恒丰纸业集团员工职业生涯管理规定

目录...................1 6 附件一：员工职业发展规划表................... 附件二：员工能力开发需求表............................13为有效开发恒丰纸业集团(以下简称公司)内部人力资源，实现公司人力资源需求和员工个人职业生涯需求之间的平衡；同时加快培养公司人才，促进员工与公司共同进步；更好地落实公司的员工职业生涯政策和工作计划，特制定本办1.员工的职业生涯规划要遵循系统化原则、长期性原则与动态原则。2.系统性原则：针对不同类型、不同特长的员工设立相应的职业生涯发展通道。3.长期性原则：员工的职业生涯发展规划要贯穿员工的职业生涯始终。4.动态原则：根据公司的发展战略、组织结构的变化与员工不同时期的发展需求法适用于公司集团总部及股份公司全体员工。1.负责指导和监督人力资源管理部门开展员工职业生涯规划工作。2.负责召集总经理办公会审批员工级别的晋升和下降。3.负责审核针对员工晋升和下降的轮岗、培训、试用等开发措施。1.人力资源管理部门管理公司员工职业生涯规划工作。2.负责公司除集团总部和股份公司高层管理人员外所有岗位人员的职业生涯规划3.负责落实员工职业生涯规划工作各项具体内容：4.负责公司员工的职业生涯规划指导工作；5.负责公司员工的职业发展通道管理工作；6.负责公司的员工开发措施管理及实施工作；7.负责公司员工的级别升降管理工作；8.负责公司员工的职业生涯档案管理工作。1.协助人力资源管理部门开展员工职业生涯规划工作。2.完成人力资源管理部门部署的关于员工职业生涯管理的各项任务。1.目的：帮助员工制定未来发展计划，评估员工个人的职业发展规划是否合理。2.公司推行自我评价主要采取两种方式：职业和工作兴趣测验：帮助员工确定自己的职业和工作兴趣。自我指导研究：帮助员工确认自己喜欢在哪一种类型的环境下从事工3.员工与公司的责任员工责任：根据自己当前的技能或兴趣与期望的工作之间存在的差距公司责任：提供评价信息，判断员工的优势、劣势、兴趣与价值观。1.目的：帮助员工了解自身与公司潜在的晋升机会、横向流动等规划是否相符合，以及公司对其技能、知识所做出的评价等信息。2.现实审查中信息传递的方式由员工的上级主管将信息提供作为绩效评价过程的一个组成部分，与员工进行沟通。上级主管与员工举行专门的绩效评价与职业开发讨论，对员工的职业兴趣、优势以及可能参与的开发活动等信息进行交流。3.员工与公司的责任员工的责任：确定哪些需求具有开发的现实性。公司的责任：就绩效评价结果以及员工与公司的长期发展规划相匹配1.目的：帮助员工确定短期与长期职业方向。2.目标设定的方式：员工与上级主管针对职业方向进行讨论，并记录于员工的开3.员工与公司的责任公司的责任：帮助员工向职业方向发展。式：根据员工确定的职业方向，可采用安排员工参加培训、轮岗公司的责任：确定员工在达成目标时所需要的资源，其中包括课程、划和公司职业。这两个主体彼此之间互动、协调和整合，共同推进职业生涯、员工职业生涯规划管理执行、公司为员工提供多条晋升通道，给员工在职业选择上更多的机会；员工的职业发展主要依靠自我管理；公司协助员工规划其职业生涯，并为员工提供必要的教育、培训、轮2.在人力资源管理部门支持下，各级管理人员负责与直接下级建立沟通渠道，以作，使员工对自己的兴趣、资质和技能有一个充分的了解和现实的把握，从而理性地选择职业方向。帮助员工进行职业生作：实行新员工与主管领导谈话制度。新员工入公司后三个月内，由主管领导负责与新员工谈话，帮助新员工根据自己的情况大致明确职业发展意向；进行个人特长及技能评估。人力资源管理部门及员工所在部门主管领导指导新员工填写《职业发展规划表》(详见附件一)；新员工对照目前所在通道种类、岗位职责及任职资格要求对照自身，填写《能力开发需求表》(详见附件二)；人力资源管理部门每年对照《能力开发需求表》、《职业发展规划表》检查评估一次，了解本公司在一年中是否为员工提供学习培训机会，员工个人一年中考核及晋升情况，并提出员工下阶段发展建议；情况特殊的应同部门领导讨论。根据员工个人发展的不同阶段及岗位变更情况选定不同的发展策略，2.公司帮助员工实现职业规划，并引导员工向与公司需要相符的方向发展：部门主要领导为本部门员工职业发展辅导人，如果员工转换部门或工人力资源管理部门负责跟踪督促员工职业辅导工作，同各部门领导交类型人员提供平等发展机会，给予员工充分的营销职系、行政职系和工勤职系，使从事不同岗位工作的员工均有可持续发展的职业生涯路径。管理职系：适用于公司正式任命的各职能、技术、销售营销等中层管理岗位员工，即处级(含副厂长)以上管理人员。技术职系：适用于从事技术开发、生产管理、质量控制等各类技术人营销职系：适用于营销策划人员与销售人员。行政职系：适用于从事行政事务及财务类工作的人员。工勤职系：适用于工人、后勤人员等。3.每一职系对应一种员工职业发展通道，随着员工技能与绩效的提升，员工可在况及职业兴趣，员工在不同通道之间有转换机会，但必须符合各职系相应职务任职条件，经过总经理办公会讨论通过后，由人力资源管理部门备案并通知本人。2.如果员工的岗位发生变动，其级别根据新岗位确定。1.由人力资源管理部门根据培训管理办法执行正规教育。2.公司针对不同人员采取不同的教育计划3.新进员工：专业开发计划。为特定的职业发展道路做好准备。4.管理人员：核心领导能力计划。开发职能性专业技术、促进卓越的管理方式以5.高潜质的专业人员与高级经营管理人员：高级管理人员开发系列计划，以提高战略性思考能力、领导能力、跨职能整合能力、以及赢得客户满意能力等。1.目的：用于搜集员工的行为、沟通方式以及技能等方面的信息，并且提供反馈；确认员工的潜能以及衡量员工的优点与缺点；挖掘有潜力向更高级职位晋2.通过绩效评价使员工理解当前的绩效与目标绩效之间存在的差异、找到造成绩效差异的原因，制定改善绩效的行动计划，对员工提供绩效反馈，管理者对执行行动计划取得的进步进行监督。新的工作经验。1.扩大现有工作内容：在员工现有工作中增加更多挑战性或责任。2.工作轮换：为员工提供在各种不同工作岗位之间流动的机会。3.临时派遣到其他公司去工作。1.为员工提供关于新工作的工作内容、所面临的挑战、潜在收益等方面的信息，2.为员工提供明确的绩效目标以及清晰的个人工作绩效反馈；3.帮助员工适应新的工作环境；5.提供信息说明新的工作经历对员工本人的职业生涯产生的支持作用。1.为使员工通过与更富有经验的其他员工之间的交流来开发自身技能，公司鼓励2.职业辅导关系：为帮助员工明确职业发展方向，同时保证公司对员工职业生涯指导政策得到贯彻和落实，公司内部建立职业辅导关系。3.由各部门负责人担任部门下属员工的职业辅导人，对员工在以下方面给予帮帮助员工根据自己的职业兴趣、资质、技能、个人背景，分析考虑个人发展方向，大致明确职业发展方向；在每个工作年度结束、考核结果确定后，与被辅导员工就个人工作表现与未来发展谈话，确定下一步目标与方向；在下一年度职业发展目标与方向制定之后，起到跟进、辅导、评估、协助、协调和修正作用。1.建立完善合理的晋升制度，保证员工在各条通道上公平竞争，顺利发展。2.遵循人才成长规律，依据客观公正的考评结果，让最有责任心的员工担任重要晋升作为一种激励手段与员工进行沟通，让他们充分认识到组织对人才的重视及为他们提供的发展道路。4.人才晋升方面不拘泥于资历与级别，而是按照公司目标与事业机会的要求，依升。1.人力资源管理部门负责组织员工级别升降，其它部门负责协助办理。2.人力资源管理部门年底将考核结果汇集整理，提出员工级别晋升和下降建议，人。3.新进员工级别的确定：公司新进员工，人力资源管理部门根据其调入前的外部4.试用期满后，直接上级根据其绩效表现提出转正定级意见，经总经理办公会讨论决定后，人力资源管理部门将讨论结果通知本人。1.公司人力资源管理部门为公司所有员工建立员工职业生涯档案。2.职业发展档案包括职业发展规划表，能力开发需求表以及考核结果记录：关于培训情况记录在《能力开发需求表》中；晋升、晋级记录在《职业发展规划表》中；考核结果记录在《员工考核登记表》中。1.本管理办法由公司人力资源管理部门负责解释。2.本管理办法自公布之日起执行。职职务附件一：员工职业发展规划表填表人：姓名：状况：年龄：最高学历：部门：月毕业学校：的涉足的主要领域：证书/简要介绍此技能；单位1方地方23认为对自己最重要的三种需要：闲长否感兴趣，请详细介绍一 (或组合)业规晋升及晋级情况：(由人力资源管理部填写指导：本表格在新员工与主管领导充分沟通后填写；老员工一般每两年填写一次。填写规划，结合公司的发展要求满足员工实现自者学习过的、取得过资格认证的所有专业。3.“目前具备的技能/能力”栏主要包括四方面的技能：4.技术技能：指应用专业知识的能力，此技能有证书的需填写证书名称； (1)人际沟通能力：指在群体中与他人共事、沟通，理解、激励和领导他人的能 (2)分析能力：指在信息不完全情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力； 的能力，以及在较高的工作责任压力下保持镇定和理性的能力。5.“其他单位工作简介”栏填写者应从个人职业发展的角度(能力和专长是否发挥、是否感兴趣，是否有发展空间，是否能学到希望掌握的知识/技能等)填写满意和6.“你认为对自己最重要的三种需要是”一栏用于填写者明确自己的职业锚，从而明者进行职业生涯规划的依据。7.“请详细介绍一下自己的专长”栏可以重申自己认为最重要的技能/能力，和工作以8.“请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道(或组合)”指管理/技术/业务三条晋升通附件二：员工能力开发需求表填表人：姓姓名：容1自我评价上级评价上级评价完全胜不能胜不能胜的事实依胜任完全胜任胜任任任任据我对工作的希望和想法达到目标所需的知识和技能所需培训的课程名称需要公司