奖论文

610.2～10.8国庆长假

710.9～10.15市06年高考文综政治试题分析暨07年高中政治证书会考复习研讨会乐清中学高三政治任课老师

810.16～10.22市高中政治教学设计案例评比市教研院有关高中政治老师

910.23～10.29市高中政治青年骨干老师研修班活动另定第三届研修班学员

1010.30～11.5市高中新课程样本校教学调研另定市高中政治教研员

1111.6～11.12市高中政治新课程学科教学调研另定市高中政治教研员

1211.13～11.19期中考试

1311.20～11.26高中新课程改革实验集体教学调研温十五中市高中教研员

1411.27～12.3市直高中政治新课程课堂教学研讨会另定市直高一、高二

政治任课老师

1512.4～12.10市新课程课堂教学研讨活动省、市样本校部分高一政治

任课老师

1612.11～12.17市直高中政治证书会考复习研讨会另定市直高三政治

任课老师

1712.18～12.24市高三学生文科综合能力知识竞赛部分高三文科班学生

1812.25～12.31市高中政治青年骨干老师研修班活动另定第三届研修班学员

192021.1.1～1.7市新课程改革样本校活动市样本校市高中政治教研员

201.8～1.14市直高中政治新课程学科教学调研另定市高中政治教研员

211.15～1.21高一、高二政治期末试卷审核、定稿市教研院命题小组成员

221.22～1.28高三学生第一次适应性考试卷审稿市教研院高考学科指导

小组成员

231.29～2.4高三学生第一次适应性考试卷定稿市教研院高考学科指导

小组成员

242.5～2.11省高中政治证书会考评卷工作温二十一中部分高中政治老师

活动工作计划篇8朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班学生热爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、猎取真知、树立理想，特制定本活动方案：

一、活动目的：

1、语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读的能力，留意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展个性，丰富自己的精神世界。

2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读爱好，培育学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、猎取真知、树立理想。

二、活动目标：

1、通过活动的开展，在班级形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书、学会