初三物理教案《牛顿第一定律》_第1页
初三物理教案《牛顿第一定律》_第2页
初三物理教案《牛顿第一定律》_第3页
初三物理教案《牛顿第一定律》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初三物理教案《牛顿第一定律》初三物理教案《牛顿第肯定律》

作为一名辛苦耕耘的教育工，经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的初三物理教案《牛顿第肯定律》，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

教学目标：

1．学问与技能

知道牛顿第肯定律内容．知道惯性的概念．

2．过程与方法

通过活动体验任何物体都具有惯性．

探究摩擦力对物体运动的影响．

3．情感态度与价值观

通过活动和阅读感受科学就在身边．

教学重点：牛顿第肯定律．惯性及其现象解释

教学难点：牛顿第肯定律．

教学方法：探究法、演示法

教学用具：斜面、木板、小车、棉布、毛巾、象棋、直尺、惯性小球装置

教学过程：

一、引入新课

收集与教材P44图12．5-1中内容相关的录像资料让同学观看．

同学们在录像中看到的这些现象，在日常生活中常会见到，你也肯定有过这样的体验．运动的物体为什么会停下来呢?同学们看书12.5-2内容，先了解古人的思辨．亚里士多德和伽利略都是宏大的科学家，究竟哪个说法正确呢?光靠思辨不能回答，同学们可以自己探究，通过试验来求证．

二、进行新课

（一）牛顿第肯定律

1．历史回顾：对亚里斯多德提出：力是维持物体运动的缘由，提出疑问。

2．演示试验：

（1）毛巾表面（2）棉布表面（3）木板表面

现象：（1）小车受到阻力大，运动时间短，路程短；

（2）小车受到阻力较小，运动时间长点，路程远点；

（3）小车受到阻力最小，运动时间较长，路程较远。

3．推理：当小车受到的阻力为零时，小车将会怎样运动下去？

4．牛顿第肯定律：一切不受外力的物体，总保持静止或匀速直线运动状态。

说明：牛顿第肯定律不是从试验中直接得出来的'，它是在试验的基础上通过进一步的科学推理而得到的。

（二）物体的惯性

1．惯性

老师：从牛顿第肯定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性。也可以说物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第肯定律也叫惯性定律。

这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何状况下都有惯性。

2．惯性现象

【演示1】用尺快速打出下面的棋子。解释：叠在一起的棋子原来是处于静止状态的，当尺子打出了下面的棋子，由于上面的棋子有惯性，还要保持原来的静止状态。所以上面棋子落在正下方。

【演示2】惯性小球试验，解释：木片被弹出去之前，小球处于静止状态。小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处。

——解释惯性现象的要领：①说清物体原来是处于什么状态（运动或静止）②说出后来发生什么变化；③物体由于惯性还要保持原来的（运动或静止）状态。④所以……。

【演示3】刹车时的惯性现象。请同学们依据要领解释。

老师：这个试验再现了汽车紧急刹车时乘客向前倒这一普遍现象。

三、小结：

四、布置作业：

请大家解释汽车起动时乘客为什么向后倾倒?

板书设计

牛顿第肯定律

一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论