幼儿园大班健康教案模板集锦五篇

幼儿园大班健康教案模板集锦五篇

幼儿园大班健康教案篇1

一、活动目标：

1、练习抛接球的技能。

2、促进幼儿动作的灵敏与协调。

3、培育幼儿合作的意识。

二、活动预备：

球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。

三、活动规章：

1、每次只能取一个球，传一个球。

2、幼儿之间必需是抛接球，不能传递球。

3、重新嬉戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。

四、活动过程：

1、热身活动：老师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开头的时候受伤。

2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中心队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐。

3、嬉戏开头，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿快速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后连续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。

4、嬉戏结束：老师组织幼儿进行放松活动。

五、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对健康活动的爱好。

幼儿园大班健康教案篇2

活动目标

1.尝试滚动自己的身体，增加身体的协调性。

2.体验身体滚动带来的欢乐。

3.初步了解预防疾病的方法。

4.体验嬉戏的欢乐。

活动预备

1.阅历预备：知道身体各部位的名称;知道小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。

2.物质预备：小刺猬图片，果子若干，筐子若干，地毯，音乐《杜鹃圆舞曲》。

活动过程

1.带领幼儿嬉戏：小手骨碌操。

师：我们一起来做一做小手骨碌操吧!“我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩嬉戏”。玩什么嬉戏呢?今日我们来玩转一转和滚一滚的嬉戏。我们先来玩转一转的嬉戏。

2.组织幼儿自由探究身体上会转动的部位。

师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动?快找一找、转一转吧。

师：我发觉了许多小伴侣都找到了身体上会转的地方，谁情愿到前面来表演给大家看?

幼：我的头会转动。

师：你的头转得真好!我们跟他学一学转转头，(边说儿歌边做动作)我的头转一转。

师：谁和他转动的地方不一样?

幼：我的胳膊会转动。

3.尝试练习滚动身体，初步把握横躺滚动作，知道滚动时自我爱护的简洁方法。

师：我们再来玩滚一滚的嬉戏。谁想来骨碌碌地滚一滚小身体?一会老师请小伴侣都来滚动滚动小身体。小伴侣想一想，在滚动身体的时候要留意什么呢?怎么样爱护自己呢?

幼：要留意平安，爱护好自己。要爱护好头和脸。

幼：不能遇到别的小伴侣，遇到就赶快躲开。

4.嬉戏：帮小刺猬采果子。

师：小伴侣滚动得这么好，把一只会滚着走路的小动物引来了，你们猜猜它是谁?(小刺猬。)

活动反思：

刚从爸爸妈妈们的怀抱里出来的一群小不点，他们在幼儿园里已经感受到了集体生活的乐趣，他们喜爱和同伴欢乐的嬉戏，但由于年龄特点，他们身体的协调性、掌握力还没有充分进展，时常会在嬉戏中磕磕碰碰，给欢乐的嬉戏带来一些阴影。

《幼儿园指导纲要》指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位；培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。

因此，给幼儿搭建一个个有助于提高其自身协调性、敏捷性的熬炼平台，更快更好地进展他们的身体掌握力量，使他们在幼儿园能更欢乐的生活至关重要。

因此，我设计了小班健康活动《身体骨碌碌》，我把活动的目标定位为：

1.通过找一找，动一动，感知身体上会转动的部位，体验运动的乐趣；

2.尝试在垫子上连续滚动身体，熬炼幼儿身体协调性、敏捷性，进展自身掌握力。同时，我把重难点定位在：尝试在垫子上连续滚动身体，熬炼幼儿身体协调性、敏捷性，进展自身掌握力。围绕以上的目标和重难点，我设计了四个环节：小手小脚操的预备运动——找一找，动一动的初步感知运动——尝试直线连续滚动运动——借助嬉戏《刺猬摘果子》运动，来搭建一个层层递进地熬炼平台，让孩子们在好玩味性、挑战性的活动中运动着，熬炼着。本次活动通过三次执教，每一次都不同程度地对一些细节进行了修改，但主体的环节始终围绕以上四个环节来开展，由于这四个环节是：层层递进，环环相扣，这是本次活动得以胜利的关键所在。

起始环节：预备运动——小手小脚操。

带领孩子们在儿歌声中运动自己的小手小脚更符合小班孩子的运动规律，他们在老师更是爱好的带动下伸伸手、转转手、踢踢脚等，不但很自然地进入运前预备阶段，更为主题在做铺垫。在活动中，我接受了大家的意见，借助布条围个圆圈作为队列，缩短了孩子和老师的距离，不但排解孩子们在视线上的相互抵抗，而且大大创设了一个宽松自然的氛围，为孩子们更大胆的运动起了较大的作用。

探究环节：找找，动动，初步运动身体中能转动的部位，体验运动的乐趣！

小百科：骨碌碌是一个形容词。亦作“骨渌渌”。亦作“骨鲁鲁”。亦作“骨噜噜”。

幼儿园大班健康教案篇3

活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识；

2、能较清晰地表达自己的探究和发觉；

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

教室里面的各种废旧物品

活动流程：

谈话导入——观看感知——联系3、15讲一讲

活动过程：

1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜想）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的'时候，老师和好伴侣出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期

2、观看感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。

3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

活动反思：

1、整节课上下来，孩子乐观性较高，由于平常涉及这方面的问题较少，孩子爱好较浓。

2、但是时间没有掌握好，导致课还没有上完，就有孩子请假解便，我多不好意思的。

3、孩子们在推算食品保质期时比较困难，这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期，但是我们农村幼儿的家长不重视，根本没有完成老师交给的任务。我应当自己带孩子到超市做调查。

4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这就需要依据生产日期和平安日期推算保质期。

幼儿园大班健康教案篇4

活动目标：

练习骑车越过障碍，提高腿部肌肉的爆发力和四肢的协调性。

活动预备：

玩具落干、脚踩车、“山洞”、水果、蔬菜模型落干。

活动过程：

1、情景感知：

老师启发提问：

——小动物没有东西吃了，饿极了。树林里有好多好吃的，让我们骑上车，关心它们找些食物回来吧！

2、森林探宝：

幼儿骑车穿越“树林”老师提出摊薄的路线要求。

老师在地面上放好障碍物，让幼儿骑车穿越。

幼儿骑车过山洞时，可以身子下弯，（老师提示幼儿留意平安）。幼儿分成2组同时取食物，在规定的时间内哪组取得的食物最对为获胜组。

3、找食物：

老师引导

——我们付出了很大的努力，找到了这么多的食物，大家抓紧送给小动物们吃吧！

幼儿骑车给小动物们喂食。

幼儿园大班健康教案篇5

活动目标：

1.会揉报纸球，卷报纸棒，提高手眼协调力量；

2.尝试用嬉戏的方式赶走心中的恐惊；

3.在嬉戏中感受开心的体验。

活动预备：

油画棒、报纸若干、透亮     胶带

活动过程：

1.谈话导入。

师：小伴侣，你们平常会可怕什么？

你会怎样让自己不可怕呢？

老师与幼儿争论令自己恐惊的事物以及如何让自己面对心中的恐惊。

2.老师示范报纸球的做法。

师：老师在很小的时候最可怕妖怪了，但我有一个好方法让自己不怕它，你们想