第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》同步练习-部编版语文八年级下册

八年级下册名著阅读综合练习《钢铁是怎样炼成的》一、选择题保尔在筑路时收到的一件漂亮的短大衣是送的。（） A．阿尔焦姆 B．冬妮亚 C．丽达 D．安娜《钢铁是怎样炼成的》一文中下列选项中与原文不符的一项是（） A．保尔13岁时就开始参加革命活动。 B．书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。 C．保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。 D．《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。下列有关《钢铁是怎样炼成的》的内容描述，不正确的一项是（） A．阿尔焦姆替保尔报仇也揍了普罗霍尔一顿，还因此被关进了宪兵队里六天。 B．在食堂里，保尔认识了领班佛罗霞，而他再次见到佛罗霞，则是在筑路工地上。 C．保尔钓鱼时遇到冬妮亚，因为苏哈里科挑衅，保尔把苏哈里科打下水，冬妮亚哈哈大笑。 D．在朝家走的时候，保尔发现朱赫来被捕了，保尔救下他，但可惜没打死那个押送兵。如图是《钢铁是怎样炼成的》连环画中的一页，仔细阅读，选出下列说法中正确的一项（）接着，他给自己提出一个严峻的问题：“朋友，你能就这样躺倒吗？你有没有勇气，试试去战胜这种生活？即使到了实在难以忍受的时候，也要找出活下去的方法，顽强地战斗，使自己的生命有用处！” A．图中的“他”是保尔，图中文字是保尔对一位疾病缠身的朋友的安慰。 B．“顽强地战斗”是指在恶劣的环境下，继续带领战友们筑路。 C．“使自己的生命有用处”是指保尔在朱赫来的引领下，参加革命斗争。 D．保尔终于战胜了自己，后来以笔做武器，继续战斗。二、填空题《钢铁是怎样炼成的》是（国家）作家根据自己亲身经历写成的一部小说。小说主人公是。保尔一生经历了四次死里逃生。其中，第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，令他受伤；第四次是在时，保尔得了严重伤寒和肺炎，差点儿丢了性命。《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联后第一代苏维埃青年在的领导下，为恢复国民经济，巩固新生苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。请将《钢铁是怎样炼成的》的故事情节按正确的顺序排列。保尔当童工————————保尔身患重病开始创作A.保尔参加兴建窄轨铁路B.保尔因救了朱赫来而被投进监狱C.保尔参加红军后，在一次激战中头部受到重伤，但他战胜了死亡小宇和小丽围绕《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的形象展开了讨论。请你帮助小丽将对话补充完整，有理有据地说服小宇。小宇：我感觉小时候的保尔·柯察金是个坏孩子，非常顽皮，所以被瓦西里神父开除了。小丽：我觉得不是这样，。这样的人，怎么能说是一个坏孩子呢？名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》他献出了他拥有的一切，到了二十四岁，风华正茂之时，正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰，他却被击中了。他没有马上倒下，而是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全部精力以前，他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了，再也不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。“他”是《》中的（人名）。三、解答题“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”。请结合保尔的经历，举一例说说保尔的性格特点。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。保尔为什么和雀儿说是“一起熬过冬天的”呢？请你结合小说的情节说明原因。阅读下面《钢铁是怎样炼成的》选段，说说文中加点的“这回”和“上回”各是指什么事？结果如何？瓦西里神父那对小眼睛死盯在四个男孩子身上。瓦西里神父站起来，推开椅子，走到挤作一团的四个孩子跟前。“你们这几个小无赖，谁抽烟？”四个孩子都小声回答：“我们不会抽，神父。”神父脸都气红了，“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！”三个孩子开始把他们口袋里的东西出来，放在桌子上神父仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，使把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。“你怎么像个木头人，站着不动弹？”黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神父，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知遒是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。四、复合题阅读名著片段，回答下面问题。“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“‘我的整个的生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”(1)这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，是出自苏联小说（作者）《》（书名），这是书中主人公对生命的诠释。(2)​书中的主人公是谁？他是一个怎样的人？阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，回答问题。①他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，不过他觉得今天烧得比往常厉害。接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下才直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。②母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”(1)选文中“A”“B”两个人物分别是、。(2)联系整部作品，简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。阅读下列材料，回答后面小题。【材料一】读书的好处是什么呢？就是锻炼你的抽象能力。我们今天已进入一个读图时代，所以我们反复地在问自己：读书有什么用？读书是读字啊！你要锻炼你自己的抽象能力。人类文明之所以有推进，是因为人类发明了文字。我们的文字即便是象形文字，它也是在锻炼你的抽象能力。所以你读书的时候，你读文字书的时候，你的理解跟旁边的人的理解可能就完全不一样。可惜，我们今天进入了一个全球化的信息时代，我们开始大量地读图。读图会限制一个人的抽象能力，所以读图的危险逐渐向人类靠拢，但我们浑然不觉。将近四千年的文字史，孕育了我们民族如此丰富的思维和情感，这是我们的文字的能力，不是你个人的能力。我昨天晚上在床头翻的那本书，它的全名叫“斯基泰时期的有色金属加工业”，副标题叫“第聂伯河左岸森林草原地带”，是前苏联一个叫巴尔采娃的女学者写的。这书枯燥吧？非常的枯燥。我认为这是我一生中读的最枯燥的书，但对我的影响最大，是我认为最有意思的书。一般意义上的有意思的书，可能很少会让你去想，越枯燥的书你想的就越多。凡事你多想一步，你就容易获得比别人更容易的成功。【材料二】我觉得最鲜明的记忆就是饥饿，双重的饥饿。一个饥饿是真的胃里头的，每天晩上踢球后就开始变得饥肠辘辘。但是我觉得这种饥饿的记忆，都不比与阅读有关的饥饿的记忆更让我刻骨铭心。在我现在的藏书当中，有很多本都在86年买到的，而使我的生命发生重要转变的好几本书也都与86年有关。我很惊讶，当我打开《朦胧诗选》的时候，我赫然看见了：“1986年5月8号购于王府井书店。”我觉得对于我目前的写作和所有的思维，包括创作来说，最重要的相遇都与86年有关，第一个就是《朦胧诗选》。那一刻我走近了诗，在饥饿当中走进了诗。《朦胧诗选》对于我们这一代人来说太重要了！因为当你打开的时候，首先看到的就是：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”这跟过去我的父母和我的爷爷奶奶说的话都是不一样的。突然我意识到，在别人心目当中是如此“朦胧”的诗，可是对于我们来说却是那么轻易就可以读懂。因为，它反映的是我们的心声，从此让我们找到了属于自己的语言表达。《朦胧诗选》就是这样深深地改变了我。阅读意味着什么呢？阅读就是在你生命的春天里不断地播种。然后让你的生命之树越长越郁郁葱葱。最重要的是，不管是一个个体，还是整个民族，都需要气质。那是一个启蒙的时代，那是一个阅读显得如此饥饿的时代，是每个人都认为，阅读有助于文化和精神上的成长的时代。阅读，要比吃一顿饱饭还要让人开心。我相信阅读不仅会让个人变好，也会让一个国家变好。【材料三】“同志们，这本书是《牛虻》，是我从营政委那儿借来的。这本书太感人了，深深打动了我。要是大伙安安静静地坐着，我就念了。”“快念吧！没有什么可说的！没人会打岔的。”……保尔念完了最后几页，把书放在膝盖上，若有所思地看着火苗。大家好几分钟没有说一句话，所有的人都被牛虻的死深深感动。这个故事太悲壮了，”谢列达打破了沉默，“这就是说，在世界上真有这样的人！本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他为理想而奋斗的时候，他就能战胜一切！”他说的时候，显然异常激动。这本书给他的印象太深刻了。安德留沙·福米乔夫激愤地呼喊道：“神甫硬把十字架往牛虻嘴里塞，要是碰上我，我非得马上把他这个该死的鬼东西送上断头台！”安德罗休克用小棍子把饭盒朝火里推了推后，深信不疑地说：“知道为什么而死是至关重要的。明白这一点的人就能产生巨大的力量。要是你觉得真理在你一边，你就会从容就义。英雄行为就是这样产生的。”（节选自《钢铁是怎样炼成的》）(1)​结合三则材料，说说读书对我们的意义有哪些。(2)下列对材料一、二分析有误的一项是 A．两则演讲稿表达观点时都结合了个人的阅读经历，显得亲切自然。 B．两则演讲稿都运用了设问、比喻等修辞