小学2022秋季教学教研工作计划

小学2022秋季教学教研工作计划学校2022秋季教学教研工作方案【1】

一、指导思想

以科学进展观和《国家中长期教育改革和进展规划纲要(20XX—2022)》的为指针，以仙桃市教科院学校数学教研室为指导，以讨论和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和同学全面进展为目标，不断转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。

二、主要工作

1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、连续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清楚。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

5、学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使老师提高业务水平。

6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于20节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

五、活动支配

九月

1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案并完善各项制度

2、上学期数学质量分析

3、同学暑假作业检查并小结

4、老师集体备课

5、备、教、改检查

十月

1、“十月”教研月活动启动

2、参与市第六届学科带头人评比活动

3、组织老师开头读书学习活动

4、备、教、改检查

十一月

1、网研活动

2、同学计算力量专项训练

3、期中考试及质量分析

4、连续读书学习活动

5、备、教、改检查

十二月

1、迎接上级工作视导

2、同学计算力量检测

3、连续读书学习活动

4、组织优秀教学案例评比活动

5、备改检查

元月

1、各班级制订期末复习方案;

2、组织复习工作研讨会;

3、组织1—6班级期末测试，做好期终质量分析;

4、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

学校2022秋季教学教研工作方案【2】

一、指导思想：

以科学进展观和党的十X大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素养为核心，以“农村学校四项规范达标”为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推动区域学科联片教研，促进全校老师专业化进展，有效提高我校教育教学质量。

二、工作重点：

(一)、做好校本教研文章，重在教研组建设

1、加强教研组建设和管理，开展敏捷多样、讲求实效的教学讨论活动。设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午(语文)、周四下午(数学)、周三下午(英语)、周三上午(英语)为半日教研活动时间。依据各教研组、老师取得成果参与片、区先进教研组和教研组长以及课改先进老师的评比。

2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、讨论课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个老师都有展现的舞台。

3、连续开展作文和数学应用题教学讨论活动，不断提升老师作文教学水平和应用题教学力量。

4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论同学上，促进同学主动、全面、充分地进展。

5、举办1至2期较大规模，上档次的学科教学讨论活动，扩大我校在湖岭片区的影响力和知名度。

(二)、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养

1、连续组织老师参加瑞安市20XX年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。

2、仔细做好市二、四班级同学规范汉字书写竞赛、学校生英文书写竞赛、学校毕业班同学科学试验技能操作设计竞赛，促进同学书写水平和实践力量的提高，不断丰富同学的校内文化生活。

(三)、做好新课程实施文章，重在“三课”建设

1、组织骨干老师参与市级第十二次新课程学科语文、数学备课会，不断增加培训活动的针对性和实效性。

2、围绕“三课”(课程、课堂、课外)，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和同学讨论，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。

3、针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

4、乐观抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。更好地促进同学综合素养的提高。

5、加强、深化联片校本教研工作。以转变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。

(四)、做好“四项教学规范达标”文章，重在教学常规管理

1、90%以上的老师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参与规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，提高老师的专业水平。

2、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进同学全面进展，在20XX年上学期要通过市级达标验收。

3、建立学校教学质量监控体系，加强对老师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高，每位老师要编拟试卷一份，会做学科质量分析报告。4、加强新老师和中老年老师的培育培训，造就一批骨干老师和学科带头人。

5、加强德育工作和校内文化建设，推动“书香工程”，创设同学全面进展的良好环境。

6、大力推动老师“教育博客”建设，创建个人工作室。(五)、做好师资提升文章，重在“素养年”培训

1、读书活动。全校老师进行阅读教育名著活动，每位老师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。

2、博客开设。学校鼓舞老师建立个人博客网页，乐观撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，老师每月平均发表日志不少于6篇。

3、校本培训。组织校本培训，每位老师培训时间不少于20学时(暑期师德6学分，教学观摩4学分，主题培训12-14学分)。

4、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的'教研活动。教研组组长要准时记录教研活动状况。

5、新老师基本功训练。对任教1-3年的新老师教学基本功达标进行分年度培训，本学年新老师通过“三字”、“三课”、“三项”考核。

6、中老年老师基本功升级。我们要对中老年老师基本功进行培训，注意过程的真实性和实效性，6月份进行了考核，考核内容为公开课、课件制作、评课。

7、骨干示范。鼓舞中青年老师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课，