苏教版高中语文必修三第二专题《品质》巩固练习学案（教师版）(苏教版高一必修三)共3篇

苏教版高中语文必修三第二专题《品质》巩固练习学案（教师版）(苏教版高一必修三)共3篇苏教版高中语文必修三第二专题《品质》巩固练习学案（教师版）(苏教版高一必修三)1苏教版高中语文必修三第二专题《品质》巩固练习学案（教师版）(苏教版高一必修三)

练习1：品质的内涵和形式

1.品质的定义是什么？

品质指一个人在思想、道德、心理、社会行为等方面的素质、品德，是一个人综合素质的重要组成部分。

2.品质的内涵包括哪些？

品质的内涵包括一个人的思想道德、精神世界、情感品质、行为品质等方面。

3.品质的形式包括哪些？

品质的形式包括一个人的高尚情操、强烈的社会责任意识、自我控制能力、性格特点、与人沟通技巧等方面。

练习2：品质的培养与提高

1.品质的培养和提高有什么必要性？

品质的培养和提高是每个人必须要面临的问题。只有良好的品质，才能让人们在新时代中取得更为显著的成功，并在各种机会和挑战中脱颖而出。

2.品质的培养和提高需要注意哪些方面？

品质的培养和提高需要注意以下几个方面：良好的心理素质；具有高尚情感的内涵；有着优秀的道德水平；较高的修养与文化素养；强烈的自我控制能力；良好的激励态度；有效的沟通能力与沟通技巧。

3.品质的培养和提高的方法有哪些？

品质的培养和提高一般采用以下方法:

1）鼓励自律和自制力。

2）培养良好的情感体验与经历。

3）注意自我修养和文化素质。

4）提高对事业及职业的认可和贡献。

5）加强社交技巧和沟通技能。

6）加强心理健康状况。

7）认真体验和领悟教诲、言传身教与影响。

练习3：品质教育的启示

1.品质教育的意义是什么？

通过品质教育，可以发掘和培育人的潜质，提高他们的智商、情商和意志力，使其拥有良好的品质和道德素养，并受到良好的发展和提高。

2.如何开展品质教育？

开展品质教育时，需要注意以下几个方面：

1）培育学生的道德观念。

2）促进学生自我发展。

3）实施形式多样的教育手段。

4）建立良好的教育氛围。

5）建立健全的品质教育体系。

3.品质教育的启示是什么？

品质教育的启示是：要不断完善品质教育体系，注重品质与能力的双重培养，寻找具有创新精神和思维能力突出的中小优秀学生，使他们走向成功的路上更加顺畅。并通过品质教育，在全社会中营造出良好的道德风尚和社会氛围，促进社会和谐发展品质教育是当今教育发展的重要趋势。它不仅注重学生的学业成绩，更关注学生的道德素养、文化素质和心理健康。通过培育品质，可以提高学生的智商、情商和意志力，让他们成为具有创新思维和实践能力的人才。同时，品质教育也需要借助多种手段，在各方面加强学生的培养，从而建立健全的品质教育体系。只有这样，才能在全社会中营造出良好的道德风尚和社会氛围，促进社会的和谐发展。因此，加强品质教育，不仅是一个学校、一个地区，更是全社会共同的责任苏教版高中语文必修三第二专题《品质》巩固练习学案（教师版）(苏教版高一必修三)2一、学科背景

苏州教育出版社出版的《高中语文必修三》是一本面向高中学生的语文教材，也是高中语文教学的基础课程之一。其中，第二专题“品质”作为教材中的关键内容，不仅涉及到了传统文化和道德观念的讲解，还探讨了当代人们在品德、精神和道德方面面临的问题，对学生们的人生观、价值观、世界观的培养有着重要的意义。

二、巩固目标

本学案主要是针对《高中语文必修三》第二专题《品质》的内容展开巩固练习，以加深学生对该专题的理解、记忆与应用，并培养学生批判性思维，开展有效的自主学习与思考。具体的学习目标如下：

1.系统了解“品质”的概念和内涵，分析当下社会中人们普遍存在的品质问题。

2.分析品质与道德之间的关系，了解品质与个人发展之间的联系。

3.分析品质对社会发展的影响，认识品质对人类文明进步的推动作用。

4.掌握各种文体的阅读技巧，提高阅读能力和写作能力。

5.培养学生良好的思辨能力，对现代社会问题进行深入分析，建立自己的价值观。

三、巩固练习

1.对于“品质”这个概念，下列哪一个描述最准确？

A.品质是指产品的质量

B.品质是指人的素质和品德

C.品质是指办事的方法和技巧

D.品质是指每一个人的喜好和爱好

答案：

B.品质是指人的素质和品德。

解析：

品质这个词从汉语的文化传统中产生，是指一个人的行为方式、思维模式、社会关系和伦理道德等各个方面，也可以理解为人的素质和品德。

2.关于现代社会滥竽充数、得过且过的普遍现象，下列哪一个选项表述不恰当？

A.聚精会神地做一件事情，会带来深刻的快乐和创造性的满足。

B.现代人不仅需要个人品质的提升，更需要专业素养和技能的提高。

C.不断充实自身，提升品质和能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

D.对于生活中遇到的疑难问题，应当逃避而不要去解决，避免出现纠纷和问题。

答案：

D.对于生活中遇到的疑难问题，应当逃避而不要去解决，避免出现纠纷和问题。

解析：

选择D做出了反面例子，忽略了品质对个人和社会的影响。品质是人的灵魂，是人的核心竞争力之一。对于现代社会的个体而言，关键在于更好地发掘自身的潜能，在日益激烈的竞争中保持先进的品质和能力，而不是逃避、放任和揣摩。

3.品质与个人发展之间有着紧密的联系，其中以下哪一个描述最合适？

A.品质才是一个人真正的资本，它不仅能够增加人的社交资源，同时也可以为个人事业的发展带来助益。

B.品质不重要，只要拥有优秀的专业能力和学识，自然会获得尊重和成功。

C.品质固然重要，但是特权和权势才是人们真正追求的东西。

D.品质是文化弱势群体的借口，对于抢占社会资源的成功者，它是无关紧要的。

答案：

A.品质才是一个人真正的资本，它不仅能够增加人的社交资源，同时也可以为个人事业的发展带来助益。

解析：

答案选项A描述了品质与个人发展的密切关系。优秀的品质能够让一个人更好地获得社交资源，进而铺平事业的成功之路。品质也不止局限于被表扬为“好人”，还需要表现出自我保护能力和创新能力，它们都是在职场中得到认可和提升的关键要素。

4.埃蒙斯的《信仰的力量》中，我国历史上有关品质的思想是指什么？

A.讲求君子其言也修，其行也正。

B.纪念不屈不挠的爱国志士、思想家、科学家，如民族英雄岳飞、李约瑟、居里夫人等。

C.着重讲究心静、意定和诚实守信等方面的箴言和警句。

D.强调个人品质和道德力量在历史中所起的根本性作用，弘扬中华文化的精粹和价值。

答案：

D.强调个人品质和道德力量在历史中所起的根本性作用，弘扬中华文个人品质对于一个人的发展和成功至关重要。它不仅可以带来社交资源和职场提升，还能够影响一个人的价值观和行为模式。在社会发展和进步的过程中，道德力量和个人品质的作用也越来越凸显。我们需要珍惜中华文化精髓中对品质的重视和弘扬，通过学习和实践，不断提升自身的品质和道德水平。只有具备了优秀的品质和道德力量，才能够成为一个真正的成功者，也才能够为社会的进步和发展做出贡献苏教版高中语文必修三第二专题《品质》巩固练习学案（教师版）(苏教版高一必修三)3苏教版高中语文必修三第二专题《品质》巩固练习学案（教师版）(苏教版高一必修三)

一、学习目标和要求

1、认真阅读教材第二专题《品质》的学习内容，梳理主线。

2、运用三观启迪谈品质，理解品质带来的影响。

3、掌握作品中点评、评析的方法，学会进行评价和批判。

4、养成良好的阅读习惯，用正确的阅读方式读懂作品，提高语文综合素质。

二、学习内容

1、《品质》课文分析。

2、《品质》主题思考。

3、《品质》作家的思想发展。

4、《品质》作品评析。

三、学习过程

一、《品质》课文分析

1、请认真阅读课文，将视线聚焦在李银河等五位青年人的品质上来，用自己的语言概括这五位年轻人的品质。

2、品质与品行有什么区别？请结合自己的实际生活，谈一谈品行和品质的关系。

3、请列举课文中具有代表性的片段，说明这些片段对品质的表述都有哪些主题和意义。

二、《品质》主题思考

1、课文《品质》除了向我们展示年轻人的品性之外，还给我们启示什么？

2、品质在我们的生命中扮演了什么样的角色？是如何影响着我们的生活的？

3、品质的培养是需要有系统的教育吗？还是自我心灵成长的必然结果？请说说你的看法。

三、《品质》作家的思想发展

1、作家张炜是如何看待品质的？请阅读他的一篇文章，从他的文章中体会他对于品质的理解和关切。

2、李银河的一篇随笔《如何成为一个有品味的人》给我们带来了什么样的启示？请阐述你对这篇文章的主要看法。

四、《品质》作品评析

1、《品质》这篇文章，除了表述年轻人的品性之外，还有哪些值得深入思考的道理？

2、表扬是一种良好习惯，当然，适度的批评与否定也是必须的。请在品质中寻找批评与否定的例子，探讨其作用。

四、学习总结

在此专题学习中，我们认识了品质的意义和作用，了解了《品质》课文的内涵和主要思想，从中获取了宝贵的启示，感悟了自己的成长之路。同时，我们还运用评析和批判的方法，学习了正确的评书方式，提高了语文综合素质。希望同学们在日后的成长中，能够运用好品质的理念，不断提升自己的品质和品位，为自己、家庭和社会做出更加优秀的贡献在