人教版六年级语文上册《少年闰土》同步练习作业题反思

人教版六年级语文上册《少年闰土》同步练习作业题反思

人教版小学六年级语文上册《少年闰土》同步练习作业题

《少年闰土》测试题

一、括号里选择恰当的字填在横线上，组成词语

（允充）________许________足

（颈项）________椎________链

（捧棒）冰________________着

（汛讯）防________________通

（畜蓄）储________________家

（匾扁）________豆横________

二、给以下词语中加粗的字选择正确的读音，用“”表示

颈（jǐnjǐng）项盗贼（zizhi）

畜（xch）生供（gōnggng）品

钢叉（chāch）熟（shush）识

三、看拼音写词语

jǐng__ngshfziyǎnchfng

（）（）（）（）

四、给以下字加上适当的声母或韵母

ni（）ni（）b（）iji（）n

扭捏拜捡

zh（）ngz（）y（）n

郑租允

五、下面四组词语中没有错别字的一组是（）

１、深蓝厨房无瑞神佛

２、稻鸡充许希望夏天

３、收租碧绿竹匾短棒

４、潮汛希奇新奇贝壳

六、写出跟以下词语意思相近、意思相反的词语

相近的词：允许________生疏________

相反的词：允许________生疏________

七、按要求写句子

闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。

改成“把”字句：________。

改成“被”字句：________。

〖参考答案〗

一、括号里选择恰当的字填在横线上，组成词语

允许充分颈椎项链冰棒捧着

防汛通讯储蓄家畜扁豆横匾

二、给以下词语中加粗的字选择正确的读音，用“”表示

jǐngzichgngchāsh

三、看拼音写词语

颈项束缚贼眼厨房

四、给以下字加上适当的声母或韵母

ni（ǔ）ni（）b（ā）iji（ǎ）n

zh（）ngz（ū）y（ǔ）n

五、下面四组词语中没有错别字的一组是（）

３

六、写出跟以下词语意思相近、意思相反的词语

近：允许──准许生疏──熟识

反：允许──反对生疏──生疏

七、按要求写句子

闰土不一会儿就把三只小麻雀抓住了。

三只小麻雀不一会儿就被闰土抓住了。

【反思】

《少年闰土》是名人名篇名文，备课、上课都是最大的挑战，选入小学语文课本几十年了，故而，对其各方面的挖掘几近殆尽，各种风格的课可以说“备矣”，如想翻出如来佛的掌心推陈出新故不行能，即使小有补益亦如蜀道之难难于上青天。何况自己又无孙悟空的本领呢。因此名人名讲也就不乏其人，就个人摸索着备课来说，无异于自己在暗夜中摸索着前行，能走多远呢？结果可想而知。之所以斗胆上公开课一试，除了无知者的无畏之外，唯恐就是对这篇课文的宠爱了。

自从接到上课任务之后，就开头备课，找资料找精解的过程，虽非上穷碧落下黄泉，也是下了一番功夫，就个人的储藏来说，其结果可想而知，不会有惊人的发觉的`。事后一想，就是有对本课的精辟见解，也早已被捷足先讲者用过了，哪里还谈得上新奇的“货色”呢。在这个信息瞬息万变的时代，除了出于个人的独到见解之外，唯恐很难“捡”到什么“价廉物美的上等货”了。固然，这样想走捷径备课，其实是走了弯路。没有对学生和对文本的精深解读、精准把握，是备不好课的。转了个大圈圈，于事无补，还要回到原点，真真正正地在解读文本、把握文本上下工夫。先把文本弄弄清晰，从语言到内容，对着教师用书，把每一个问题都落实到位。语言是组成一篇文章、一篇课文的首要材料，由于课文是由