人教版新起点第六年级上册Unit3教案教案-第一课时

Unit3《AnimalWorld》教课设计——第一课时教课目的1．使学生可以听闻读写本课词语：reptiles,birds,penguin,fish,shark,mammals,whale,insects等。2．可以理解运用本课所学句型：Whatanimalsdoyoulike?Ilikebutterflies.Theyareinsects.Theycanfly,andtheyarebeautiful进行口语沟通。3．使学生掌握Let’sspell中字母组合oi,oy的发音规律。教课要点可以运用本课所学句型：Whatanimalsdoyoulike?Ilikebutterflies.Theyareinsects.Theycanfly,andtheyarebeautiful.等进行口语沟通。教课难点动物类其他划分：reptiles,birds,fish,mammals,insects.教课方法小组合作学习法、图片教课法课前准备1．教课录音磁带。2．教课课件。3．各样动物图片。课时安排课时教课过程Step1Warming-up课件展现Getready主题情形图，教师手指这个情形图：“Look!Therearesomeanimalshere.Doyouknowtheseanimals?Doyouoftengotothezoo?What’syourfavouriteanimal?Whocananswermyquestions?OK,inthisunit,we’lllearnaboutanimalworld.本单元的主题是AnimalWorld动物世界。教师把词语写在黑板上，领读几遍。Step2Presentation1．多媒体展现各样动物图片，师：What’sthis?Yes,it’saturtle.It’sakindofreptiles.reptiles爬行动物['repta?lz]教师多领读几遍。Look,thisisalsoakindofreptiles.多媒体出示第二张图片：Thisisapenguin.It’sabird.Theyarebirds.教师书写penguin,birds.领读这两个单词。出示第三张图片：

Thisisashark.It’sakindoffish.

教师书写

shark,fish.领读。出示第四张图片：

Thisisawhale.It’sakindofmammals.whale

鲸[we?l]mammals哺乳动物['m?mlz]领读几遍。Thewhaleisnotakindoffish.It’sakindofmammals.鲸不是鱼类，而是一种哺乳动物。出示第五张图片：It’sabutterfly.It’sakindofinsects.insects昆虫['?nsekts]教师书写并领读。2．屏幕再展现五大类动物：reptiles,birds,fish,mammals,insects.由同学们说一说各种动物的特色，提示同学们，鲸是哺乳动物啊。3．播放词组录音，学生跟读。4．学生自读词语，熟习新词语。Step3Practice1．同桌两人一组使用各样动物图片，互相说出动物名称，以及它的种类。2．小游戏：四人为一组，把全部图片放在一起，全组同学把动物分类，每一类动词放在一起，看哪个小组达成得又快又好呢。教师用“学乐师生”APP录像，把活动场面再次分享给全体同学。Step4Presentation1．教师播放课件，展现两个同学的对话。教师解说：Whatanimaldoyoulike?你喜爱什么动物？Ilikebutterflies.我喜爱蝴蝶。喜爱某种东西要用like+复数名词。例句：Ilikedogs.Shelikescats.Joylikessnakes.like后边都要用复数。Theyareinsects.它们是昆虫。Theycanfly,andtheyarebeautiful.它们会飞而且它们很美丽。2．播放27页PartA录音内容，学生依据录音给图片标序号。全班一起校正答案。3．下边我们要做一个口语沟通活动，我们要用到这些句型了：S1：Whatanimalsdoyoulike?S2:Ilike...Theyareinsects.(类型）Theycan...（本事）3．教师任意发问任何一位同学识题，这个同学往返答，做一个游戏前的示范。Step5Practice1．小组游戏：四人一组，就教师出示的句型互相咨询：

Whatanimalsdoyoulike?Ilike...Theyare

Theycan...另一起学出示动物图片回答进行口语沟通。

教师使用“学乐师生”

APP录像

,把小组活动状况分享给全班同学。2．达成

PartC

部分，把句子增补完好。教师使用“学乐师生”

APP摄影,把答案分享给全班同学。3．播放Let’sspell录音，领会字母组合oi,oy的发音规律,教师解说：oi：[??]toilet,coin,oil.oy：[??]boy,toy,Joy.教师多领读几遍，关于不正确的要实时纠正，必定要读准发音。6．Listenandcircle听录音，把读音不一样的单词圈出来，并跟读单词。录音播放两遍。学生说答案，全班进行校正。7．达成Listenandwrite：播放录音，同学们边跟读边把单词写在横线上。教师在班内走动，对犯错的要实时纠正。8．播放Listenandrepeat歌谣，学生跟读，学生自读3遍，同桌两人组互相读，教师用“学乐师生”APP录音，而后分享给全体同学。Step4总结今日我们学习了与动物有关的词语：reptiles,birds,penguin,fish,shark,mammals,whale,insects等以及对动物的正确归类,以及有关句型：Whatanimalsdoyoulike?Ilikebutterflies.Theyareinsects.Theycanfly,andtheyarebeautiful.同学们，你熟习句型了吗？能用这些句型进行口语沟通了吗？此外，我们还学习了字母组合oi,oy的发音规律，同学们，你会读了吗？Step5家庭作业1．课下制作更多动物图片，并把它们分类。使用“学乐师生”APP摄影，把图片分享给全体同学。2．把今日所学新词语和句型在作业本上抄录一遍。Step6板书Unit1AnimalWorldLesson1reptiles

birds

fish

mammals

insect