单音与和声 部编版道德与法治七年级下册

自主学习认真阅读课本P62-65页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟）探究点一：个人意愿与集体规则

1、个人意愿与集体规则的关系2、个人意愿与集体规则发生冲突的原因3、如何解决个人意愿与集体规则的冲突探究点二：让和声更美

4、如何让集体的和声更美5、如何正确处理集体利益与个人利益的关系6、如何正确处理集体生活中与他人的矛盾与冲突思考：1.哪些规章制度你非常愿意遵守，为什么？2.哪些规章制度你没那么愿意遵守，为什么3.学校为什么会需要这些规章制度，对于不太愿意遵守规章制度该怎么做？1.严令穿校服，注意仪容仪表2.禁止携带手机智能手表进校3.午托和晚托必须保持安静4.在图书馆看书必须保持安静5.上下楼梯必须走右侧【探究一：初体验】学校的规章个人意愿与集体规则的关系P62-63笔记1①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。③有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。个人意愿与集体规则发生冲突的原因

P63-2笔记2

这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。如何解决个人意愿与集体规则的冲突？P64-1笔记3①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。【探究二：真实情境中深入探讨】情景分析片段一

七年级（X）班，许多同学只关心自己的学习，

很少有人愿意参加集体活动；上课总有人在下面讲话，影响老师教学；就连每周的大扫除也是随便应付，班级从来没有拿到过卫生评优……思考：这个班级的学生会受到什么影响？如何改变班级的这种状况？情景分析片段二

张晓明是七年级（X）班的一名学生，在本学期的值日过程中，张晓明发现本组卫生值日安排存在不合理的地方，总是自己干的多，而有的同学会偷懒，甚至都不打扫。思考：张晓明该怎么办？在未修改值日表之前，是执行重要，还是修改规则重要，为什么？执行规则重要。因为在新规则没有制订出来之前，我们必须遵守既有规则，否则就会破坏秩序。情景分析片段三

学校公布这周五下午要进行班级大扫除，全体同学都要参与。但是周五晚上晓明家有家族聚餐，晓明很想早点回家和亲人聊天。因此他很苦恼，思考：1.班级大扫除属于

利益，参加家族聚餐属于

利益，2.晓明参加了班级大扫除对他自己有没有好处？他该怎么办？集体晓明个人如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系笔记4①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。P64-4②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。P64-4③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。P65-1情景分析片段四

周五下午放学，学校要进行大扫除。在打扫卫生的过程中张晓明没有对自己的桌椅进行消毒，卫生委员很生气的批评了晓明。晓明认为卫生委员是针对他，于是吵了起来。班长看到后急忙过去劝解两人并帮助晓明完成了任务。思考：他们三人的做法对吗？为什么？面对集体中个人之间的冲突，我们应该怎么做？学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。小结5怎样让集体的和声更美？（1）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。（P64-2）（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议（P64-3）（3）当集体利益与个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（P64-4）（4）在集体生活中要学会处理