幼儿园小班教案《足球》

幼儿园小班教案《足球》幼儿园小班教案《足球》1

和小足球交伴侣

目标：

1.熟识足球，了解基本特点。

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

预备：

将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

过程：

一、熟识小足球

1.草地上来了很多新“伴侣”，请你们每人去找一个“伴侣”吧。

2.幼儿自由沟通有关足球的学问阅历，如球的形状、球赛规章等等。

3.幼儿争论玩足球的基本规章：

(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。

二、和小足球做嬉戏

1.幼儿在草地上四散自由踢球，老师强调规章：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。

2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。

三、放松活动

幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。

(评：孩子们初次接触足球，特别快乐。老师让孩子们自己找足球伴侣，自由沟通对足球的熟悉，自己踢玩，这些看似随便的活动支配恰好符合孩子奇怪   好动的天性。)

幼儿园小班教案《足球》2

活动目标：

1、观看画面，鼓舞幼儿依据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的外形特征和用途。

活动预备：

1、《足球》画面2、足球一个

活动过程：

一、好玩的足球

1、出示足球.：小伴侣看看这是什么？

2、足球和别的球有什么不一样?

3、足球怎么玩呢？

4、今日又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

二、观看画面

1、你看到了什么？

2、还有谁观察了和他不一样的？

3、足球是什么外形的？像什么？

4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？

5、抢到了球的人是抱着它吗？

6、为什么又人会睡到地上？

7、踢足球一个队友几个人，主要规章有哪些？（老师向幼儿简洁介绍足球规章：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必需穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不行以有意用手抱球，接球，否则就是犯规……）

三、观赏儿歌

1、今日老师还为小伴侣带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小伴侣听一听儿歌里说了些什么。

2、老师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？

1、再次观赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜爱足球吗？喜爱

有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？

四、我们也爱踢足球

1、你们觉得踢足球好玩吗/

2、踢足球可以熬炼身体，还可以为国争光。以后小伴侣可以去玩踢足球的嬉戏。

幼儿园小班教案《足球》3

活动目标：

1、观看画面，鼓舞幼儿依据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的外形特征和用途。

3、了解儿歌的含义。

4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

活动过程：

一、引起幼儿爱好。

出示足球，小伴侣你们知道这是什么球吗？你玩过足球吗？足球是怎么玩的？

2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的？

二、观赏画面

1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观看画面。

2、提问：图上画了什么？你从什么地方看出来的？为什么？还有谁看到了不一样的东西？足球是什么样子的？这些小伴侣为什么有的站着、有的躺着呢？老师用儿歌里的语言小结。

3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。

4、训练幼儿要和伴侣好好玩嬉戏，遵守嬉戏规章。

三、观赏儿歌

1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢？我们一起来听听。

2、老师朗读儿歌，幼儿观赏。

提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么呢？

3、放儿歌DV，幼儿边观看画面，再次观赏儿歌一遍。

四、评价幼儿活动状况，结束活动。

复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

小百科：足球（football），有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的11人制足球竞赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。

幼儿园小班教案《足球》4

奥特曼打怪兽

目标：

1.练习定位射门，提高动作的精确     性。

2.在嬉戏情景中感受小足球活动的趣味性。

预备：

1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奥特曼动画片主题曲，录音机。

过程：

一、热身运动

1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了战胜怪兽，我们必需有一个强壮的身体。让我们一起来熬炼身体吧。

2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的伸展动作。

3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。

二、打怪兽

1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们立刻去毁灭他们。

2.老师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。

3.奥特曼音乐响起，老师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。

三、庆祝成功

1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼成功，相互拥抱。

2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

(评：老师奇妙地将定位射门设计成好玩的“奥特曼打怪兽”嬉戏，并将足球活动的规章和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参加活动的乐观性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅熬炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)

幼儿园小班教案《足球》5

小小对抗赛

目标：

1.了解简洁的球赛规章，乐观参加球赛。

2.练习踢球的技能，熬炼身体。

3.萌发初步的`竞争意识，体验合作的价值。

预备：

在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。

过程：

一、赛前预备

1.检查幼儿的穿戴是否合适。

2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

二、小小对抗赛

1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及竞赛规章。

2.球赛开头，老师以裁判身份参加活动，关注幼儿表现及竞赛进程。

3.中场休息，老师提示幼儿擦汗、喝水。

4.交换场地，连续竞赛。老师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。

5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简洁评析竞赛状况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。

(评：竞赛是培育团队意识的最有效途径，在竞赛中，孩子们乐观传球、接球，协作默契。看到同伴摔倒了，他们会准时扶起并赐予劝慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能相互劝慰、鼓舞。当然，竞赛带给孩子们更多的是欢乐。)

幼儿园小班教案《足球》6

目标：

1.练习左右脚交替运球，熬炼协调力量。

2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作嬉戏的欢乐。

预备：

球门两个，小足球人手一只。

过程：

一、热身运动

1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车嬉戏，绕场地慢跑一圈。

2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，伸展身体关节。

二、赶着球儿跑

1.老师示范用左右脚交替向前运球，留意脚部用力要适中，掌握好球的方向。

2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。

三、嬉戏：运球回家

1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。

2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍其次个幼儿的手。其次个幼儿连续双脚交替向前运球，依次