雨说-为生活在中国大地上的儿童而歌(人教版九年级必修教案设计)共3篇

雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌(人教版九年级必修教案设计)共3篇雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌(人教版九年级必修教案设计)1雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌

雨，是一首歌，也是一种情感。雨，滋润了大地，让万物得以生长。而对于生活在中国大地上的儿童来说，雨更是与他们紧密相连的存在。在这里，我们就来一起探讨一下，雨对于中国儿童的意义。

一、雨的作用

雨，是一种自然的现象。但是，它却可以对人类的生产生活产生深远的影响。首先，雨是大地的滋润剂。不同于其他国家，中国大部分地区都是人口密集、经济发达的地区，而得益于雨水，这些地区的农业和工业才得以发展。其次，雨可以降温降湿。对于处于高温季节的儿童来说，雨是他们最好的朋友。还有，雨可以降低空气中的颗粒物浓度，净化空气质量，让儿童们呼吸到更加新鲜的空气。这些都是雨给儿童们带来的实实在在的好处。

二、雨的情感

雨，不仅是一种自然现象，更是一种情感的表达。对于中国人民来说，雨是一种深情厚谊的象征，也是一种悠长的文化底蕴。古人诗词里常常抒发“雨中送伞”的赞美之情，传颂“官渡之战，独自清凉”的志士之风。在现代，雨依然是一个情感对象。小时候，看到雨停了，父母带着雨伞和我一起出门，去品尝雨后的新鲜空气，也会让我感到平静与快乐。

三、雨的危险

虽然雨对儿童的生活产生了诸多的好处，但是它同时也存在着危险。台风、暴雨等极端天气，可能给儿童的安全带来严重的威胁。去年，广东连续多日的暴雨天气入侵，给当地的儿童带来了很大的困扰。有些地区因为雨水太大，导致道路塌陷、铁路中断，交通瘫痪，给人们的生产生活带来了不便。而对于儿童来说，最重要的是，雨水可能导致洪水和山体滑坡，对人的生命造成巨大伤害。

四、不辜负雨的作用

面对雨的存在，我们应该怎么做呢？首先，既然雨对于儿童的生产生活有如此大的作用，我们就应该充分利用它。在暴雨天气，我们可以在家中多读些有益的书籍，在雨后，可以去野外散步，感受大自然的美好。其次，我们也应该注意到雨的危险作用。在极端天气中，我们应该随时关注天气预报，做好防护措施，确保自己和家人的安全。

总之，雨是一种情感的象征，也是我们生命中必不可少的存在。对于生活在中国大地上的儿童来说，雨意味着他们生产生活的底蕴，也让儿童们在其中寻找到自己快乐的空间。让我们共同见证雨的出现，不辜负雨的作用总的来说，雨对于儿童的生产生活起着至关重要的作用。它不仅能够给孩子们带来清新的空气和美好的心情，同时也会让他们珍惜生命，并且在极端天气中做好防护措施。因此，我们应该充分利用雨的作用，不断感恩大自然的恩赐，同时也不断提高自我保护意识，确保自己和家人的安全。让我们一起珍惜每一场雨，不辜负雨的作用雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌(人教版九年级必修教案设计)2雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌

众所周知，雨是大地的恩赐，也是人类生命的源泉。在成长的道路上，每个孩子都与雨有着密不可分的关系。坐标中国大地的孩子们，在自然环境中感受雨，也在雨中品味生命。

一、引言

雨，是一种伟大的自然现象，是大自然的一种神奇妙能。可以带给人们丰富的精神和物质财富，为大自然，为人类的生存和发展做出了重要贡献。每当雨水滋润着大地，分别相聚的人们情感也如同雨水般倾泻在心里。

二、雨与生命

①雨润泽生物万物

雨是生命的源泉，它滋润着万物，使得世间的万物充满生机活力。每当雨水洒落到大地上，太阳下落他的光辉，大地以雨水为滋润，一切生物开始抬起头来欢迎着大地的馈赠。由此可见雨对于大地的重要性，也是对于生命的重要性。

②雨品味生命的升华

雨虽然给人们的生活带来麻烦，但是在另一方面雨又给人们的生活带来许多美好。雨水润泽天地间万物，洁净大地，也洗净了人的心灵，同时把思考的时光也带给了人们。开窗关灯，在雨幕中良久凝视，灵感源源而出，许多的人生经验也有了更多的思考和汲取。

三、雨与童年

①雨里、雨后的游戏

雨，是童年游戏的重要伴侣，一下子就让天空充满生机。在雨中打闹，大汗淋漓的奔跑，香气四溢的玩着泥巴、泼水，像一群快乐的精灵在雨中欢笑着、嬉戏着。

②雨下的养育

每当雨水凋谢了大地，人的心情开始随着天空的变化出现波动，沉闷、疲惫、忧愁替代了往常的快乐；反之，每当雨水洗涤了空气，清晰、舒爽、充满欢愉的气氛又回到了我们的生活之中。

四、雨与成长

①雨是磨练的力量

雨，伴随着我们的成长，在我们经历人生走过不同的阶段时陪伴我们成长。它是在我们成长道路上过的一道风景，也是我们经历困难时磨练我们的一种力量。雨，教会了我们珍惜生命，教会了我们如何处理挫折与失败以及道德感等等。面对雨的磨难，我们较紧带有勇气，生存才会更精彩。

②雨见证我们成长的脚步

雨在我们成长过程中见证了许多东西，也承载了许多故事。它见证了我们的成长、变化、痛苦与欢乐，也见证了我们生命中的每一刻瞬间。即使时光流转，往事难以拾起，但雨会润泽回忆，让曾经的点点滴滴重现眼前，让我们的成长路上策略收获历程中的笑颜。

五、结语

无论我们身处何方，雨一直伴随着我们的成长，见证着我们的成长足迹，也是我们成长道路上的导师。雨的模样各异，带给我们的气氛也各种各样，它让我们品味生命的厚重，也让我们学会了如何从困难中求生存，求发展。如此美好的雨，有时候是在我们无法掌握的，但有一点我们可以自己做到的。

那就是，当雨来临的时候，我们该如何面对雨的降临？无论是面对日常生活、还是成长中的挫折与失败，无论是面对自然的变幻还是命运的轮回，都应该像那盛开而鲜艳的花儿一样，不熬足拼搏和奋力挣扎，活出自己的价值。因为，只有好好地享受每一次降雨后的阳光才恰是对雨天最大的感激在我们的成长历程中，雨始终陪伴着我们，给我们带来了各种各样的体验和教益。雨的存在让我们学会珍惜生命、面对困难和挫折，以及从中汲取力量。同时，雨也见证了我们的成长和变化，成为了我们生命中不可或缺的一部分。无论是在面对日常生活还是成长中的挫折，我们应该勇敢地面对雨的降临，把握自己的生活和发展，实现自己的价值。感谢每一次的雨水，让我们更加珍视每个阳光明媚的日子雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌(人教版九年级必修教案设计)3雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌

雨，是大自然的恩赐。它是生命的源泉，是万物生长的润滑剂，也是天地的魂。中国大地上的孩子，与雨有着紧密的联系，他们在雨季里，看着雨水滋润着大地，感受着世间万物在雨中的生命力，静静地聆听大自然在诉说着它的故事。

作为一位中学教师，我有幸拥有这样一个育人的平台，我深知中学教育是孩子们成长的关键时期，也是他们未来的催化剂。这正是我为什么选择这样一个主题：雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌，通过这个主题，让孩子们能够更好地认识大自然，懂得珍惜生命，明白幸福来之不易。

一、知识目标

本次教学主要目的是让学生了解雨的本质和神秘、了解雨的成因和作用、学习感受雨雪排队带来的视觉和听觉效果。通过在电脑上播放雨声，让学生能够模拟静谧的夜晚听雨声，体验自然的美妙；通过展示雨水的各种用途，让学生了解雨水的重要性；同时，这也希望能够让学生们从中获得启示，懂得珍惜生命，珍惜我们的生态环境，从而更好地去感受大自然，去爱我们的这片土地。

二、教学内容

1、雨的本质和神秘

2、雨的成因和作用

3、雨雪排队的视觉效果

4、雨水的各种用途

三、教学方法

1、问答法：引导学生思考，通过提问吸引他们的注意力，让学生与老师互动。

2、读诗法：读诗可以培养学生的美感和文化素养，从而对教学内容产生浓厚兴趣。

3、听音法：通过播放由老师录制好的雨声，让学生感受自然之美与神奇。

4、展示法：通过PPT的展示，让学生了解雨的种种作用。

四、教学过程

1、闯入课堂的雨声（洛阳夜泊教学课件）

2、自然之美

3、雨声的小调——赏析古诗

（1）望岳作者：杜甫

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

（2）《登高》作者：杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

4、雨的本质和神秘

（1）雨的成分；雨水的产生

（2）雨水的神秘

（3）小实验——如何制造雨云

5、雨雪排队的视觉效果

6、雨水的各种用途

7、雨后思考

五、教学重点与难点

1、教学重点

让学生了解雨的种种作用，从而产生对自然的敬畏之心；采用不同的教学手段，让学生感知自然之美与神奇。

2、教学难点

在雨的产生方面，难点在于让学生了解其中的物理原理，帮助他们建立自然科学的知识体系。同时，在雨水各种用途方面，我们需要让学生们做到想象和创造。

六、教学评价

1、因材施教。根据学生的兴趣和实际情况，选取适合他们的雨水话题。

2、个性化辅导。为每个学生提供辅导服务，帮助他们理解难点和完成任务。

3、定期检测。对于学生的知识掌握情况，老师可以在课堂上以不同的方式进行定期检测，从而找出学生在掌握方面的难点，并采取不同的授课方式进行辅导。

本次教案设计的核心思想是让学生了解雨的本质和神秘，让学生感受自然之美与神奇，从而引领学生展开深度思考，懂得生命的价值和珍贵性，在爱与感恩的基础上，去爱我们的这