幼儿园小班科学活动教案模板锦集7篇

幼儿园小班科学活动教案模板锦集7篇幼儿园小班科学活动教案篇1

活动目标:

1.观看同一种水果的不同切法所呈现的形态。

2.尝试用生动的语言描述各种水果切面的样子。

重点:

观看同一种水果的不同切法所呈现的形态。

难点:

尝试用生动的语言描述各种水果切面的样子。

活动预备:

收集幼儿完成的学习单【切水果，大发觉】。

活动过程:

一、导入老师出示各种水果让幼儿观看。

二、给幼儿展现水果的切面。

三、老师引导幼儿说出水果的切面。

四、鼓舞幼儿用各种词汇描述水果的切面，丰富幼儿的词汇量。

五、请幼儿共享自己的学习单，说一说自己和家人调查了哪些水果的切法，切开后分别是什么样子的。

六、老师总结

幼儿园小班科学活动教案篇2

活动名称：

给小动物喂食

活动目标：

1、初步了解常见小动物的进食习性。

2、学会关怀和爱惜动物。

3、乐观主动地参加活动，体验与同伴共同活动的欢乐。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

活动预备：

1、课件；2、互动桌；3、动物小筐；4、食物图片。

活动重点：

初步了解常见小动物的进食习性。

活动难点：

给小动物喂食，并用自己的语言进行表述。

设计意图

老师指导幼儿表现多媒体运用

（一）、激趣导入（二）熟悉动物伴侣（三）了解常见小动物的进食习性（四）给动物喂食（五）、小结

1、老师引导幼儿观看图片。

农场里有一些小动物在做什么？那我们一起和小动物玩吧？

2、老师引导幼儿熟悉动物的名称。

我们一起看一看这是谁啊？你想和谁当好伴侣啊？

3、老师引导幼儿大胆猜想，表述动物最喜爱吃哪些食物？

小动物们说肚子有点饿？怎么办？这里有一些什么食物，我们来看看小猫，小狗，小兔，小鸡最喜爱吃些什么？”

4、老师介绍材料，玩法，规章将食物放到动物小筐中进行喂食。

听口令进行嬉戏

5、小结。

刚才谁跟xx（小动物）做好伴侣了？

你怎样和它做好伴侣？

你请它吃了些什么？它喜爱吃吗？

1、幼儿进入情境幼儿观看图片，表达自己的感受。

2、幼儿观看图片上的动物，并说出动物的名称。

3、幼儿思索关心动物们的方法，用互动桌中托拽的方法找到动物最爱吃的食物

4、幼儿使用操作食物材料给动物喂食。

5、幼儿乐观与老师互动说出动物最喜爱吃的食物。

出示课件图片2出示课件图片2出示课片图片，34，5，6互动桌出示操作材料出示课件图片7

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的奇怪   心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。

幼儿园小班科学活动教案篇3

活动目标：

1、熟悉鼻子，知道鼻子可以闻气味。

2、懂得爱惜鼻子的简洁方法。

活动预备：

1、装有醋和香水的碗各一个。

2、相关的ppt。

活动过程：

一、谜语导入

小伴侣今日老师要来考考你们，给你们猜一样东西，看看谁能猜出来，小耳朵听认真。“高高一座山，山上两个洞，是香还是臭，问问它都懂”。

二、熟悉鼻子

小伴侣真能干，啊我们一起摸一摸自己的鼻子吧！我们的鼻子是长在哪里的？（鼻子长在我们的脸中间）。那鼻子是什么样子的？（高高的，有两个洞）。

师小结：是的，我们的鼻子长在脸中间，高高的，有两个洞，我们叫它“鼻孔”，宝宝一起说“鼻孔”。

三、鼻子的作用

小伴侣，我们每个宝宝都有自己的鼻子，那它有什么本事呢？（闻味道）。哦，是吗？那老师请你上来试一试，你闻到了什么味道啊？（香味）。那老师要来看看你们的小鼻子是不是都能闻到呢？（给全部的孩子闻醋的味道）。现在你们闻到的是什么味道？（酸酸的味道）。嗯，看来我们的小鼻子都很灵，其实我们的鼻子能闻出各种各样的味道，妈妈在厨房炒菜，你能闻到是吗味道（香香的味道）。那我们闭上眼睛来闻一闻吧“哇，好香啊”。前段时间，我们班烧醋了，还记得醋是什么味道吗？（酸酸的）。是的，我们可以通过闻醋来预防感冒。（出示ppt，图1）咦，你们瞧，为什么图片上的宝宝用手捂住鼻子呢？

发生什么事了？（失火了）。失火会有什么冒出来啊？（有许多的烟）。（图2）那这个妈妈上班路上为什么要戴上口罩呢？（由于天气冷，怕冷空气吸进身体，会引发感冒）。（图3）这位阿姨在一个有毒的工厂上班，所以她要带上口罩来爱护自己的鼻子和身体。

师小结：小伴侣，我们的鼻子不但可以闻到各种各样的味道，还可以关心我们呼吸呢，但我们感冒时，鼻子会有什么感觉呢？（流鼻涕，鼻子不通）。你难过吗？我们一起来试一试。（请幼儿用手捏住鼻子）。

四、爱护鼻子

鼻子是很重要的，我们要好好的爱护它。那我们怎么样来爱护鼻子呢？引导幼儿说出：不用手抠鼻子、不把异物塞进鼻孔、和小伴侣在一起玩的时候不要碰撞到鼻子。冬天来了，我们小伴侣从外面进入教室的时候，要先把小手搓搓，再把鼻子的两边搓一搓，让鼻子温和起来，这样就不简单感冒了。

五、结束部分

小伴侣，不但我们有鼻子，小动物们也有鼻子，我们都来看看小动物的鼻子都有什么作用。出示（ppt图5）这是谁啊？（大象）。大象的鼻子是什么样的？（长长的）大象的鼻子除了可以闻气味，还有什么特殊的本事呢？（吸水、喷水、卷木头）。（出示图6）这是小狗的鼻子，它的鼻子比我们人的鼻子还要厉害，能闻出许多许多种的气味，它就是靠鼻子找到回家的路的，小伴侣，虽然我们和小动物的鼻子长得不一样，但是鼻子对于我们来说，都一样的重要，所以我们要好好的爱护它。

幼儿园小班科学活动教案篇4

“水果照相馆”一课的主要内容是让同学熟悉苹果、桔子、香蕉、葡萄、石榴等水果的名称、颜色、味道，教学过程中幼儿听的非常仔细，在回答问题时也非常乐观勇跃，教学活动中幼儿们表达了对水果的宠爱之情，整个活动中让同学拥有了宽松而又富有高涨热忱的说话的愉悦氛围。

活动目标：

1、喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。

2、熟悉几种比较特殊的水果，感知水果的多样性。

活动预备

1.请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。

2.各种水果的图片或照片若干。

3.各种水果的粘纸。

4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。

活动过程：

一.了解水果的形状特征。

1.以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。

2.请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、橘子、香蕉、梨等)鼓舞幼儿正确说出其名称，引导幼儿观看各种水果的典型特征。如：我们来看看，**小伴侣带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对，做照相机的样子)

3.向幼儿介绍几种比较特别的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们情愿和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

二.扮演水果娃娃。

请幼儿选择自己喜爱的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜爱的水果，拍一张“集体照”。

三.为“水果”照片制作相框。

1.照片“冲印”好(出示各种照片或图片)后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。

2.幼儿制作，老师个别辅导，提示幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。

3.把制作好的想矿布置在活动室墙面。

幼儿园小班科学活动教案篇5

【活动目标】

1、感知石头的基本特性，愿意参与玩石头的嬉戏，体验玩石头的乐趣。

2、尝试自由探究，发觉硬的物体和石头碰撞可以产生洪亮的声音，而软的物体与石头碰撞则没有声音，并情愿大胆表述。

【活动预备】

物质预备：幼儿人手两块石头；若干件硬的物品（木头积木，金属勺子）；若干件软的物品（海绵，毛绒玩具）；厚垫子，桌子等，PPt图片。

阅历预备：已学习节奏乐《闪耀的小星星》。

【活动过程】

一、猜石头。（通过猜猜的嬉戏，激发爱好）

1、师：今日小林老师带来了一位神奇的小客人就藏在这个袋子里，你们猜猜它是谁呢？

2、师：听一听，有什么声音？（将包起来的石头放在地上敲）

3、请出石头伴侣，问好。

师：想不想知道是什么东西呀？（原来是石头呀）小石头，你好呀！

二、玩石头——“石头展览会”。（通过玩石头嬉戏，充分的体验石头的特性）

1、师：今日我们要去参观石头展览会，展览会上的石头想要和小伴侣一起玩？去展览会有两个要求，第一、到展览会后可以选一个你喜爱的石头，每个小伴侣只能选一个哦！记住了吗？其次、就是拿到石头以后要赶快回到你的座位上，看一看石头是什么外形的？什么颜色的？石头上有什么？然后再用手摸一摸有什么感觉？也可以跟旁边的小伴侣说一说你的发觉。当你听到叮叮叮的声音，就抓紧把石头轻轻的放在椅子下，然后把小门关紧，要不然小石头就不跟你做伴侣了。（引导幼儿闻一闻、摸一摸、再摸自己的脸，熟悉硬）

师：刚才小伴侣都玩了石头，谁情愿来说说你的石头是什么外形的？（圆形、三角形、正方形、椭圆形）石头有什么颜色？（红色、白色、黑色、棕色）石头上有什么呀？（有的小伴侣还发觉石头上有花纹）石头摸上去有什么感觉呢？（硬硬的、冰冰的、粗糙的、光滑的）

小结：通过玩石头的嬉戏，知道石头有各种各样的外形和颜色，而不同的石头摸上去的感觉也不一样，有粗糙的，有光滑的。

2、那我们给石头取个名字吧？你们看这个石头是什么样的，（大的）

（老师先取，引导幼儿依据大小、颜色。大大、小小、花花、冰冰）

三、找石头。（通过找石头的嬉戏，了解石头在哪里，石头有许多品种，造型，生活中许多地方用到石头等学问。）

1、师：在生活中，你们在哪里见过石头？（工地，池塘边，小溪边，海边，公园）

2、查找嬉戏：请孩子从照片中找出哪些是石头变成的物品。

师：刚才小伴侣在许多地方找到了石头，小石头可淘气了它还想跟我们玩。你们看这是什么？（石拱桥、石桌椅、房子、石雕：对，这是一种特别的石头，它有一个好听的名字叫寿山石。）是用什么做的呀？（石头）原来石头会变成我们生活中所需要的东西。

四、石头音乐。

1、石头碰碰响。初步感知软硬物体与石头碰撞产生的不同现象

（1）幼儿自由操作，老师个别指导，引导幼儿相互沟通。

（2）请个别叙述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样，各是怎样的声音。

师：今日呀，班上还来了几位伴侣，你们看是谁呀？（勺子、积木、海绵、布娃娃）这些东西呢也想跟石头交伴侣，把这些东西跟石头碰一碰你们猜一猜会发出什么声音？可以把你的发觉告知旁边的小伴侣。当你听到叮叮叮的声音，要立刻坐到自己的位置上。现在请每个小伴侣都帮你的石头找个伴侣吧。（小石头与勺子碰碰，小石头与积木，小石头与海绵碰碰，小石块与布娃娃碰碰）

师：刚才小伴侣都帮石头找伴侣了，是不是全部的东西跟石头碰一碰都会发出声音？（不是）那跟什么东西碰一碰不会发出声音？（海绵、布娃娃）用手捏捏看什么感觉？（它们捏一捏是软软的，喔，跟软的东西碰不会发出声音）那什么东西碰一碰会发出声音？（勺子、积木）也用你们小手捏捏是什么感觉？（硬硬的，对硬硬的东西碰在一起会发出声音）刚才小伴侣都发觉了石头跟硬的东西碰一碰会发出声音，那它们发出来的.声音一样吗？（有的小伴侣说一样的，有的小伴侣说不一样）我们来听一听吧。石头跟勺子发出来的声音是什么样的？（叮叮叮）石头跟积木呢？（咚咚咚）

小结：原来软的物体与石头碰撞就没有声音；硬的物体和石头碰撞可以产生洪亮的声音，但跟不同的物品碰碰发出来的声音也不一样。

2、石头打击乐《闪耀的小星星》

（1）音乐响了，我们用石头跟着音乐一起演奏吧！

师：小石头交了许多伴侣可快乐了，还想跟我们一起来唱歌。现在请每个小伴侣上来找个你喜爱的伴侣回到位置上，然后把石头拿出来听着音乐一起唱歌。（音乐响起，自然的敲击）

（2）播放音乐，按节奏选择石头与石头、石头与勺子、石头与小铁块一起敲击。

（3）分成三组，分别用石头敲击不同物体，随着音乐演奏。

五、活动延长（洗石头）

师：石头累了，想睡觉了，我们带他们去洗个澡吧！那边有大盆和刷子，还要留意哦，洗完石头要给他擦干，不然会感冒的。我们也请爸爸妈妈一起来吧。

幼儿园小班科学活动教案篇6

重点难点

通过看一看、闻一闻熟悉常见的花，知道花是多种多样的。

能在老师的感染下表现出关怀、爱惜花草树木的情感。

目标

知道花是多种多样的。

通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。

激发幼儿对花朵的奇怪   心，喜爱花朵，能在老师的感染下表现出关心、爱惜花草树木的情感。

教学过程

一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，欣赏花朵。知道它们的名字。

1.导入。

师："今日老师要带领小伴侣们去看一些美丽的小伙伴，大家想不想去看看是谁？"

2.看一看、闻一闻。

师："用你们的小眼睛看一看，有没有你熟悉的伙伴呢？闻一闻它是什么味道。"

3.说一说花的名字。

师："有没有