特殊教育学校2023～2024学年度第一学期八年级语文教学计划_第1页
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文档简介

XXXX特殊教育学校2023～2024学年度第一学期八年级语文教学计划在新学期开始之际，坚持实施素质教育，坚守教师职业道德，关心学生，以补偿智残学生缺陷为本，实施生活语文教育，力求所学内容与学生实际相符，做到学有所用。为了能让孩子们在本学期有更多的收获，现制定教学计划如下：一、学生情况分析本班现有学生7名。学生智力水平不同。大体可以分为A、B两组。A组学生：钟京杰，智力发展水平相对较好，有一定的语言和一定得记忆能力，有良好的思维习惯。这

类学生学习基础较好，语言能力和书写能力都不错，能较快的掌握老师所授的知识。B组学生属于中重度智力残疾，他们能简单的模仿，语言发育迟缓，语言表达能力较差，缺乏独立思维的能力，记忆能力也较差。这类学生学习基础相对较差，书写能力较差，对老师所受的知识需要的时间比较长，学生有杨梦瑶、赵恩惠、李奕宣、刘国栋、宋迎顺、张熺煜6人。

二、教材分析语文第十五册课本分为四个单元，每个单元包括四篇课文，一个综合练习。还有附录部分：偏旁部首表、生字表和词语表。本册课本紧密联系学生生活实际，进行识字、写字、听话、说话、阅读等方面的教学和训练。三、教学目标和要求1．学会43个常用字的写法，掌握字形，理解字义，要求能口头组词造句。2.能正确地认读词语。3.掌握2个部首名称。4．能跟老师正确流利地朗读课文。5．能听懂日常用语，听懂老师的提问和学生的回答，学习使用礼貌用语，通过看图观察事物，学说一句完整的话。6．学习用普通话朗读课本中的句子，背诵指定的课文。能懂得学过词句的意思，懂得每一句话都是用来表达一个完整的意思的。7．及时对学生进行各方面的思想教育。四、教育措施1．对学生进行分层次教学，运用灵活多样的教学方法，创新课堂教学模式，使课堂焕然一新。2．充分调动学生的学习积极性，照顾到全体学生，实施分类教学和个别化教学，使每一名学生都能有所收获。3．利用多媒体课件、图片、实物、直观教具等进行教学，力求达到理想的效果。4．做学生的良师益友，师生关系保持和谐融洽。

5．根据学生的学习水平和实际情况适当调整教学内容。6．运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。7．注重发挥学生的榜样作用，开展生生互助等活动，调动学生的学习积极性。五、教学课时安排八年级语文每周5课时。本学期除去节假日约17周，新授16周，复习1周，大约85课时。六、教学进度表第一周：

1.生物角第二周：

2.我的同学第三周：

3.“木头人”游戏

4.九月九日忆山东兄弟第四周：

综合练习1第五周：

5.菜场

6.邻里之间第六周：

（国庆放假）第七周：

7.爱心小天使第八周：

8.通知第九周：综合练习2

第十周：

9.晚霞第十一周：10.我的影子第十二周：11.写信封

12.绝句

第十三周：综合练习3

第十四周：13

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