中班安全活动教案马路上的交通标记

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中班安全活动教案：马路上的交通标记

活动目标：

1、认识马路上的各种交通标记，知道这些标记所表达的含义。

2、通过观测别人过马路和在教师的带领下过马路，懂得遵守交通规则。3、知道珍惜生命，热爱生命。

活动准备：

选择离园较近的，有供全班幼儿站立的人行道的十字路口；幼儿用书人手一册

活动过程：

1、交代任务，提出要求：“今天我们要去看喧嚷的马路，大马路上有好多的汽车，我们小朋友要站在人行横道线上，和老师站在一起，不能随便离开人行道。〞

2、组织幼儿站在人行道上，引导幼儿观测

引导幼儿观测红绿灯，说说：“绿、红、黄等表示什么意思？〞

3、引导幼儿观测行人通行灯，说说：“灯上有什么？马路上有什么？象什么？它有什么用？〞

总结：灯上有绿色的人在动，是告诉人们可以过马路了，还有红色的是告诉人们现在不可以过马路。马路上有斑马线，过马路的行人要走在斑马线上过马路。

观测路边的各种交通标记：“你知道这个标记是什么意思吗？〞4、带领幼儿看红绿灯过马路

5、回园后，引导幼儿阅读幼儿用书，观测画面上各种各样的标志，启发幼儿说说这是什么标记？引导幼儿认识“警告标记〞“警令标记〞“指路标记〞，带领幼儿认一认标志上的汉字，知道标记的含义。6、启发幼儿自己设计一个交通标记，并说说标记的含义。

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搬礼物

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设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以摸索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、摸索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。

活动目标：

1、摸索和尝试搬礼物的各种方法和策略。

2、提高创新的意识和解决问题的能力。

活动准备：玩具

若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活动过程：

1、谈话：、

“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们确定收到了大量的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回复）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？

2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里

小山羊：“今天我给小朋友带来了好多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，假使你们能想方法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！〞

3、师幼共同尝试搬礼物

《1》找寻礼物

《2》看看有些什么？

《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走

4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价

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《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前

《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予确定）

《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家

《4》教师勉励幼儿再争取一次机遇，不怕失败。

5、师幼共同探讨第一次未成功的原因

6、再次尝试搬礼物

《1》运回礼物

《2》再次尝试

7、归纳总结经验，体验成功

《1》小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿

A请幼儿归纳方法

B再次按“一次都搬完〞的要求衡量，决定是否送给幼儿

《2》与现实生活联系，迁移经验：

“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了好多巧妙的方法，终究成功了，假使你们以后遇到了什

么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。〞

《3》体验成功的开心

感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。

活动反思：1、整个活动中，幼儿的兴趣浓重，主动参与的愿望猛烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。

2、整个活动过多的强