关于科室工作计划4篇

关于科室工作计划4篇一、指导思想：

坚持“科研兴校、科研强教”战略，仔细贯彻新课改理念，不断提升教师实施素养教育的专业力量和教科研水平，不断升华学识修养，完善人格，打造一支业务精湛、素养优良、富于创新、布满活力的教师队伍，全面提高学校的教育教学质量和治理水平，努力打造“高品质教育”，使学校的教科研活动成为提升教师素养的载体，成为我们学校教育事业腾飞的平台。

二、详细工作：

1、做好现有讨论课题的资料收集工作，为课题的开展和结题做预备。

2、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的建立要进一步标准化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的力量。

3、加强教师的理论进修和实践力量提高，打造一支素养过硬的师资队伍。

4、加强校本培训，构建学习型教师组织，引导教师特殊重视教学反思，在实践中反思，在反思中提高，充分利用集体优势，打团体战，提高我校教师队伍的素养，促进教育教学理念的进一步更新。

5、努力打造高品质教育，进一步促进学校特色的形成。

6、加大对教科研工作的考核力度。

三、详细措施：

（一）狠抓常规治理，加强教科室常规建立。

1、本学期，教科室将连续实施“分管领导——教科室详细治理——课题组负责人实施”的塔形治理模式。

2、制订并完善校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的考核等制度。要把开展教研活动、论文发表作为教研组和备课组考核的依据。凡教师发表文章或在各类竞赛中获奖均按等级赐予精神、物质上的嘉奖。

（二）走课改、课题、教研三位一体，以研带训之路，推动课程改革，强化校本培训，构建学习型教师组织。

1、加强备课治理。

本学期，努力尝试“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度，促进备课质量的提高。备课时，重视备思路，备教法，备学生的学，以此促进课堂教学质量的不断提高。让我们的课堂真正成为新课改理念下的课堂，真正成为每一个学生都可以全面进展的课堂，真正成为落实“自主、合作、探究”学习方式的课堂。全体教师要依据实际状况仔细进展教学反思，高质量地写好教学后记，既擅长发觉自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。同时，加强对备课组的治理，做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人。备课组要深入推动实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进展集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的规划和策略，依据详细教学流向，结合最新信息制定出训练方案。依据方案实施的效果，准时调整备课组阶段性规划。

2、加强讨论课治理。

本学期，学校仍将进一步加强对课改的领导，推动课改试验有效有序地向纵深进展。本学期的讨论主题是：如何确立学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标，如何确立“一切为了学生进展”、“促进学生全面进展”的课程理念，如何坚持营造生态型课堂和高效率教学相结合。我们要讨论：如何既营造师生互动、生生互动、情趣盎然的课堂教学气氛，使学生布满活力、动力，又在此气氛中仍旧保持教学的高效率。本学期仍要加强推行“微格”课堂教学讨论，积极尝试短课实效性教研，全体教师要积极参加，仔细听课，同学科教师不管有没有满15节，都要参与听课。同时，仔细组织好教学论坛，本学期，各科可以围绕“构建学习型教师群体，我该怎么做”、“教学反思之我见”、“‘营造生态型课堂和高效率教学相结合’案例谈”等中心议题进展研讨，全体教师要仔细思索，积极预备。

3、加强校本培训。

学校将实行措施加强对教师业务水平的指导，一是聘请教育专家对教师进展培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增加教师的理论素养及教育教学水平；二是学校的教学骨干连续对所指定的青年教师进展一对一指导；三是充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进展全方位的指导，提高青年教师的水平；四是全体教师要充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向；五是开展听课学习沟通，并进展扬弃，从中吸取新的教学思想和教学方法，学以致用，不断提高教育教学水平。学校也会尽力增加教师外出观摩、学习的时机，为教师业务学习制造条件。

4、构建学习型组织。

学校将着力营造“与时俱进、锐意进取、敢为人先”的学习气氛，构建以下四大学习组织：备课组、青年教师学习组、子课题组、教研组。每一个小组要确定负责人，确定小组成员，制订学习与活动规划，有活动的记录，并根据规划实施学习。通过以上努力，使教师逐步养成多读教育专着、多谈教育思想、多进展教学反思，使学习型教师群体初具规模。全体教师要特殊重视对课堂教学、教学对象的特点（现状）、测试状况等的分析力量的培育，特殊重视对自己的教学行为和学生的学习行为的科学诊断和有效反思力量的培育，通过写后记、教学案例分析、教学随笔、作业状况分析、质量分析、单项状况分析及对策等形式，实现自己的反思。

（三）点面结合，抓好课堂教学改革的讨论，深化课题讨论，强化质量治理，努力提高教育教学质量。

1、进一步加强课堂教学有效性的讨论。每位教师必需提高教学环节的有效性，尽可能地削减无效教学，讨论自己的每一个教学环节是否到达预期的效果（有效果）；是否在最短的时间内完成尽可能多的事情（高效率）。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂气氛，努力形成“高雅、生动、严谨、朴实”的教风，从而促进课堂教学质量的”全面提高。只要我们分解得当，引导得法，只有学生们积极参加学问形成的教学，才能更好地提高其素养和力量，引导学生熟悉自我，进展自我，同时还要用我们安康的生活态度和为人之道去给学生施以影响。套用并“篡改”群众观点中的一句话来说，就是我们在教学中也要“充分信任学生，充分依靠学生”最终才能真正做到“一切为了学生的利益”。

2、抓好课题讨论工作。本学期，将连续加强对课题的领导与治理。学校领导将与教科室连续仔细参加课题的讨论。

3、进一步加强课堂教学评价体系的讨论。教师要确立全面的质量观，不但

重视考试成绩，而且关注学生的全面进展，促进学生走全面进展之路。例如：语文要关注朗读、课外阅读、古诗诵读以及听力进展水平，要关注学生对图书室的利用率；数学要关注学生学习数学的兴趣以及学生计算速度、正确率，同时要提高学生利用数学的学问解决问题的力量；英语要关注学生词汇的稳固率以及听力的实际提高；体育、音乐、美术、科学等学科要关注学生的学习兴趣及根本素养的提高。

4、要加强教育质量的监控。全体高中教师要仔细研读08高考新方案并制定

适合自己学科和学生实际的教学规划；学校将一如既往开展多样的质量检测，并作出客观分析，以便于采纳相应的教

20xx学年度第一学期教科室工作规划由收集及整理，转载请说明出处20xx学年度第一学期教科室工作规划学策略；要特殊重视逐步建构语数英之外学科的质量治理体系。

工作安排：

9月份：

1、制订学期教科研工作规划。

2、召开课题组会议，安排教科研任务。

3、组织参与苏州市优秀论文评比征文活动。

4、组织、开展新老教师结对子活动。

5、完成职称评定论文鉴定的组织工作。

10月份：

1、课题组会议

2、邀请专家来校讲学。

3、检查课题讨论状况，教研组上报课题规划。

4、理论学习。

5、组织实施青年教师夜办公。

11月份：

1、课题组会议。

2、专家辅导讲座。

3、教学论坛：构建学习型教师群体，我该怎么做。

12月份：

1、理论学习。

2、课题组会议。

3、和江苏省陆慕高级中学开展教学讨论活动。

20xx年1月份：

1、课题组活动。

2、教科研工作总结。

3、教科室对教研组和备课组进展考核。

科室工作规划篇2

一、指导思想

本学期，教科室工作以学校教育高质量进展为统领，以教师队伍建立和学生核心素养进展为根本，以整体推动课堂教学改革为中心，实施标准、科学、精细化的教学治理，加强教科研和教师连续教育培训治理工作，全面提升教师业务力量，树立责任和质量意识，加强过程治理，注意质量治理，向过程要质量。

二、工作目标

1、仔细做好省、市级课题的讨论工作。重点做好暑期立项的一个省级规划课题（数学）和一个市级规划课题（英语）的开题论证预备工作，指导现有省、市级课题按期积极开展相关讨论工作，同时催促其他课题做好讨论成果的梳理工作，为早日结题做好各项预备。

2、数学教研组要积极组织开展好市名师工作室、市乡村骨干教师培育站以及区名师班教学教研活动。同时仔细总结一年级珠心算教育试验的珍贵阅历，积极做好一、二年级珠心算教材连接和教师培训工作，细心开设二年级珠心算社团，科学构建学生珠心算力量星级评价体系，切实抓好普及、提高以及文化三重目标的达成，不断彰显学校珠心算特色，确保试验工作稳步推动，取得阶段性成果。

3、创新开展教师队伍建立。细心创立学校教师进展共同体，推动教育教学理念创新、治理制度创新、教学方法创新，全力助推学校教育高质量进展。积极开展中青年教师系列培训活动，注意骨干教师的梯队建立，特殊是加大新秀教师、新锐教师的培育力度，同时加强学科特色教师建立，促进教师共性专业化进展，积极打造“品牌教师”。仔细组织教师参与各级各类优秀教师表彰评比活动。

4、各教研组连续组织教师开展丰富多彩的校本研修活动，并在日常中做好连续教育过程性资料的收集和课时的准时记录。本学期，在集体备课标准要求的根底上，积极仔细做好集体备课的校本培训工作，充分发挥团队才智，人人参加教研，并结合班级和个人实际，努力使个人“二次备课”更具有针对性，教学反思更具有真实性。

5、连续做好各级各类征文、教学论文、教学案例以及根本功竞赛等各项评比工作。

三、详细措施

（一）加强学习，在实践、讨论、反思中提高自身素养。

1、加强理论学习，组织教师仔细阅读教育教学理论书籍，不断更新教育观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。本学期，教科室将连续开展教师系列读书学习活动。坚持集中学习和自学相结合，精读与通读相结合，读与写相结合。走“以研促教，以研兴校”的道路，努力构建学习型、讨论型教师队伍，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。

2、组织教师参与各级各类进修培训活动。本学期，引导、鼓舞教师参与各级各类业务进修培训活动，同时做好认证、治理工作。通过各项进修培训活动，力争提高全部教师的专业学问水平和专业学问技能，从而胜任教师工作，更好地精彩完成教育教学工作任务。

（二）抓好常规，开展真实、有效、常态的教学研讨活动。

1、注意集体备课实效，深化教学改革。

连续完善集体备课制度，稳固已经形成的广开言路的备课气氛和中心发言人的备课模式，丰富集体备课形式和组织方法，加大学科组业务培训、教科研培训力度。通过高质量的集体备课，促进教师转变教学观念，转变教学方式，深化教育教学改革，使教学过程真正成为教师提能、课堂提效、质量提优和学生减负的过程，同时促进师生共同进展。

2、强化课堂教学研讨，提高课堂教学质量。

本学期，将开展中青年教师“一课一讨论”工作，着力在“研”字上下功夫，教师在课前要研读教材，要研判学情，课后要反思教学行为，不断提升研课力量。充分发挥“研讨课”的研讨价值和授课者的引领、示范作用，积极做好听评课的过程催促治理工作。

同时还要加强“常态”课堂的关注，加强教学质量跟踪治理。各学科分管领导要常常深入教师课堂进展听课指导，尤其对中青年教师、薄弱年级的课堂教学要赐予更多的关怀与指导。针对我校生源实际状况，全体教师应在课堂内外积极探究，敢于创新，从讨论学法入手，切切实实改革教法，努力探寻适合我校学生进展的海小教学模式。

（三）创立学校教师进展共同体，助力教师专业成长。

1、以学校名师工作室为引领，积极打造学校骨干教师优秀团队。切实加强学校骨干教师梯队建立，充分发挥学校名师、骨干教师的引领作用，积极带动和促进更多年青教师早日成为各级教学骨干。市、区级三级骨干教师以及学校名师工作室教师要带头读书学习，带头教学改革，带头引领和帮忙青年教师成长。要通过“读写班”、“教育大讲坛”等形式，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台。要充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为教学大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍质量的提高。本学期将进行其次届学校名师工作室结业典礼和第三届名师工作室开班仪式，同时还将积极开展“我心中的名师”、“让我最难忘的一节课”等系列沙龙研讨活动，以不断提高教师专业素养。

2、加强“青蓝工程”的实效治理，促进新上岗教师的熬炼与培育，同时对近2年新上岗教师要连续指导和跟踪培育。重点抓好课堂教学常规要求和课改理念的运用，要求师傅急躁做好长期的指导和培训工作，使青年教师不断改良教学方法，提高教学根本功，促进其快速成长。本学期将连续开展第三届海小“知行杯”青年教师课堂教学评比和展现活动。

3、充分挖掘学科“特色教师”，促进教师共性专业化进展，积极创设和打造一批有学科教学特点，有教学影响力和社会知名度的“品牌教师”。如：申教师教语文、陈教师教写字、樊教师教拼读、沈教师教心算、凡凡教师教篮球、田教师教唱歌……

4、加强校际沟通研讨，拓宽教育视野。校际沟通对学校之间实现优势互补、资源共享和提升学校治理水平、促进学校进展具有重要的意义。本学期，我校将连续实行“走出去”和“请进来”的方法，与兄弟学校共同研讨教育教学过程中的问题，积极开展富有实效的教科研活动，以加强学校教师间的团结与友情，促进教师间的相互学习与专业成长。积极做好与省内知名珠心算试验学校的结对工作，促进深度教研和专业指导，不断提升我校珠心算试验水平和实效性。

5、鼓舞教师在开展教育教学讨论的同时，积极撰写教育教学论文和教学心得。要求教师积极参与省、市、区各级教育主管部门组织的征文、论文、教学设计、根本功等评比活动，不断提高教师教科研力量，促使教师由阅历型向科研型转变。

（四）加强课题讨论治理，实现课题讨论标准化、常态化。

本学期将进一步加强课题讨论的推动力度，仔细做好现有省、市级规划或教研课题的讨论工作。各课题组要做到教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和讨论，要制订好课题规划和活动规划，做到有预备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学讨论。同时还要按治理要求做好网上流程治理工作，确保各项课题按期讨论。局部课题还要为结题做好各项预备工作。另外，本学期还要仔细做好一个省级规划课题和一个市级规划课题的开题论证预备工作，确保开题论证工作顺当进展。

科室工作规划篇3

新的一年将会有新的气象。我园年轻教师教研水平的不断提高，是我园整体教研力量更上一个台阶的有力保障。有感于此，我对本学期教研室工作的顺当开展布满信念。现规划如下：

一、上学期工作的简洁回忆。

上学期我园美术组与语言组开展了‘青年教师教学力量培训与实践’活动，通过看、听、实践，教师们端正了思想，提高了熟悉，树立了正确的儿童观和教育观，也习得了标准的教育模式。教师们八项课题在市县结题及立项，二十二篇论文随笔、案例等在省市县获奖，成绩斐然，也促使我园教师教研水平不断提高。

二、省市课题的顺当结题将成为本学期教研工作的重点。

本学期将有一个省级课题及市级课题预备结题，这将成为我园教研工作的重点活动之一。教研室全体成员也将竭尽全力做好帮助工作，力求课题的顺当结题。其中省级课题组成员已做好了充分的预备工作，资料的搜集整理工作已根本完成，只待考察组的审核。而水墨画课题的开展也已到了最终阶段，课题组成员共同仔细做好规划，扎扎实实的实施每一次的教学活动，细致的收集整理课题组资料，蓄势待发的迎接审核。信任只要每个课题组成员做到真实、仔细、有创新、细致就肯定能得到专家的认可。

三、新老教师的共同协作，阅历与努力的碰撞必将激起火花。

师徒结对活动将连续进展；远航杯赛课活动；县级教研组活动；省市论文评比等教研活动的顺当开展，将连续促进我园教研工作的进步。其中师徒结对活动，远航杯赛课活动中年轻教师的仔细参加，老教师的悉心关心与指导，这些阅历与努力的碰撞必将激起火花。而县教研组活动，省市论文评比活动的开展也将供应教师自我学习，相互取长的时机，对教研力量的进展是有很大帮忙的。

四、详细活动安排（略）

盼望每次的园内以及省市县活动，教师们都能仔细积极的参加，同时将教研活动融入我们的的生活‘到处有教研’。信任只要我们扎扎实实的参加每一次教研活动，它必将成为我们教研水平进步的助力器，也将成为我们成为省市县骨干教师的奠基石。

科室工作规划篇4

监视治理科系新疆固体废物治理中心目前唯一的业务科室，主要负责新疆危急废物处置工程的报批和建立和新疆固体废物的监视治理等重要工作。科室于20xx年4月26日宣布成立，现有职员2名，科长、科员各1名。

为能结合中心目前面临的实际状况，很好的协作中心领导启动进新业务，建立健全中心治理制度、全疆固体废物监管工作的制度、程序和标准；快速推动危急废物处置建立工程的进程，特制定20xx年监管科科室工作规划，以确保科室各项工作的开展能快速度、高效率、有条不紊地绽开，胜利完成中心领导交办的全部任务。

一、工作指导思想

监视治理科各项业务的开展必需坚持马克思主义的哲学思想，遵循“抓主要冲突”、“动态的对待和解决问题”、辩证地处理工作中遇到地困难和障碍。在新业务的开展上，既要借鉴和学习同行业（如内地固体废物治理业务的开展状况）的阅历，又要结合我中心的实际状况，在此根底上实现进展和创新，大事小事追求最好，实现人无我有、人有我新，竭力打造实力派业务科室，为树立固废中心良好形象做奉献。

二、工作实施原则

确立《新疆危急废物处置设施建立工程》的前期工作为下半年工作重点，同时开展制度建立、业务学习、固废调研、工作程序等业务。坚持每项工作没有不重要，只有最重要的原则；在重点工作上投入更大精力的同时，不轻视其他工作的重要性。

三、工作内容和进度

（一）建立工作制度

1.制定新疆固体废物监管工作制度、办事程序和技术标准，主要包括固体废物申报登记制度、全疆固体调查方案、固体废物监视治理方法、固体废物违法排放查处和动身条例、疆内外危急废物转移的治理程序、固体废物污染纠纷处理方法等。

主要负责人：

主要起草人：

完成时间：20xx年6月30日前

2.帮助办公室建立中心内部主要治理制度，主要包括：中心职能、科室职责、职工考核治理方法、职工考勤制度、中心会议制度、车辆制度、固定资产制度、档案治理制度、学习和培训制度、印章使用制度等。

主要负责人：

制度起草人：

完成时间：20xx年4月26日（草拟稿）

（二）制定办事程序

1.制定危急废物经营许可证办理程序、制定危急废物转移联单办理程序、制定进口废物申报初审办理程序。

主要负责人：

主要起草人：林

完成时间：20xx年7月15日前

2.制定进口废物环境风险评价报告表的技术初审程序、制定重大危急化学品污染事故处置工作程序。

主要负责人：

主要起草人：

完成时间：20xx年10月30日前

（三）开展业务学习

1.法律法规学习，主要包括《中华人民共和国固体废物污