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初二生物上学期第一章教案初二生物上学期第一章教案

初二生物上册第一章教案

导入新课

创设情境导入新课

老师利用多媒体播放寓言故事“鹬蚌相争，渔翁得利”的动画视频，并提出问题：鹬蚌相争的寓言故事大家都知道，那么故事中的蚌是什么动物?它有什么特征?与人类的关系怎样?

通过这节课的学习我们就会了解这方面的学问。下面我们先一起学习软体动物。

推动新课

学习目标一：软体动物

1、常见软体动物的观看

根据同学的分组给同学分发河蚌，让同学带着问题去认真观看河蚌贝壳的外形、花纹和年轮，松软的身体，运动器官——足，内脏团和呼吸器官——鳃，还有外套一般的肉质膜。同学观看后思索以下问题：

(1)贝壳在身体外面起什么作用?贝壳是怎样形成的?

(2)你所观看的动物是靠什么结构运动的?又是靠什么呼吸的?

(3)它们是如何猎取食物的?

2、其他软体动物

进一步利用多媒体供应石鳖、蜗牛、乌贼等三种动物的图片，并请同学们观看图片，思索以下问题：

(1)石鳖贝壳是什么外形?它靠什么运动?

(2)蜗牛生活在什么环境中?贝壳是什么外形的?它靠什么运动?

(3)乌贼生活在什么环境中?贝壳有什么特点?它是如何捕食和运动的?

3、软体动物的主要特征

小组共同总结软体动物的主要特征：松软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。

4、软体动物与人类生活的关系

(1)利用多媒体展现软体动物与人类生活的关系，师生共同明确软体动物对人类的有益价值。

①食用

牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。

②饰品

螺壳和珍宝是很好的.装饰品。

③药用

鲍的壳、乌贼的壳、珍宝粉可入药。

(2)利用多媒体展现软体动物对人类有害的两个方面。

①蜗牛可以危害农作物

②钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。

初二上册生物第一章教案参考

一、阅读课本，回答下列问题：

两栖动物

【学习任务一】青蛙

1、想一想，议一议青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，这是为什么呢?

2、观看与思索(1)观看青蛙成体的身体分为哪几个部分?(2)不同环境中的青蛙身体的颜色相同吗?为什么?(3)当你手握青蛙时有什么感觉?(4)比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系?(5)认真观看青蛙的头部有哪些器官?分别有什么作用?

3、总结

(1)青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部分，没有颈和尾部。

(2)不同。青蛙会依据环境颜色转变自己的皮肤颜色而适应不同的环境

(3)体表光滑有黏液

(4)前肢短小，可以身体;后肢发达，趾间有蹼，既能跳动也能划水。

(5)头部前端有一对鼻孔，是气体进出肺的通道。口中有舌，没有牙齿。有一对眼睛，眼睛后方有一对鼓膜，可以感知声波。

引导同学自学青蛙的图片，让同学看图并参考教材完成以下问题。

4、互动

青蛙的呼吸是什么样?如何生殖的?

常见两栖动物的形态特征。

总结两栖动物主要特征。

爬行动物

(一)1、描述爬行动物的形态结构特点。

2、常见的爬行动物有什么?

3、蜥蜴的生活环境和形态结构。

4、呼吸和生殖。

通过以上熟悉，

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