残疾人康复宣传资料

残疾人康复宣传资料一、白内障复明手术在正常人的眼睛内部,虹膜的后面有一个双凸形透明体,这就是晶状体.晶状体浑浊比较响视力的程度者,称为白内障.确的病因外,其他白内障的形成过程情况相当复杂,还没找到明确的病因.临床上白内障可分等几种类型.白内障可导致视力残疾,但只要通过手术摘除浑浊的晶体,代之以其他相应的透明体就可以使视力得到一定程度的恢复.二、聋儿听力语言练习听力残疾指各种原因导致的双耳听力损失,而不能进行正常听力语言交往.习；3、到聋儿康复机构进行听力语言练习或由专业人员指导在家庭进行练习,练习的最正确4、聋儿家长应掌握聋儿康复的知识,掌握聋儿语训的方法,坚持在家庭和日常生活中对聋儿进行语言练习,只有家长配合好,才能使聋儿得到康复.三、肢体残疾康复指由于四肢残缺或躯干麻痹、畸形,导致人体运动系统不同程度的功能丧失或功能障碍;常用方法：矫正畸形,肌腱移位,关节融合,下肢长短平均术等;助辅助支具如助行器、拐杖、支架等器材进行活动〕；主动运动〔常用抗阻力器、沙袋、弹3、使用特殊用品用具及辅助器具：如假肢装配,矫形器应用,轮椅等.在社区政府领导下,大力开展“社会化、综合性、开放式〞精神病防治康复工作模式,护社会治安,增强精神文明建设.的劳动,开展社会适应水平练习和文体娱乐活动,同时进行医疗监护.作和学习.防广泛宣传,采取切实可行举措,减少限制残疾发生,重点做好补碘宣传.残疾人康复知识晶状体混浊称为白内障.白内障是最常见的致盲性眼病,虽不能预防,却可以手术治疗,经济〕、白内障分类1、按病因：分为老年性、外伤性、并发性、代谢性、中毒性、辐射性、发育性和后发性等2、按发病时间：分为先天性和后天性白内障等.3、按晶状体浑浊形态：分为点状白内障、冠状白内障和板层白内障等.4、按晶状体浑浊部位：分为皮质性、核性和后囊下皮质性白内障等.的病症缓慢渐进性视力下降,通常经过数月或数年,累及单眼或双眼.可有眩光,色觉减退及近视程度增加,这些病症取决于晶状体混浊的位置和密度.的治疗手术治疗是目前治疗白内障的唯一有效手段.手术根本方式是摘出混浊的晶状体,植入透明的人工晶状体.白内障手术的目的主要是增视.1、手术适应证视力下降,影响工作和生活时,即可手术.2、术前检查白内障术式的选择应根据病人的全身情况,眼部情况和技术,设备条件而定.术前要做全身检查.对于患有心血管疾病的病人应先限制病情后再做手术；有条件时可在术中进行心电监护,以保证手术的平安,对有糖尿病的病人,应先限制血糖,空腹血糖应限制在8mmol/L以下才能手术.在全身或局部有急慢性炎症时应先予治疗.对于同时有眼部病患者应慎重决定手术时机、方式或次序.例如,有慢性泪囊炎者应先行鼻腔泪囊吻合或泪囊摘除术,对于有青光眼者可考虑作青光眼白内障联合手术.术前眼部检查包括视功能〔光觉、光定位、色觉〕、眼的常规裂隙灯检查、眼压测定.对可疑有眼底病变时,可作视觉电生理检查、眼的A/B超检查、黄斑功能检查等.对于曾做过内眼手术者根据需要应该做角膜内皮细胞计数测定.术前可根据以上检查,大致评价待手术眼的条件,估计术后视功能恢复情况,并为术中可能出现的并发症和危险因素做好准备,手术前1-3天可用广谱抗生素滴眼液滴眼,以防感染.3、手术方式目前认为最理想的手术是无缝线、小切口、白内障囊外摘除、囊袋内植入人工晶状体,和超声晶体乳代吸出植入折叠式人工晶状体.4、术后护理术后第一天换药,然后隔天换药,间隔时间逐渐延长.术后恢复需3个月时间.术后患者每天应鼓励眼部手术的患者从术后第一天起就开始行走、活动在.告知患都不要揉眼,术后一周内不能洗眼.术后应注意前房积血、眼压升高,虹膜脱出.术后早期浅前房、白内障术后视网膜脱离等并发症.1、选择盲杖：盲人独立行走要依靠听力和盲杖,因此,选择盲杖至关重要.标准盲杖的颜色为白色,手柄下方10厘米处有红色标志；既盲又聋的人,应使用红白相间的盲杖.2、正确握杖：根据自己的习惯,可选用右手或左手持杖,将拇指放在杖的里面,食指延伸贴在盲杖上,其他三个指头在杖的下面弯曲,轻轻握住.3、盲杖的位置：将盲杖横放在身体的正前方距脚尖约1米的地面上.4、手腕动作：持杖行走时,将肘部稍微弯曲靠近身体.握杖的手最好保持在身体前方的正中央,这样可以使行进的方向正直.要用手腕限制盲杖的左右摆动,使盲杖的下端在身体前方均匀地左右移动,不要移动整个手臂.方路面没有障碍物,盲杖的下端不可从一面跳向另一面,而应在地面上划动,否那么容易漏掉地面上的障碍物.6、协调步伐：盲杖向左摆动时,要迈出右脚,反之,盲杖向右摆动时,要迈出左脚.7、如保识别和绕开障碍物：识别盲杖碰到的障碍物,应用另一只手顺着盲杖轻轻滑下,直到触摸到物体；如要绕开过障碍物,应先用盲杖探出一条可以行走的路.上下楼梯时,可先用盲杖下端敲击台阶边缘和探察台阶的高度、宽度,然后再行走.沿草地、篱笆、墙壁边缘行走时,要先用盲杖触其边沿或壁,然后反复摆动,探出道路,便可行走.配戴助听器坚持长期不懈的康复练习,是实现聋儿聋而不哑的根本举措,它包括以下几个方听觉练习：其目的是尽早利用聋儿的剩余听力,培养他们注意聆听的习惯,最大限度地提升他们对日常各种声音的区分和理解水平.发音练习：可通过以下五种练习来进行：〔1〕呼吸练习；〔2〕舌部练习；〔3〕口部运动语言言语练习：包括听话和说话两个方面.偏瘫的治疗除了必要的药物介入外,主要的康复练习方法包括：运动疗法、作业疗法、语言、文体治疗、传统的物理疗法、祖国传统医学等.运动疗法：是通过主动运动、被动运动来改善运动障碍的治疗方法的总称.主要内容包括关节活动度练习、增强肌力练习、姿势矫正练习和神经生理学疗法等.疗：主要方法为支持性心理治疗、理性情绪疗法和行为疗法等.文体疗法：是采用体育运动工程及娱乐工程对患者进行练习,使患者的身体机能得到改善、提升,并且可以改善其不良心理状态的一种方法,轮椅技巧、偏瘫体操和各种球类是主要内容.传统的物理疗法：对偏瘫的康复也有特殊的作用.尤其水中运动疗法是通过水的浮力等作用,使患者的肢体在水中更容易完成正确的运动.祖国传统医学早已用于治疗偏瘫,特别是利用针灸配合肢体运动具有独到之处.用的康复练习方法活动范围,提升残存肌力,增强肌肉耐力,恢复协调和平衡水平,使截瘫病人学会翻身、起坐和床与轮椅之间及轮椅和厕所之间的转移动作.性地选取一些作业活动,对患者进行练习,提升患者身体的综合协调水平和精细动作水平,使患者掌握进食、穿衣、入厕等日常生活动作,并学会一些根本的职业技能,在出院后能适应个人生活、3、康复工程：为患者定做一些必要的支具或娇形器,借助双杠、助行器或拐杖,使患者恢复站立水平,并能在小范围内步行.4、文体治疗：选择患者力所能及的一些文娱体育活动进行功能恢复,如轮椅篮球、乐.瘫病人剩余肌力的恢复和大小便的功能改善.6、截瘫者康复的主要环节一般截肢手术完成后约在14天左右拆线,拆线后即需进行残肢弹力绷带包扎.为防止残肢水肿及促进残肢成熟,要进行残肢的拍打,使残肢皮肤增厚,提升残肢耐受力,为安装假肢做好准备.同时应根据截肢的不同部位进行针对性的康复练习：练习臀部肌力,卧位向上抬腿,练习大腿外侧肌力.注意保持髋关节的正常位置,不要长期坐位,预防出现髋关节屈曲畸形.小腿截肢患者主要练习膝部肌肉力量,进行患肢的伸膝及屈膝肌力练习.注意保持膝关节的伸直位和预防膝关节的屈曲畸形.上肢截肢后的患者,首先应进行利手交换练习,配合健侧上肢完成日常生活活动,并活动肩肘关节等关节,进行残存肌肉的肌力练习.安装假肢后,要先学会熟练的穿脱假肢,然后再进行使用假肢的练习.下肢假肢训练从站立平衡开始,到扶拐或步行器行走,到独立行走及适应各种不同路面的行走练习及保护性练习.上肢写字、打等.智障一般是指“在发育时期就出现的一般智力功能明显低下同龄水平,同时存在着适应性智力障碍的发病通常在发育年龄阶段——18周岁以前.智力功能明显低于同龄水平——即智商低于人群均值两个标准着,也即智商在70以下.适应性行为障碍——即指个人生活和履行社会责任有明显的障碍.商的上下分为三种程度：怎样尽早确诊孩子是否智障智力诊断是对一个人的智力水平作诊断,确定他的智力水平是哪一个等级,有多少智商分数.智力测验是由临床医生或心理学工作者完成,常用的量表有：比奈智力量表、韦氏儿童智力量表.智障儿童童的康复主要通过专门的康复练习、教育来进行,可在家庭或专门机构.越早期练习效果越好.主要有：感知水平练习、运动水平练习、语言与交往水平练习、认知能力练习、生活自理水平练习、社会适应水平练习六大方面：水平练习境.水平练习——大运动练习大运动是指身体姿势或全身的动作而言,如俯卧、抬头、翻身、爬行、独坐、独站、行走、跑步、跳等.——精细动作练习练习时必须注意由大至小,由易到难,逐步加深.语言与交待水平练习语言是思维的手段,是与人交往的工具,对于一个生活在社会中的小孩来说极为重要,智障儿童童绝大多数都有语言障碍,因此康复练习中,语言练习占极其重要的位置.熟悉水平练习熟悉水平主要是指熟悉事物的水平,智障儿童童这方面的水平很差,主要原因是认知水平建立在概念上,而概念要用语言表达.智障小孩语言差,不能用语言表达概念,因而认识水平就是很差.学习的范围有：身体主要部位名称：室内物品、小家电的名称及用途；熟悉周围环境,包括通道、楼梯、街道、公厕〔男、女标志〕、公共场所、交通标志等；自然环境和知识,包括天气、温度、动植物名称、习性等；方位、时间、颜色、形状、数量、是非好环等.生活自理水平练习生活自理是指儿童在不依赖他人的帮助下,每天必须进行的最根本的动作,主要包括穿衣、进食、个人清洁、如厕等自理水平.自理练习和认知、体能有着极其密切的关系,是相互影响的,因而应根据每个孩子的实际发育水平选择时机,练习越及时,效果越明显.精神病是以精神活动失常或者紊乱为主要表现的一类精神疾患,分轻和重两类.轻者有自知力、要求治疗、能自我照顾生活起居,预后较好.重者缺乏自知力、有幻觉和妄想等病症,与现实脱离,不能照顾自己,失去社会生活适应水平,预后较差.这里说的精神病主要是重性精神病,包括精神分裂症、躁狂症、抑郁症、躁狂抑郁症.遗传因素.各种疾病创伤.个性和精神刺激.缺乏自知力：不成认自己有病,拒绝治疗,拒绝服药.思维紊乱：说话缺乏逻辑,脱离现实,忽然脑子里一片空白或涌现满脑子的思想,表达的意思别人无法理解.情感反常：如喜怒无常,对事物缺乏兴趣,对别人漠不关心,表情呆板,无缘无故伤人毁物,可有焦虑如坐卧不安,好似将要大祸临头.意志消沉：终日无所事事,行为不主动,孤僻,欲望减少,不讲卫生,没有追求,缺乏毅力.有错觉、幻觉、妄想：如把纽扣当成嘴马,把亲人当成仇人；凭空闻到怪味,听到别人议论自己；怀颖有人想迫害自己,深信自己是神仙或名人后代.对精神病患者进行家庭护理的重点是什么？催促患者按医嘱服药,帮助患者治理药物.适当帮助患者料理生活,建立良好的生活习惯.防范发生意外,有复发迹象及时求助精神病院.将康复练习贯穿在日常生活的每个细节当中.、插花.孤独、冷漠者——喂养动物.编织、刺绣、雕刻、绘图、缝纫、烹调、制作玩具、车床加工、修理旧物等.文体疗法：选择适合患者体力、爱好又没有危险的文娱、体育活动,在娱乐、健身的同时相生活和工作技能,并在练习过程中开展际效往水平.要充分考虑到患者日后的生活出路和职业选择,把他们练习成对家庭、对社会有用的人,使他们顺利地回归正常人的生活.做家务、种地养鸡、学电脑、算账、制作玩具、车床加工、修理旧物……瘫儿童从身体上、心理上、社会上、职业上得到最大程度